【推荐1】蓉宝是成都第31届世界大学生夏季运动会吉祥物，以成都大熊猫繁育研究基地大熊猫“芝麻”为原型创作。

(1)在大熊猫的生长发育过程中，体细胞的数目会不断增多，这是通过细胞分裂过程实现的，如上图的①②③中能表示细胞分裂的有_____（多选）。
(2)上图中④表示_____过程。细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向发展，从而形成不同的_____。A、B、C、D 这些结构按一定次序有机结合起来就形成了像图中心脏这样的_____。
(3)结合上图所示，大熊猫和所吃竹子相比，多了_____这个结构层次。

【推荐2】如图是形成人体不同结构层次的示意图，请据图回答：

(1)图中①②③过程表示细胞的_____，该过程中细胞核内的_____________首先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中。
(2)过程④表示细胞的_____。图中所示的组织中，类似植物保护组织的是_________组织。
(3)高等动物和人具有，而植物不具有的结构层次是____（填名称）。

【推荐3】如图示意了人体的结构层次，请据图分析回答下列问题

(1)受精卵通过细胞分裂产生新细胞，经过细胞的分化形成不同的【       】______。
(2)图中①、②、③中表示细胞分裂过程的是______，在此过程，细胞中变化最明显的结构是______。
(3)表示细胞分化过程的是______。图中字母F 所示的是______结构层次。
(4)图中E所示的胃在人体结构层次上属于______，它是由不同的______按照一定的次序结合在一起构成。

【推荐1】下面图A与图B是高等动植物细胞结构模式图，B到F是人体结构层次示意图。请据图回答：

(1)图中_________（填字母）为植物细胞结构图，动植物细胞共有的结构是_________（填数字）。
(2)A细胞和B细胞的控制中心是[　]_________________，其内含有遗传物质。控制物质进出细胞的结构是[　]________。
(3)在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量主要来源于图B中的[　]________。
(4)图B细胞要发育为图F个体，离不开细胞的生长、分裂和分化，图中最能体现分化的是________（填“B→C”或“D→E”）过程。
(5)从图A细胞构建成个体与从图B细胞构建成个体相比较，在结构层次上缺少的是_________。

【推荐2】下图表示细胞的一些生理活动，据图回答：

（1）图中的A、B、C代表各种各样的细胞，请说出①②具体各代表什么过程？①__________②__________。
（2）①这种过程，其结果是___________的增加，②这种过程，其结果是形成________________。
（3）请你给下图人体的各个结构层次进行排序：________（用下图中的序号排出正确顺序）

【推荐3】下图表示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：

（1）植物由小长大，是从____开始的，该过程与细胞分裂、生长和分化密切相关。
（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是_____数量先复制倍加，后平均分配到两个细胞中，从而确保了亲子代细胞内所含的_____一样多。
（3）[b]过程叫做细胞的____，所形成图丙所示的四种结构中有很强的分裂增生能力的是___，图丁所示的植物叶在结构层次上叫做___，该结构中含叶绿体最多的部位是______。
（4）土豆和红薯是叶片的光合作用制造的淀粉通过筛管向下运输积累而形成的，从结构层次上来说属于（填营养器官或生殖器官）_______。

【推荐1】如图所示，A~E分别表示人体的不同结构层次，请根据图回答问题。

(1)A代表 ______，整个人体都是由A细胞发育而来。
(2)图中由A到B的过程通过细胞 ______实现，在此过程中，细胞核中的遗传物质经过复制______分配到两个新细胞中；由B到C的过程通过细胞 ______实现，在此过程中，细胞的形态、结构和 ______都发生了变化。
(3)D在生物体的结构层次上属于 ______。
(4)人体与水稻植株相比，特有的结构层次是[   ]______。

【推荐2】无论植物、动物和人体都是富有层次的生命体。如图是西西绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中①和②表示细胞生理活动，细胞1、细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。
请据图回答问题：

(1)绿色开花植物和人体结构和功能的基本单位是______。
(2)图中①过程最先开始一分为二的结构是______，最终确保了细胞1和细胞2内的染色体形态和数目______，（填“相同”或“不同”）。
(3)图中②过程表示细胞______，形成不同形态和结构的细胞a、细胞b、细胞c等。若图中生物体是人体，则皮肤属于______（填“A”或“甲”）所属的结构层次。
(4)若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是______。

【推荐3】如图示细胞构成生物体的过程。请据图分析回答下列问题：

(1)图一所示的①过程及图二所示的A→B过程称为______。
(2)图一所示的②过程及图二所示的B→C过程称为______。
(3)图二中D所代表的结构层次为______，包括心脏、肝、胃等，它们由图二中不同的______（填字母）组成，其中心脏主要是由______组织组成。

【推荐1】油菜是我们国家重要的油料作物，也是重要的旅游资源，如图表示油菜和人的个体发育不同时期的结构层次，请据图回答下列问题：
   
(1)图1和图2中的生物生命发育的起点都是___。
(2)如图1的乙→丙的过程叫做细胞的___，形成丙所示的组织，它们按一定次序联合起来形成丁，所以丁属于___。（填生物体的结构层次）
(3)掐去油菜枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为没有了___组织。
(4)油菜与人的结构层次相比没有___。

【推荐2】看图回答后面问题：

（1）若A为动物细胞，在①的过程中，_________先由一个分成两个，随后__________分成两份。___________从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；若A为植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的_________ 和__________。
（2）具有很强的分裂能力，能够不断产生新细胞的是图[]__________
（3）B是________________ 组织，具有______________的功能。
（4）秋天，丝瓜果实成熟后，在种子的周围缠绕着许多白色细丝，这里的“细丝"属于[]
（5）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于[]_____________
（6）F是机械组织，该组织细胞的_______增厚,主要起_______和_______作用.
（7）形成油菜整个植物体的结构层次依次是_________________________。

【推荐3】葡萄果实表皮较薄，汁水丰富，是人们喜爱的水果。
(1)兴趣小组同学利用显微镜观察葡萄果实切片（如图）。

①A区域位于最外侧，细胞排列_________，属于保护组织。
②图中的___________区域细胞体积较大，具有储藏营养的功能，属于营养组织。
③这些不同的组织是由分生组织经过细胞分裂和_________形成的。
(2)从植物体结构层次角度看，我们食用的葡萄果实属于_________，由多种组织构成。