【推荐1】如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题．

(1)写出B、E两种动物的名称：B．__________、E．__________．
(2)A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹__________，有口无肛门；D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有__________层，有口有肛门．
(3)C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的__________动物（类群）．

【推荐2】蚯蚓是人类的好朋友。它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材。如图是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验，请结合实验步骤和图示回答下列问题：

(1)如果让你去找蚯蚓，应该选择的环境是         。

A．清澈的小河

B．富含腐殖质的湿润土壤

C．干燥、疏松的土壤

D．富含腐殖质的臭水沟

(2)蚯蚓在运动时靠体壁中_______的收缩和舒张来完成，同时还要有刚毛来配合支撑身体。
(3)夏季大雨过后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是____。

A．土壤中食物缺乏

B．得不到足够的氧气

C．雨后喜欢晒太阳

D．承受不了湿土压力

(4)实验时，观察蚯蚓分别在糙纸板和玻璃板上的移动速度，发现蚯蚓在_______上的移动速度要快，说明蚯蚓是靠腹部的凸起与肌肉配合完成运动。
(5)蚯蚓在生态系统中属于______。

A．生产者

B．消费者

C．分解者

D．三者都是

【推荐3】根据观察蚯蚓的实验回答下列问题。

(1)大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是为了______。
(2)把蚯蚓放在白瓷盘中进行观察，蚯蚓身体呈圆筒形，有许多相似的________构成，前端和后端可根据图中[③]____判断，在动物类群中，蚯蚓属于_______动物。
(3)用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现许多的小突起，叫做_________，可以辅助蚯蚓运动。
(4)蚯蚓是生态系统的________者，它能把有机物分解成无机物，供给绿色植物再利用。
(5)实验完毕，我们应该将蚯蚓__________。

【推荐1】如图所示是几种常见的动物，请据图回答下列问题：

(1)根据体内有无脊柱，可将动物分为两类，图中无脊椎动物有______（填字母）。
(2)终生生活在水中，用鳃呼吸的动物是______（填字母）；C、D和E比较，E的后代生活率很高，原因是_________；一生中用过三种器官呼吸的动物是______（填字母）。
(3)属于真正的陆生脊椎动物的是______和_______（填字母），原因是它们的________和发育完全摆脱了水的限制。

【推荐2】下图是某中学生物兴趣小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答：

(1)A类动物的主要特征是：体表覆盖角质的________或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的__________。
(2)动物C幼体生活在水中，用______呼吸；成体用肺呼吸，________可辅助呼吸。
(3)图中所示动物中，体温恒定的有_______（填字母），这增强了对环境的适应能力。

【推荐3】请据图回答下列问题。

(1)图中动物具有共同的特征，都属于______动物和______动物。
(2)如果将①和③归为A类，②和④归为B类，A类在发育上区别于B类的特征是______，B类在形态结构上区别于A类的特征是______。与A类将精子和卵细胞产在水中不同，B类将受精卵产在陆地上，卵表面有______保护，因此，B类的生殖和发育可以摆脱______，这是B类能够终生生活在陆地上的重要原因。

【推荐1】《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）于2021年10月在昆明召开。大会的主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。大会会标（图1）中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。请分析回答：

(1)生物多样性的内涵包括三个层次，其中的生态系统多样性减少，会加速_______的丧失；所以，保护________，保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施。
(2)某同学将“会标水滴”中的动物进行了如图2所示的分类。图中①表示的分类依据是动物体内______。A表示的动物在呼吸方面独有的特点是______。
(3)“会标水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和______两大类群，其中后一类群因为生殖和发育可以_______，所以能终生生活在陆地环境中。属于无脊椎动物的蝴蝶，在发育过程中经历的阶段可以表示为_______。

【推荐2】下图是几种常见的动物，有的还是人类的好朋友。请你仔细观察图中动物，回答下列问题：

（1）A类与B类结构相同之处是身体都有____________构成。
（2）C类是一类特殊类群，它们在发育方面的突出特征是____________。
（3）D类开始具有较为发达的____________而成为真正陆生脊椎动物的一类。
（4）E类多能飞翔，与其生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢____________，体表被覆________等。
（5）F类特有的生殖发育特点是____________。
（6）A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有____________。C、D与E、F的主要区别是C、D属于__________，E、F属于__________。

【推荐3】爬行动物能够完全适应陆地的生活，是真正的陆生脊椎动物的原因：
（1）有了颈部，，因此它们的头可以 ______________，便于在陆地上 _______ 和 _______。
（2）有短小的 __________ 在陆地上迅速爬行。
（3）皮肤干燥，表面覆盖着___________，既可以保护身体又能减少体内   __________________。     
（4）肺的结构发达，_______________能力强，只靠肺的呼吸就能满足在陆地上对氧气的需求。
（5）生殖和发育摆脱了水的限制。它们是 _______ 受精，将受精卵产在________上，受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的____，且卵外还有坚韧的______保护，使卵能够在______ 环境中发育成幼体。且刚出壳的幼体就能完全在_______中生活。

【推荐1】动物通过运动扩大了生存空间，增加了利用资源的机会，对其生存和繁衍后代有着十分重要的意义。如图是几种动物运动有关的形态结构图，请根据所学知识分析回答以下问题：
   
动物的运动有着许多不同形式，如：
(1)鱼类可依靠的_______________摆动和的_____协调作用游泳；昆虫大多依靠【4】_____飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃鸟类的前肢特化为________，可自由飞行，后肢适于行走；人类主要依靠__________，__________和肌肉协调配合，完成各种精细而灵活的动作。
(2)动物的运动器官有许多共同的结构特征：多具有发达的________，能为运动提供动力，它两端的________附着在不同的骨上；多具有牢固的支持和附着结构，比如昆虫体表的________，鸟的龙骨突、人体四肢的骨骼；多具灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，蚯蚓的身体分节，人的四肢有许多________。

【推荐2】观察下面几种动物，回答下列问题：

蜥蜴青蛙鱼鸟老虎

(1)上图中最低等的脊椎动物是________________，属于恒温动物的有________________。
(2)图中青蛙用________________呼吸，用________________辅助呼吸。
(3)蜥蜴比青蛙更适应陆地生活，这是因为它具备以下特点：体表有________________可以减少水分的蒸发，用________________呼吸，卵外有壳保护。
(4)鸟类在呼吸时用肺呼吸，用_________辅助呼吸，可以吸收更多的氧气从而获得更多的能量适应飞行。

【推荐3】下图甲、乙、丙、丁、戊为我们生活中常见的几种动物，请回答问题：

（1）图甲为家鸽，家鸽特有的呼吸方式为____________，即每呼吸一次，在肺内进行____次气体交换。
（2）图乙为大熊猫，其体内特有的结构_____将其体腔分为胸腔和腹腔两部分，其在繁殖发育上具有___________的特征，属于哺乳动物。
（3）丙为鱼类，其身体两侧有感知水流方向的_______。
（4）丁为蝗虫，其体表有坚硬的__________，作用为①__________________________,②_____________________。
（5）戊为青蛙，其幼体用_____呼吸，成体用__________呼吸。
（6）上述动物中_____（填代码）为无脊椎动物，因为其体内没有_______。