【推荐1】李明在山中徒步旅行，发现林子里的落叶似乎没有越积越厚，是不是部分落叶被微生物分解了？于是他收集了一些掉落不久的同一种树叶带回家，想一探究竟。在老师的远程指导下，李明先将落叶洗净，平均分成两组，分别装进两个相同的玻璃瓶（已标明甲、乙）中，将其放进蒸锅里蒸煮30分钟，晾至室温后，按如下表所示步骤进行操作：

级别		甲	乙
操作步骤	一	洒适量蒸馏水
	二	迅速用保鲜膜密封瓶口	在空气中暴露10分钟后，用保鲜膜密封瓶口
	三	放在暖气片旁边，每天观察并记录瓶中树叶的状态

请根据李明的实验回答问题。
(1)李明用同一种树叶，并且玻璃瓶也相同的目的是__________。
(2)为了给乙组接种微生物，李明的做法是________。
(3)你预期哪一组树叶会先发霉、腐烂？________。
(4)为使实验更具说服力，你对李明的建议是设置________。

【推荐2】果蔬中含有丰富的维生素C，某生物兴趣小组提出探究不同水果中维生素C含量的课题，并利用维生素C的水溶液能使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理进行了探究实验。其具体操作如下：选取四种水果榨汁备用。制备一定浓度的高锰酸钾溶液（紫色），在四支试管中分别装入质量分数相同的高锰酸钾溶液。将四种水果汁分别滴入四支试管中，边振荡边观察，直至高锰酸钾褪色为止，记录所用的水果汁滴数，结果如下表：

分组	试管A	试管B	试管C	试管D
水果汁种类	桃汁	橙汁	苹果汁	梨汁
高锰酸钾溶液	2mL	2mL	①	2mL
水果汁滴加量（平均值）	9滴	5滴	14滴	8滴

(1)本实验的变量是 ______，表中①处填 ______。
(2)维生素C对人体的生命活动具有很重要的作用，可以有效预防 ______。
(3)根据实验结果，四种水果中维生素C含量最多的是 ______。（填水果名称）
(4)甲同学用紫色葡萄汁代替橙汁进行实验，乙同学认为不合适，请你帮他说明理由 ______。

【推荐3】酸奶因其独特的风味及丰富的营养倍受人们喜爱。汶上县第五实验中学七年级3班生物兴趣小组的同学在学习过《细菌》之后，了解到我们喝的酸奶是利用乳酸菌在无氧条件下进行乳酸发酵制得，为探究制作酸奶的条件设计了如下探究实验。
第一步：将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯，加入适量的蔗糖（约占牛奶总量的10%），加热煮沸4~5分钟，将广口瓶洗净并浸泡在水中，用水加热煮沸5分钟。
第二步：当牛奶自然冷却到40℃左右时，按照1：5的比例将准备好的酸奶加入牛奶中；充分摇匀并测定奶的酸碱度。
第三步：将烧杯中的奶平均分成三份，装满三只广口瓶。1号和2号广口瓶盖上瓶盖密封，3号广口瓶不盖瓶盖。
第四步：将1号广口瓶放置于0~5℃的环境中，2号和3号广口瓶放置于30~35℃的环境中。4~6小时后，观察瓶内奶的变化，并测定各瓶中奶的酸碱度。请根据以上探究实验设计，分析回答以下问题：
(1)该实验设计探究的问题是制作酸奶是否需要_______和_______。
(2)这三组实验可以形成_______组对照实验，1号瓶和3号瓶能否形成一组对照实验？其原因是什么？_________。若最终只在2号瓶中成功获得酸奶，则2号瓶和3号瓶对照可得的结论是______________。
(3)牛奶加热煮沸、广口瓶等实验器材清洗并进行加热处理的目的是_______，以免影响实验效果。
(4)乳酸菌能够利用牛奶来生活，那么它的营养方式和生活方式上是_______（自养、腐生/异养、腐生/异养、寄生）；牛奶煮沸后需要自然冷却到40℃左右时，再加入准备好的酸奶，这是因为温度过高容易_______。

