【推荐1】下图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题：

(1)呼吸系统由__________和⑥__________。
(2)呼吸系统的主要器官是__________，它是进行__________的场所。
(3)人体发声的部位是③__________。
(4)人体吸入的气体最终到达肺泡。肺泡的数量非常多，且根据图2所示，肺泡壁很薄，由一层扁平上皮细胞构成，这样有利于进行__________。
(5)胸廓的变化与呼吸的关系密切，图2所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图1中⑦__________（填名称）应处于__________状态。
(6)在学校组织的一次游泳课上，张志同学感觉水漫过胸部，就会感觉呼吸有些困难，这是因为水的压迫使胸廓无法顺利__________（选项：扩张/回缩），导致肺内气压__________，气体不易进入。
(7)人体的各项生命活动都需要消耗能量，这些能量需要通过__________作用来提供，该作用的实质是_______________________________________。

【推荐2】“全球协作，共同抗疫”，后疫情时代，更需要关注呼吸健康。下图中图1为人体呼吸系统组成示意图，图2表示人体呼吸的全过程，图3是某处发生的气体交换过程。请你分析回答：

(1)图1中新冠病毒首先随空气进入鼻，经过密密的鼻毛，有些病毒被黏液留在了鼻毛里，穿过鼻腔的新冠病毒来到了一个岔路口[     ] ________，该器官是食物和气体的共同通道。顺着气流它们朝着②的方向前进，之后到达④、⑤，这一路程最难走，很多新冠病毒被黏液包裹起来形成了痰，然后由纤毛把这些新冠病毒、黏液等扫回②处，咳出体外，还有部分没有咳出，到达[     ] ________，这是呼吸系统的主要器官。（[     ]内填序号，上填名称）
(2)气体能够交换是由于气体的扩散作用。图2中依靠气体的扩散作用实现的是过程________（填字母）。
(3)图3可以看出，肺内进行气体交换的结构和功能的基本单位是________，其中a和b代表的气体分别是________________。

【推荐3】人体每时每刻都通过呼吸系统与外界进行气体交换，请根据所学知识回答下列问题。
(1)人体的呼吸系统是由呼吸道和_____组成的。呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的空气进行处理，如鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面黏膜可以分泌粘液，使到达肺部的气体清洁和湿润；黏膜中还分布着丰富的毛细血管，可以使吸入的空气变得______。
(2)图1为支气管与肺泡结构示意图，图2为肺泡的局部剖面图。

①据图可知，肺泡外包绕着毛细血管。从结构上分析有利于肺泡与血液进行气体交换的特点是____壁和_____壁均只由一层上皮细胞构成。
②肺泡与肺泡外毛细血管内的血液进行气体交换后，变成含氧丰富的动脉血，然后通过血液循环将氧输送到全身各处的组织细胞内，并在____内被利用，分解有机物释放______，为生命活动提供动力。

【推荐1】人体是一个统一的整体，各系统是既有分工又有协调配合。请根据所学回答：

（1）小肠是消化和吸收的主要场所，在小肠中消化蛋白质的消化液有_____。
（2）通过消化系统吸收的营养物质首先进入甲图心脏的______（填序号），营养物质运输到脑部组织细胞，至少需要经过心脏______次。
（3）生物体的结构与功能相适应是生物学基本观点之一。呼吸道都有骨或软骨作支架，其作用是_____。挑山工负重攀登，下肢关节要承受较大的负荷，关节中的______和关节外的韧带对其牢固性具有重要作用。
（4）图乙曲线AB段时，膈肌和肋间肌处于_____状态。氧气扩散进入血液需要穿过的结构依次是_____________。氧气进入血液后，由血液中的________运输。
（5）由静脉血变为动脉血后，首先进入甲图心脏的_______（填序号）

【推荐2】如图为小明心脏的结构及他体内的气体交换示意图，请同学们对照图示完成下列内容。

(1)图（一）心脏的四个腔中壁最厚的是[_____]，③与④之间的瓣膜可防止 _____。
(2)若将图（一）中的⑧扎紧，把清水从⑨注入心脏，心腔内容纳不下的清水将由图中[_____]流出。
(3)图（一）中流动脉血的结构有 _____。（填序号）
(4)图（二）代表人体内的两处气体交换，图中表示氧气的是 _____（填字母），当氧气从肺泡进入血液时，要经过 _____层细胞膜，此过程是通过 _____而实现。
(5)图二所示表示小明吃完一碗米饭后血液流经小肠周围组织细胞间的毛细血管网时发生的变化，则血液由 _____血，变成含 _____和 _____增加的血液。

【推荐3】下图是人体部分生理活动过程及肾单位结构示意图，请据图回答下列问题。（注：[   ]填序号_____填结构名称）

(1)血液流经图2中的H后，其成分发生的显著变化是_____含量减少。
(2)图3中的肺泡壁和毛细血管壁很薄，都是由_____层扁平的上皮细胞构成。这特点有利于_____和_____之间进行气体交换。
(3)图3中a表示的是_____（气体）进入血液的过程，b表示_____（气体）进入肺泡的过程。
(4)由肺泡进入血液的氧气和_____结合，然后随血液循环运输到全身的组织细胞，最终在细胞的_____中参与分解有机物。
(5)某人患了急性肠炎，医生给其打点滴，药物经手掌部静脉等血管运输到达心脏，然后经[D]_____到达肠。
(6)从图1肾单位的三处取液体样本进行化验，其成分含量如下表（单位：g/100ml）。

主要成分	甲液体	乙液体	丙液体
蛋白质	8	0.03	0.0
葡萄糖	0.1	0.1	0.0
尿素	0.03	0.03	1.8

分析可知_____液体为尿液（选填“甲”、“乙”、“丙”）。甲液体取自图1中的[①]_____，乙和丙液体成分的差别，是因为图1中[③]_____进行重吸收导致的。

