【推荐1】榴莲是热带水果之一，营养丰富，有“水果之王”的美誉。请根据所学知识回答下列问题：

(1)生产上，为了培育优良品种，早结丰产，多采用嫁接繁殖来培育榴莲，这种繁殖方式属于________（填“有性”或“无性”）生殖。
(2)在榴莲的生长发育期需要大量的水，主要通过根尖的_____________吸收，通过导管向上运输到各个部位。
(3)榴莲的果实大如足球，果皮坚实，密生三角形刺。从结构层次上看，榴莲果实属于____________，它是由花的_______________发育形成的。
(4)生活中，吃不完的榴莲果肉可以用保鲜膜包裹起来放入冰箱冷藏室，能延长保存时间。这其中蕴含的科学道理是：冰箱内温度低，能降低果肉细胞的____________，进而减少有机物的消耗。

【推荐2】在《西游记》中，孙悟空拔根毫毛吹口仙气，就能变出许多个小孙悟空。如今，这一神话终于在孙悟空的家乡——中国“实现”了。2017年11月27日、12月5日，克隆猴“中中”、“华华”相继在中科院某研究所诞生，它们是采用同一只猴的体细胞克隆的，这标志着中国率先开启以体细胞克隆猴作为实验动物的新时代。猴的克隆过程（如图），请回答：

(1)与有性生殖相比，克隆的特点是不经过__________的结合，属于__________生殖。
(2)因__________是遗传的控制中心，所以“中中”和“华华”的遗传特性更像__________猴（填A或B或C）。
(3)克隆胚胎移植到代孕母猴的__________内，胚胎发育初期所需的营养物质主要来自__________。
(4)猴子和桃子的体细胞都由__________、__________和__________三部分构成，在结构层次上，猴子比桃子多了__________。

【推荐3】请回答下列问题：
（1）生物有性生殖与无性生殖的主要区别是_____。在果树和花卉的繁育中常用到嫁接，嫁接属于_____生殖方式，为确保成功率，嫁接时应当使接穗与砧木的_____紧密结合。
（2）正常情况下，家蚕和蝗虫个体发育的起点都是____，在幼虫的生长发育过程中都要经过多次_____，但家蚕发育成幼虫之后要形成_____，而蝗虫的幼虫发育之后直接形成成虫，所以，蚕的个体发育属于_____发育，而蝗虫的发育过程称为_____发育。
（3）两栖类动物如青蛙的生殖过程和幼体的发育都是在_____中进行的，从幼体蝌蚪到陆地生活的青蛙过程中要经过_____发育。
（4）下图是鸡卵的结构示意图，图中结构①和③的主要功能是______。鸡卵中的细胞核存在于标号______所示的结构中。你如何判断该鸡卵是否已经受精？______。

【推荐1】“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”。春天到了，繁花盛开，穿飞花丛的蝴蝶若隐若现，轻点水面的蜻蜓缓缓飞行。繁花盛开、蝴蝶翩飞、蜻蜓点水都与生物的繁殖有关。如图甲、乙是水蜜桃的两种繁殖方式，图丙是蝴蝶的发育过程。回答下列问题：

(1)图甲利用嫁接技术培育“水蜜桃”的繁殖方式为____（填“有性”或“无性”）生殖，与图乙所示生殖方式相比，这种生殖方式的主要区别在于：生殖过程中不经过____的结合，由母本直接产生新个体，优点是：____。下列生殖方式中，与图甲相同的是____。
A.试管婴儿
B.马铃薯的组织培养
C.花生的种子繁殖
D.玉米的人工授粉
(2)图乙表示利用水蜜桃种子进行繁殖的过程。水蜜桃种子是由桃花雌蕊中的____发育而来，在种子形成之前，水蜜桃必须经历开花、传粉和____等过程。桃是双子叶植物，种子萌发时所需的营养来自于种子结构中的____。
(3)图丙所示的蝴蝶发育过程经历了四个时期，这样的发育叫做____。蜻蜓的发育过程比蝴蝶的发育过程少了____这一时期，属于____发育。

【推荐2】在遗传、发育、生理和行为等研究方面，果蝇是最常见的研究对象之一。性别决定方式与人类相同，常有长翅和残翅两种翅型的个体。据图分析回答下列问题。

(1)图一为果蝇的发育过程示意图，由图可知果蝇的发育过程为________变态发育。
(2)图二中表示雌果蝇体细胞染色体组成的是图______（填写“甲”或“乙”），其卵细胞中染色体组成是____________（用图中字母表示）。
(3)据图三可知果蝇的长翅与残翅是一对________。若用D，d分别表示控制显性性状和隐性性状的基因，则子代长翅果蝇的基因组成是________。

【推荐3】下图是两种昆虫的发育过程。请回答：

（1）甲图所示的个体发育过程为_________，乙图的发育过程为___________
（2）③和④的名称是_和__.用数字和箭头表示甲图昆虫发育的过程：_。
（3）菜粉蝶的发育过程和__图相同。它的幼虫时期只吃十字花科植物，对农作物危害最严重，从行为的获得途径来看，这属于_行为。幼虫具有较强的抗药性，原因是它具有强大的杀虫剂抗药基因，这说明生物的性状是由_控制的。

