【推荐1】II下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，据图回答下列小题：

1．X曲线代表的是         的消化过程，Y曲线代表的是         的消化过程。（     ）

A．淀粉；脂肪	B．脂肪；淀粉
C．淀粉；维生素	D．维生素；淀粉

2．淀粉、蛋白质、脂肪等食物的主要消化部位是（     ）

A．口腔

B．食管

C．胃

D．小肠

3．蛋白质开始消化的部位是（     ）

A．口腔

B．食管

C．胃

D．小肠

4．在消化道D中所不含有的消化液是（     ）

A．胆汁

B．肠液

C．胰液

D．胃液

5．食物进入大肠前，X被分解成         ，Y被分解成         。（     ）

A．葡萄糖；氨基酸	B．葡萄糖；甘油和脂肪酸
C．氨基酸；甘油和脂肪酸	D．氨基酸；葡萄糖

【推荐2】如下图三条曲线分别表示不同的食物消化道中被消化的程度。请据图回答：

(1)甲是________的消化曲线。乙是________的消化曲线，丙是________的消化曲线。
(2)蛋白质在消化道中开始进行化学消化的部位是[]________；蛋白质被消化成______才能被吸收。
(3)肝脏分泌的胆汁经导管流入_________；胆汁能消化________。
(4)淀粉开始消化的部位是[]________；

【推荐3】下图是人体消化系统模式图，请根据图回答下列问题：

（1）消化道中最膨大的部分，且具有初步消化食物的部位是【     】_________。
（2）分泌的消化液中不含有消化酶的器官是【       】____，该器官能分泌的消化液是_________，该消化液的主要作用是________________。如果这个器官出现问题，将影响如下那种食物的消化（_____）。
A.豆腐     B. 米饭   C. 肥肉       D. 瘦肉
（3）消化和吸收的主要器官是【     】____，在这个部位有几种消化液，各是由哪些器官分泌的？_____________________________。
（4）在口腔内，进行的物理消化是_________________________，化学性消化是________________________________________________。

【推荐1】据统计,全国约有3亿的青少年儿童营养结构不均衡。2018年5月20日是第29个“全国学生营养日”,今年的主题是“营养+运动,平衡促健康”。请结合所学知识,根据图人体与外界环境之间的物质交换模式图分析回答:

(1)青少年要“常喝水”:利于排出体内废物,C系统中形成尿液的器官是____;正常情况下,原尿经过肾小管的重吸收作用后,____和微量蛋白质含量都减为零。 
(2)青少年要“勤运动”:运动时,肌肉受神经传来的刺激收缩,牵动骨绕着____活动;气体到达肺泡后,经过②③过程完成了______的气体交换。 
(3)青少年要合理营养:牛奶220 mL+麦香面包150 g+水果100 g是小明的早餐,牛奶中的蛋白质在A系统中被消化的主要场所是____;被吸收后的营养物质随循环系统经过心脏四腔的顺序分别是_________________(用文字表示)。

【推荐2】考场上的你,信心满满,大脑如陀螺般飞速运转,笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消耗能量。能量来自于细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢?根据下图回答问题:

(1)人体细胞中的有机物来源于食物，食物中的主要能源物质是________
(2)食物中含有能量的物质,进入消化系统后，逐步被消化，请参照图1中消化道各部位食物消化程度的示意曲线，推测出淀粉的消化曲线是图1中的_________
(3)淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖。在小肠处经过吸收进入血液,小肠是消化吸收的主要场所。图1中_____段表示小肠段的消化吸收。
(4)葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行。如图2所示吸气过程中，肋间肌和膈肌处于________状态.此时,肺内气压________(大于/小于)外界气压。
(5)氧气在肺泡处进入血液,与____结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管,再通过气体的扩散作用进入脑细胞。
(6)最终,在脑细胞的________中，葡萄糖在氧气的作用下氧化分解释放出能量。

