【推荐1】如图是细菌结构示意图，请据如图回答问题：

(1)细菌与动植物细胞相比，虽有______集中的区域，却没有成形的细胞核，因此，细菌属于原核生物。
(2)细菌与病毒相比。病毒结构简单，无细胞结构，只有______外壳和______组成的核心两部分。
(3)图中的细菌能够运动，是因为它具有[1]______(填标号)
(4)在细菌生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成的休眠体是______。
(5)细菌是靠______方式进行生殖的。

【推荐2】下面请根据图回答下列问题：（1请在“[   ]”内填入图中序号）

（1）图中甲与乙、丙在细胞结构上的主要区别是：甲无_______因此甲属于________生物。
（2）与植物细胞相比，上述生物的细胞结构中没有____________因此不能进行光合作用。
（3）若以生殖方式为分类依据，图中乙应和_______划分为一类，因为它们都是通过产生类似于图乙中[______]来繁殖后代的。图丙中A是_____________霉，B是__________霉。A能产生_____________，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。
（4）甲是_________的结构示意图，它的基因存在于[______]所指的结构中。[①]的作用是____________，图甲的生殖方式是______________________。
（5）以上生物在自然界中的作用主要是：①作为_____________参与物质循环；②引起动植物和人患病：②与动植物____________。

【推荐3】细菌无处不在，人们对它又爱又恨，请分析图示回答。

（1）细菌根据外部形态的不同，大致可以分为三类：_________、_______、________。
（2）细菌的遗传物质是图中数字[___]所指的结构，细菌________（选填“有”或“没有”）成形的细胞核。
（3）有些细菌还具有特殊的结构，如对细菌有保护作用的结构是[   ]_________。

【推荐1】新冠疫情爆发后，居家隔离期间很多家庭开启了食品制作的小作坊。小明妈妈也学会了制作馒头。她先在面粉里放点发酵粉和白糖，用温水和面。将和好的面盖上盖子，放到温暖的地方发面，然后将馒头揉好再醒一会儿蒸。蒸出的馒头暄软多孔，非常好吃。
图是几种微生物的结构示意图，分析并回答问题:

(1)制作馒头时加发酵粉是因为其含有图中[     ]_________ 。它能分解面粉里的糖类物质产生______，使蒸出的馒头暄软多孔。
(2)用温水和面且放到温暖的地方发面快的原因是_____。
(3)新冠疫情是由图中[       ]______引起的。其繁殖方式是____________
(4)图中属于原核生物的是______（填序号）。
(5)人们通过利用 [       ]_______生产一类抗生素，用于治疗肺炎、脑膜炎等疾病，效果显著。

【推荐2】植食性蛴螬喜食刚播种的种子、根、块茎以及幼苗，危害多种植物，是世界性的地下害虫。

（1）蛴螬是金龟子的幼虫，属于 ________动物门昆虫纲。金龟子的发育过程经历了蛹期，称 为 _______变态发育。
（2）白僵菌是寄生真菌，感染蛴螬后从其体内获取现成的有机物，最终导致虫体死亡。为研究不同类型的白僵菌对蛴螬的防治作用，生物小组的同学进行了相关实验并得到如下结果。

组别	蛴螬数（头）	处理方式	蛴螬感染率（%）
Ⅰ	100	1 千克土壤+50 毫升白僵菌 A 溶液	0
Ⅱ	100	1 千克土壤+200 毫升白僵菌 B 溶液	71
Ⅲ	100	1 千克土壤+200 毫升白僵菌 C 溶液	39
Ⅳ	100	1 千克土壤+200 毫升清水	0

①实验中第 ______组起对照作用。第 ________组不够科学，需重新设计并进行实验。
②实验结果表明：白僵菌 B 比白僵菌 C 对蛴螬的感染能力 _______。
③为判断白僵菌的实际杀虫效果，在室内实验的基础上，生物小组的同学选取白僵菌 B 和白僵菌 C，进一步在爆发蛴螬虫灾的花生田中开展了田间实验。除了蛴螬的感染率外， 还可选择 ________作为实验结果的检测指标。
（3）目前，市售白僵菌杀虫剂的主要成分是活性孢子，其萌发、生长等过程易受环境条件的 影响。依据真菌的生长条件推测，采用白僵菌防治害虫时，施药的最佳环境条件是 __________。（选填字母代号）
a．低温潮湿       b．低温干旱       c．温暖潮湿       d．温暖干旱

【推荐1】小美尝试着画出教材的三种图形，如图A、B、C。请结合所学知识回答下列问题。
       
(1)与图A和图C相比，图B生物没有________结构，离开活细胞通常变成________，故能在自然界中广泛分布。
(2)未受精A中的[____]和卵黄膜构成一个生殖细胞，图C中[____]也是生殖细胞。
(3)图C中e是营养菌丝，它的功能是________。

【推荐2】如图表示某种“菌”的生长情况，请根据图回答下列问题．

（1）C物质是用来培养这种“菌”的，它的名称叫______
（2）这种“菌”会长出两种菌丝，一种是生长在C中的，称作____，另一种是生长在空气中的_______。请你推测一下，这种“菌”的呼吸需要不需要氧气？_______
（3）这种菌没有叶绿体，只能依靠现成的有机物来生活，因此，生活方式为_________，在生态系统中可以扮演_______的角色
（4）该图表示的是哪一类真菌？______；它属于单细胞生物，还是多细胞生物？_______

【推荐3】如图是常见的微生物的形态示意图，请据图回答。

(1)甲是________，与乙、丙的细胞结构相比，其显著的特征是没有________。
(2)乙是________，它与植物细胞结构相似，但因为没有________，不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物生活。
(3)甲的生殖方式是________生殖，乙和丙可以通过产生大量的________繁殖后代；丁此时正在进行________生殖。

【推荐1】以下是五种微生物示意图，请据图回答下列问题：

（1）图中A一般由蛋白质外壳和内部的______组成。
（2）上图中B具有一些特有的结构，如在细胞壁外有对细菌起到一定保护作用的[1]荚膜和有利于细菌在液体中游动的[6]______。
（3）图E中的a是______，图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代。
（4）图中的______（填字母）可以使橘子长毛发霉。
（5）图中D是酵母菌结构图，D与B生物一样细胞结构中没有______，所以它只能利用现成的有机物生活。

【推荐2】下图为某种生物的细胞和某些微小生物的结构模式图，请据图回答下列问题：

(1)病毒是图中的______（填“甲”“乙”或“丙”）。它不能独立生活，只能______在其他生物的活细胞内。
(2)乙与甲比较，细胞结构上乙没有成形的______，因此属于______细胞。
(3)甲能通过[        ]______（填甲图中的结构）利用光能，把______和水转变成贮存能量的______，并释放氧气。
(4)微生物的主要类群除了如图涉及到的以外，还有______。腐生的微生物是大地的“清洁工”，在生态系统中扮演着______的角色。

【推荐3】以下是细菌、青霉菌、酵母菌、蘑菇四种微生物图，请据图回答下列问题。

（1）上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是_____；
（2）图甲中，1的名称是_____ ；6是：_____；甲遇到恶劣环境时，会变成_____来度过不良环境。
（3）乙图中吸收营养物质的是_____菌丝，其直立菌丝顶端呈_____状，可知它是青霉。
（4）图丙代表的生物在环境适宜时进行_____生殖。
（5）图丁中，子实体指[__],e的作用是_____
（6）图中属于原核生物的是_____，属于真核生物的是_____（两个空填“甲、乙、丙、丁”，不写具体生物名称）。