【推荐1】下列图中，甲图是人体心脏的剖面图，乙图是人体某器官处局部血管示意图，请据图分析回答下列问题：

(1)从心脏的结构看，甲图心脏的四个腔中，壁最厚、收缩力最强的是_____________（填字母及名称）。
(2)乙图中表示毛细血管的是⑥，这种血管管壁最薄、管腔最小，只能允许血细胞中的红细胞单行通过，管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分进行_____________。若毛细血管为肺泡外毛细血管，则⑦内流_____________（选填“动脉血”或“静脉血”）。
(3)新冠肺炎重症病人大多出现呼吸困难和低氧血症，医生多采用输氧的方式进行治疗，进入病人身体中的氧最早进入心脏的_____________（填甲图字母及名称），继而送到全身各处，纠正患者机体缺氧，从而有效地保护了患者的脏器不受损。当血液流经组织细胞周围的毛细血管网时，不仅把运来的营养物质送给细胞，而且红细胞中的_____________还把它结合的氧释放出来供细胞利用。

【推荐2】图甲、乙为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验及显微镜下观察到的物像，图丙为血液与组织细胞之间物质交换示意图，请据图回答下列问题:
      
(1)该实验在选择活小鱼时，应选择尾鳍色素______的(填“多”或“少”)，以利于观察。
(2)用浸湿的棉絮包裹住小鱼的鳃和躯干部，并不时用吸管向棉絮上滴水，其主要目的是__________。
(3)观察前，先要使小鱼的尾鳍平贴在培养皿上，然后用_______(填“低”或“高”)倍镜进行观察。在乙图视野中到血流速度最快的血管是__________(填数字代号)。
(4)图乙中的③所示的血管类型为_____________，判断依据为_________________。
(5)图丙中所示血管为毛细血管，列举其适于进行物质交换的两条特点是：①_________②__________
(6)在丙图所示的物质交换过程中，血液中的___________进入组织细胞，组织细胞中的___________等废物进入血液。

【推荐3】图（一）为呼吸系统的组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问 题：

（1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的【】_____________
（2）吃饭时说话容易噎着，是因为会厌软骨来不及盖下，食物食物容易由咽误入________，引起咳嗽
（3）图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中【3】应处于________状态。（填“收缩”或“舒张”）
（4）血液由【4】到【5】后，【5】中血液变成了________(填“动脉血”或“静脉血”)

【推荐1】人体是一个统一的整体，通过各项生理活动维持机体与环境的协调平衡。如图反映的是人体部分生理活动示意图（①⑦表示生理过程，A~E代表系统或器官，Ⅰ~Ⅱ表示血管类型，a是物质）。请分析回答：

(1)面包含有丰富的淀粉，通过图甲过程①最终被消化成a，参与的消化液有______。请在图乙中画出淀粉消化过程的曲线______。
(2)氧气通过B进入A系统随血液循环到达组织细胞的过程中，依次经过丙图结构的顺序是______（用数字和箭头表示）。
(3)图甲中若D代表肾，一部分a在D中从离开血液又回到血液途径的结构依次是：肾小球→______，（用文字和箭头表示）→肾小管周围的毛细血管网。Ⅰ与Ⅱ相比较，Ⅰ的血液中含量明显减少的是______。
(4)如果经常参加体育锻炼，则心脏搏动有力。当图丙7和9处于收缩状态时，心脏中瓣膜的开闭情况是______。
(5)正常情况下，人体内产生的代谢废物会通过各种途径排出体外，甲图中属于排泄过程的是______（用数字表示）。
(6)体育活动促进青少年身体各器官的发育，我们的身体在______分泌的生长激素的作用下不断长高。

【推荐2】同学们在体育健康测试时会进行肺活量的检测肺活量受年龄、性别、呼吸肌强弱等多种因素的影响。（注：下图为人体呼吸时胸廓的变化。）请回答下列问题：

(1)肺活量是指尽力吸气后再尽力呼气，所能呼出的气体量；在测量肺活量时，受试者需要深吸一口气，此时膈肌和肋间外肌处于______状态，胸廓变化如图______所示。
(2)当新鲜的空气进入肺泡后，氧气可以通过______和毛细血管壁进入血液。完成气体交换后的血液为含氧丰富的______血。
(3)肺活量常用作评价人体素质的指标，下列措施不能提高肺活量的是______（填字母）。

A．长期伏案学习

B．长跑

C．声乐训练

D．游泳

【推荐3】长期坚持适度的有氧运动有利于增强体质。某学校对校队中长跑运动员进行了为期两周的高强度有氧耐力训练，训练前及训练结束恢复一周后，检测了不同有氧训练阶段运动员血液中红细胞含量（个/L），如下表所示。请回答下列问题：

项目 性别	训练前	恢复一周后
男	4．80×1012	5．01×1012
女	4．60×1012	4．72

(1)分析表中数据可知，有氧训练后红细胞数量增多，运输____（填气体）的功能增强。该气体通过血液循环运送到全身各处的组织细胞，在细胞的___________（填细胞结构名称）中参与呼吸作用，为生命活动提供能量。
(2)运动期间，为保证红细胞生成，饮食中应增加磷、________（填无机盐）和蛋白质的摄入。
(3)在测量运动员的肺活量时，受试者需要深吸一口气，此时膈肌和肋间肌处于_______（填“收缩”或“舒张”）状态，肺内气压___________（填“高于”或“低于”）外界气压，气体进入肺。
(4)人在运动时，呼吸频率较平静时有所增加，可以使吸入和呼出的气体增多。与吸入的气体相比，人体呼出的气体中氧气、二氧化碳含量的变化情况是：___________。