【推荐3】BMI（体重指数）指标是《国家学生体质健康标准》规定的测试项目，可以衡量人体的肥胖程度（BMI＜18.5偏瘦、BMI为18.5-23.9正常、BMI≥24超重）。为研究肥胖与唾液淀粉酶活性的关系，科研人员开展了实验研究。请你根据实验研究过程以及所学知识，完成下列问题：
(1)在口腔中，食物中的小部分淀粉被唾液中的淀粉酶分解为______（填“麦芽糖”或“葡萄糖”）。
(2)实验采集不同BMI范围受试者的新鲜唾液，用碘淀粉比色法（通过比较或测量溶液颜色深浅确定含量的方法），测定唾液淀粉酶活性，实验步骤如表所示：

试管 处理方法	1号试管	测定管
加入淀粉液	1.0mL	1.0mL
加入不同液体后摇匀	0.1mL清水	A
加入碘液	0.5mL	0.5mL
加入蒸馏水	加至25mL	加至25mL
水浴保温5分钟	B	37℃

①测定管“A”处应加入______，本实验中设置1号试管的目的是起着对照作用。
②1号试管“B”处的温度条件应该是______℃。
③首先，通过目视比色法（用眼比较溶液颜色的深浅）观察，记录并比较不同受试者测定管蓝色褪去时间，若褪色时间越快，褪色越彻底，说明唾液淀粉酶活性______（填“越高”或“越低”）。
④科研人员利用光电比色法（借助光电比色计测量溶液吸光度，求出被测物质的含量），进一步测定不同BMI指数范围受试者唾液淀粉酶活性，淀粉酶活性平均值如图所示，分析数据可知，肥胖与唾液淀粉酶活性的关系是______。

【推荐1】肺是人体内重要的呼吸器官。不良的生活习惯会导致呼吸系统的疾病。

（1）一个成年人的肺内大约有3亿至4亿个_______，该结构是肺的结构功能单位。
（2）PM2.5是直径小于或等于2.5微米的粉尘颗粒。这些小的颗粒会直接通过呼吸道进入肺，沉积在肺中。这些沉积影响肺的______功能，导致血液中______携带的氧气量下降，进而影响人体的各项生命活动。
（3）据图中可知，两种肺部疾病中，最可能是由吸烟引起的是______，请利用图中数据解释原因______。
（4）呼吸系统疾病的增加除了与空气污染、吸烟密切相关外，近年来研究发现高体重指数成为哮喘致死的主要原因，请根据此研究结果提出一条健康饮食的措施______。

【推荐2】①~⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。请据图分析回答：

（1）“平衡膳食宝塔”第一层的食物，所含主要营养物质是______。吃饭时要细嚼慢咽，细细咀嚼能使食物与图乙中的[   ]______充分混合，并能把食物磨碎、拌匀。
（2）青少年处于长身体的关键阶段，在保证摄入足够的第一、二层食物的同时，应该多吃些蛋白质。对应宝塔中的第______层，蛋白质在______分泌的②______作用下被初步消化。
（3）③是肝脏分泌的胆汁，能帮助宝塔中第______层食物的消化。
（4）乙图中，④和⑤含有多种消化酶，最终将食物彻底分解，其中a是______。
（5）abc进入X循环系统的过程叫营养物质的______，进行该过程的主要场所是______。

【推荐3】看图答题，我国的营养学家将食物分为五类，如图。


(1)请写出“B”和“C”食物的类型：B________、C________。
(2)这些食物中含有________、蛋白质、脂肪、水、无机盐和________等六类营养物质。其中，在人体内作为备用的能源物质贮存的是________；人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%～70%的是________。
(3)当人在饥饿疲劳时，你建议他最好吃________（填代号）类食物，因为这类食物含________比较多，可以为人体提供较多的能量。
(4)如果某人患了坏血病，你建议他多吃________（填代号）类食物，因为这类食物中含有丰富的________。