【推荐1】自然界中的动物多种多样，下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答下列问题。

（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_____。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征：_____、_____。
（3）动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_____。
（4）图中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母），这增强了对环境的适应能力。

【推荐2】据了解福寿螺原产于中美洲热带和亚热带地区，上世纪80年代，福寿螺被当成可食用的经济型螺类引入中国，对地区的生态环境造成了危害，目前，取食各种植物，尤其对水稻的危害极大。有的地方，秧苗就被福寿螺毁坏。请根据材料回答问题：

(1)福寿螺生活在淡水中，身体柔软，靠坚硬的___来保护身体。
(2)福寿螺身体表面包裹着犹如外套一般的膜质结构，称为___。
(3)福寿螺多栖息于池边浅水区，依靠___插入泥沙中运动。
(4)农民通过放养鸭子和青鱼来控制福寿螺的数量，这种防治方法属于生物防治。与喷洒农药相比，这种方式的好处有___（写出一条即可）。

【推荐3】如图是鲫鱼和河蚌的外部形态图，请据图和所学知识回答问题。

(1)图示两种动物中属于脊椎动物的是____________________。
(2)鲫鱼的身体呈流线型，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的________________。
(3)河蚌的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，贝壳是由_______分泌的物质形成的。
(4)用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的________后缘流出。轻轻掀起鳃盖，发现鱼鳃的颜色是鲜红的，原因是鳃丝上布满了__________，鳃的这种特点有利于鲫鱼完成气体交换。
(5)请你就保护野生鱼类资源，倡导人与生物和谐相处的话题写一句宣传语或一句富有哲理的话：________________。

【推荐1】观察如图中的动物，结合所学知识回答问题．

（1）青蛙属于两栖动物，当它冬眠时，呼吸几乎依靠_____进行．
（2）马在繁殖和哺育后代的过程中具有胎生和_____的特征．
（3）上述四种动物中，通过产卵繁殖后代，卵表面有坚硬卵壳的动物有_____．（填字母）
（4）上述四种动物中，用鳃呼吸的动物有_____．（填字母）
（5）上述四种动物中，体温恒定的有_____．（填字母）

【推荐2】请根据下图回答问题

(1)鸟的主要特征是：体表覆___________；前肢变成___________；骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，有_________无齿。
(2)鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，属于___________动物。
(3)鸟的呼吸器官是【   】_____________，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有分布于内脏器官之间的【   】_____________，可以辅助呼吸。

【推荐3】下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

(1)上述类群中，属于无脊椎动物的是[_____]。
(2)A 是一种农业害虫，属于节肢动物，因_________分节而得名。
(3)B生活在水中，它的呼吸器官是_________，C是一类特殊的类群,成体用_________呼吸，_________辅助呼吸。
(4)E与D相比，E在生殖发育方面的特点是_________。
(5)有些鸟类具有迁徙行为，从动物的获得途径上看这属于_________行为，这种行为是由动物体内的_________所决定的。

【推荐1】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答问题：

(1)若将图中动物以___依据进行分类，分成___和___（填字母）。
(2)动物A的身体呈___型，这对飞行的意义是___。区分动物B前端和后端的主要依据是___。
(3)动物D特有的生殖发育方式是___，大大提高了后代的成活率。
(4)动物E的身体可分为___三个部分，它的体表有坚硬的外骨骼，具有___的作用。
(5)动物F适于水中生活的运动器官是___。
(6)图中所示动物中，体温恒定的是___（填字母），环境的适应能力提高。

【推荐2】下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成相关问题。

(1)请写出图中部分标号所代表的生物名称：②____；③___；⑤___。
(2)____是我国特有的国家一级保护哺乳动物。
(3)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆共同特征最多的是_____。

【推荐3】如图是几种常见的动物，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题：
   
(1)A与B结构上的相似之处是：身体都________。
(2)B是一种农业害虫，它的身体分头、胸、腹三部分，体表有坚韧的________，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内________蒸发。
(3)D的成体，既可以生活在水中，又能生活在陆地上，用________呼吸，________可辅助呼吸。
(4)可以将以上动物分为A、B和C、D、E两类动物，其根据是体内是否有由_________组成的脊柱。

【推荐1】据图完成下列问题

（1）A．_________B．_________C．_________D．_________
（2）上述分类的依据是生物的形态、_________和_________
（3）上图中蛙和__________亲缘关系最近。
（4）请正确排序来体现家兔的分类地位（写序号）：_____________
①哺乳纲②兔属③动物界④脊椎动物亚门⑤兔科⑥兔目⑦兔．

【推荐2】生活常识填空
（1）人体结构和功能的基本单位是_____。
（2）列举一种具有两片子叶的植物_____。
（3）广场上的银杏树属于哪类植物_____。
（4）写出鸟适于飞翅的一个特征_____。
（5）写出鱼儿适于在水中生活的一个特征_____。
（6）鲸鱼的呼吸器官是_____。
（7）列举我国特有的一种珍稀动物_____，它属于哪一类_____。
（8）生物分类等级从大到小依次是_____。
（9）列举你身上的一种组织_____。

【推荐3】如表为小麦、大豆、月季和中华墙藓四种植物的分类等级图解，回答下列问题

界	植物界	植物界	植物界	植物界
门	种子植物门	种子植物门	种子植物门	苔藓植物门
纲	单子叶植物纲	双子叶植物纲	双子叶植物纲	藓纲
目	禾本目	豆目	蔷薇目	丛藓目
科	禾本科	豆科	蔷薇科	丛藓科
属	小麦属	大豆属	蔷薇属	墙藓属
种	小麦	大豆	月季	中华墙藓

(1)为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的________关系，生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能的________程度，把它们分成不同等级的________单位。
(2)在上述植物的分类等级中，等级最大的是________，它包含生物种类最________，等级最小的是________。
(3)上述植物中，通过分析可以看出________与________的共同特征较多，亲缘关系最近。小麦和________的共同特征最少，亲缘关系最远。