【推荐1】某生物兴趣小组设计了如图装置瓶“探究种子萌发所需的外部条件”，具体操作步骤如下：（[       ]内填图中的序号，______填文字）

Ⅰ、准备甲、乙两个相同的大烧杯，中间各放两层隔板，隔板上钻有许多小孔，如图所示；
II、在烧杯底部和每层隔板上各放20粒形态大小相似且饱满的绿豆种子；
Ⅲ、甲、乙烧杯中各加水至隔板②、⑤处，使该隔板上的种子刚好接触到水；
IV、甲烧杯放置在25℃恒温箱中，乙烧杯放置在冰箱内；
V、一段时间后，观察两个烧杯内种子的萌发情况。
分析以上实验，回答下列问题：
(1)给隔板钻孔的目的是给种子的萌发提供______。
(2)甲烧杯中隔板②上的绿豆种子可以与乙烧杯中隔板[____]上的绿豆种子形成对照，探究______对种子萌发的影响；结果隔板②上共有18粒种子萌发，则发芽率为______。隔板②上有2粒种子没有萌发，原因可能是______。
(3)甲烧杯中隔板①上的种子与乙烧杯中隔板⑤上的种子______（填“是”或“不是”）一组对照实验，因为对照实验必须遵守______原则。
(4)通过实验可得出的结论是______。
(5)若有人提出该实验结果不够可信，为提升实验结果的说服力，可进行______（填“对照”或“重复”）实验。

【推荐2】为了探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入10粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表：

装置	甲	乙	丙	丁
场所	黑暗中	黑暗中	日光下	日光下
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉花干湿状态	潮湿（含一定水分）	干燥	潮湿（含一定水分）	干燥
萌发情况	8粒萌发，2粒没有萌发	没有萌发	全部萌发	没有萌发

（1）根据杨明同学的实验设计可以推测，本实验探究了水分和       是否是种子萌发所需要的环境条件。
（2）实验甲和乙形成对照，变量是        ，通过这组实验可以得出的结论是            。
（3）根据实验甲和实验       的实验结果判断，光照不是种子萌发的条件。请说明理由                。
（4）实验设计中，实验乙和实验丙能不能形成对照？          。原因是：                    。
（5）如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其原因是               。

【推荐3】卵叶海桑是一种自然条件下种子发芽率极低的濒危红树植物。为了解其濒危机制，某科研团队展开了以下研究。
①六个培养皿中分别放入100粒卵叶海桑种子。
②提供适宜种子萌发的条件。在每组温度、湿度、光照强度等条件均 ？的情况下，对六个培养皿的种子依次进行每天光照0、4、8、12、16、24小时处理。
③观察、记录种子萌发情况，第15天统计总发芽率，并进行三次重复实验。实验数据处理如图。

(1)本实验研究的问题是___________？
(2)本实验的变量是_______；实验方案中“？”处应填________。
(3)每组放入100粒种子，而不是1粒，目的是________。若某培养皿中共有75粒种子萌发，则发芽率为_______；实验数据应取三次重复实验数据的_______。
(4)据图分析卵叶海桑种子萌发的最适条件是每天光照______小时。
(5)即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发，请分析原因：_______（只写1个原因即可）

【推荐1】下面是“探究种子萌芽的外界条件”实验，请你完成实验：

瓶号	玉米种子	水分	空气	温度	光照	萌发状况
1号	20粒	适量	充足	25℃	有光	萌发19粒
2号	20粒	无水	充足	25℃	有光	未萌发
3号	20粒	适量	浸泡水中	25℃	有光	未萌发
4号	20粒	适量	充足	-5℃	有光	未萌发
5号	20粒	适量	充足	25℃	暗处	萌发18粒

（1）1号瓶在实验中起______作用，发芽率为______．
（2）与1号瓶相比，每个实验中只有______个实验变量不同．
（3）2号瓶的种子没有萌发，是因为______，3号瓶的种子没有萌发，是因为______，4号瓶的种子没有萌发，是因为______．
（4）5号瓶的种子萌发说明种子的萌发与______无关，1号瓶和5号瓶共有3粒种子没萌发的原因可能是______．

【推荐2】某同学在探究种子萌发的外界条件时，设计如下实验：取80粒同样的绿豆种子，分成4等份，分别放入甲、乙、丙、丁4个铺有纸巾的广口瓶中，其它操作及结果如下表。