【推荐1】下图为某农田生态系统以及对秸秆利用的示意图，根据图回答问题。
   
(1)该生态系统中，最长的一条食物链是________________________。
(2)青蛙与昆虫之间是______关系，两者的发育方式都属于______发育。
(3)用秸秆配制成培养基后，经高温灭菌、冷却后____________，然后放入适宜的环境中可培养出香菇。
(4)甲烷菌属于______（填“原核”或“真核”）生物，它可分解秸秆产生沼气。
(5)图中对秸秆的利用，既提高了农田生态系统物质和______的利用效率，又减少了秸秆焚烧时对环境造成的污染。

【推荐2】甲图、乙图,丙图分别是三种动物的发育过程图,请根据所学知识回答下列问题

(1)这三种动物中,在受精过程中明显不同于其他另外两种动物的是图 ________所示动物,它的受精卵形成的场所是在 _____________ 。   
(2)甲图所示动物的幼体和成体在生活习性和形态结构上都有明显的差异,其幼体用___________ 呼吸,身体形态更像鱼,成体主要靠_______呼吸,所以能够在陆地上生活
(3)家蚕的发育过程和图 ________   属于一个类型,这种发育过程叫_________ 发育,养蚕是为了获取蚕丝,要使蚕丝产量提高,应设法延长幼虫时期。
(4)乙和丙体表的外骨骼不能随着身体的长大而生长,所以在幼虫的生长过程中有 _______     
现象,乙和丙中的很多种类都是农业害虫其中在成虫期对农业危害较大的是__________。

【推荐3】生物圈中的任意物种都具有产生后代的能力，各种生物在生生不息的繁衍过程中实现了物种的延续。请据图回答下列问题：
   
(1)青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的共同特点都是______发育。
(2)青蛙的发育过程中，蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性都有明显的差异，例如蝌蚪用______呼吸，在水中生活；而青蛙能够在潮湿的陆地生活。
(3)图中家蚕和蝗虫的发育过程，最明显的区别是家蚕的发育有______期，发育方式称为______。
(4)鸟卵进行胚胎发育的部位是______（填文字），为胚胎发育提供主要营养物质的是 ______（填序号）。

【推荐1】请你根据鸟卵的结构图，回答问题

（1）鸟卵结构中______、______和卵黄三者共同构成一个卵细胞。
（2）鸟卵一般比较大，其中_____中储存了大量营养物质，供胚胎发育需要。
（3）卵壳、卵壳膜具有的保护作用，作用是____________________。
（4）受精后______将来发育成雏鸟。
（5）卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受_____影响比较大。

【推荐2】生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。某班生物学老师组织同学们分组探究了不同生物的生殖。请回答相关问题：

活动一：制作植物受精过程模型。
(1)图一为一组同学制作的绿色开花植物受精过程模型，模型中②代表花粉萌发后产生的两个____________,其中的一个将与③____________结合形成受精卵，受精卵将来会发育成种子的____________。
活动二：尝试嫁接。
(2)二组的同学模仿图二，把鸭梨的枝条a作为____________，嫁接到杜梨的树桩b上。为了确保a成活，关键的操作是_______________,还要为植株提供适量的水和无机盐。你预测将来a上结出的是____________（选填：鸭梨；杜梨；具有鸭梨和杜梨性状的果实）。果农常常选择这种方式繁殖果树的原因是_______________（一点即可）等。
活动三：观察鸡卵的结构。
(3)三组同学在观察鸡卵时，用镊子轻轻敲破图三所示鸡卵钝端的卵壳，此操作的主要目的是观察结构⑥____________；他们将内容物倒入培养皿后，看到卵黄上有一个白色的小圆点，这是[       ]____________。
(4)图一所示殖方式和图三所属生物的生殖方式属于____________。与图二所示的生殖方式相比，图一所示生殖方式的优势是______________。通过这次实践活动，同学们不仅锻炼了动手能力，同时对所学知识也有了更深刻的理解。

【推荐3】生物圈中任何一个物种都具有产生后代的能力，各种生物在生生不息的繁衍过程中实现了物种的延续。请根据图示和所学知识回答问题：

(1)图二所示昆虫个体发育方式属于______发育，图一家蚕发育经过四个阶段，比图二多了个______发育阶段。
(2)昆虫在生长过程中会有蜕皮现象，蜕去的这层“皮”是______。
(3)观察图一二三的发育过程，可以看出，它们发育起点都是______。
(4)与昆虫和鸟类相比，青蛙特有的生殖特点是______。
(5)图四中，鸟卵进行胚胎发育的部位是[   ] ______，能够为胚胎发育提供营养物质的结构是______。（填序号）
(6)图五中胎儿通过[   ] ______与母体进行物质交换。