广口瓶（组别）	甲	乙	丙	丁
场所	阳光下	阳光下	阳光下	阳光下
温度（℃）	23	5	23	23
纸巾干湿状态	潮湿	潮湿	浸没种子	干燥
发芽率	90%	0	0	0

(1)早春绿豆播种前要松土，这为种子萌发提供了 ______。要验证种子萌发需要此条件，可以通过实验中 ______两组装置来证明。播种后常用地膜覆盖，说明 ______也是种子萌发的重要外界条件。
(2)若探究光照对种子萌发的影响，需再设计一个戊组，以下实验各条件设计正确的是 ______。

A．20粒、黑暗、23℃、潮湿	B．20粒、光照、23℃、潮湿
C．20粒、光照、5℃、浸没种子	D．20粒、黑暗、5℃、干燥

(3)实验中，每个装置都放置20粒种子，而不用1粒种子的原因是 ______。甲组中个别种子没有萌发，不考虑种子休眠，最可能的原因是 ______。
(4)如图是绿豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（甲和乙）。其中，表示种子干重变化的曲线是 ______。ab段变化的原因是 ______。

【推荐3】种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验，将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养，观察并记录实验结果。请回答：

组别	甲	乙	丙	丁	戊
光照	有光	有光	有光	有光	黑暗
温度	25℃	25℃	0℃	25℃	25℃
棉花干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	水淹没种子	潮湿
种子发芽数	19粒	0粒	0粒	0粒	18粒

（1）若探究温度对菜豆种子萌发的影响，应选用_____组和_____组进行对照实验。
（2）乙组中种子不能萌发的原因是_____。
（3）分析甲、戊两组实验，可得出的结论是______。
（4）甲、戊两组中均有1-2粒种子没有萌发，最可能的原因是______。

【推荐1】某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结果整理于下表。请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）

组别	装置标号	种子所处的环境			种子数(粒)	发芽率(%)
		温度℃	湿度	光照
甲	A	25	潮湿	有光	100	96
	B	5	潮湿	有光	100	0
乙	C	25	干燥	无光	5	0
	D	25	潮湿	无光	5	100
丙	E	25	潮湿	有光	100	97
	F	25	潮湿	无光	100	98

(1)甲组探究的问题是种子的萌发需要_________________。
(2)乙组设计的实验与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出：_____________。
(3)要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用________组的实验装置 ，根据实验结果可得出的结论是_______________。
(4)在大豆种子的萌发过程中，种子内的有机物逐渐减少，原因是_______________________________________________________。

【推荐2】小麦是我省的主要农作物，有着悠久的栽培历史。在进行探究实验时，我们经常选用小麦作为实验材料，请你回顾我们做过的实验并解答以下问题。
烟台市小麦播种和收获的季节分别是________。农民在播种小麦前常需要测定种子的发芽率，方法是：随机取10粒小麦种子放入铺有湿润纱布的培养皿中，并放在适合种子萌发的温度条件下，每天喷洒适量的水，几天后记录发芽的种子数，重复测定三次得出实验结论。测定种子的发芽率应满足种子萌发所必需的条件是________________，这种检测种子发芽率的方法叫______________________；上述实验中存在一处不足，请加以改进：_________________________________________。

【推荐3】科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
（一）某校学生发现自家贮存大豆的粮仓被鼠虫破坏，种子还能萌发吗？兴趣小组的同学选取被鼠虫破坏的大豆种子50粒为甲组，选取子粒饱满的大豆种子100粒平均分为乙、丙两组，然后进行实验（除探究条件外，其他环境条件均适宜），结果如下图所示。请据图分析并回答问题：

(1)兴趣小组设计的探究活动可以构成______组对照实验。
(2)乙、丙两组实验结果可以说明种子萌发需要______。
(3)甲组种子不萌发的原因可能是______（种子休眠除外）。
（二）兴趣小组的同学对丙组实验的种子进行后续观察，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化绘制了X、Y两条曲线，如图所示（细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重）。请据图分析并回答问题：

(4)图曲线Y中ef段上升的主要原因是图甲中大豆苗的[       ]______强于[       ]______。