【推荐2】我市东明县是著名的“西瓜之乡”，在长期种植西瓜的过程中，科研人员和瓜农不断探索和研究栽培技术，培育出了品种繁多的优质西瓜。请回答：

（1）大棚西瓜（图一）能够提前上市，主要克服了__________对植物生长的影响；在自然状态下，西瓜的瓜蔓上要结出一个个又大又甜的西瓜，必须经历的生理过程是__________。西瓜内有多粒种子，这说明其子房内含有多个__________，从生物体的结构层次分析，种子属于__________层次。无子西瓜不能用种子繁殖,可以采用__________的方法进行繁殖。
（2）一个西瓜大棚可以看成一个__________。其中起决定作用的因素是__________，生产者主要是指__________。
（3）为了增加西瓜产量，瓜农在种植过程中增施有机肥，有机肥通过的__________呼吸作用，被分解成无机物，请写出有机物分解成无机物的反应式__________。整个管理过程中，瓜农还经常除草、灭虫，从生态系统能量流动的角度来看，这样做的目的是__________。

【推荐3】初二某班在劳动实践基地分到了自己的“责任田”，同学们摩拳擦掌，出谋划策，为打造独具特色的生物园地忙碌起来。
(1)同学们通过查阅资料、采访长辈，了解到影响蔬菜生活的因素有许多，其中水、肥、阳光、温度属于_______因素，害虫和杂草属于______因素。
(2)同学们清除杂草，有利于蔬菜生长，说明杂草与蔬菜之间存在着______关系。害虫与蔬菜之间存在______关系。
(3)天气炎热时，有的蔬菜缺水萎蔫，这体现了生物与环境之间的关系是_______。
(4)蔬菜上长了害虫，同学们选择人工除虫，而不使用农药防治，这样做的优点是_________。（写出一项即可）

【推荐1】2020年蝗灾使东非国家的粮食安全面临着前所未有的严峻考验。图一是关于蝗虫的部分食物网简图，图二是该生态系统的物质循环及能量流动示意图，请根据图回答：

（1）图一中蜘蛛和蟾蜍之间是_________关系；若图二中的食物链对应图一中的某条含蝗虫的食物链，请写出该食物链_________。
（2）要成为一个完整的生态系统，图一中还需要补充的生物成分是图二中的_________（填字母）；图二中的生理过程【⑤】_________是在图一中某生物体的哪个细胞结构中进行的？_________
（3）除了草外，蝗虫主要啃食小麦、玉米、高粱等农作物，这体现了植物在生态系统中的哪项价值？_________绿色植物在生物圈中还有什么作用，请任意列举一项。_________
（4）蝗灾席卷东非各国，当地农作物基本绝收。从生物与环境的关系角度看，这体现了_________；从生态系统的角度看，这说明了_________。
（5）为了尽快灭蝗，有些地区采用了喷洒剧毒农药的方式，请推测：一段时间后，体内有毒物质积累最多的生物是什么？并请说明理由_________

【推荐2】《流浪地球》影片上映以来收获了非常高的评价和口碑，《流浪地球》的故事发生在离现在不太远的未来，那时科学家发现，太阳正在急剧老化，迅速膨胀，很快就要吞没地球。人民集结全球之力，建造了一万台行星发动机，将地球推离轨道，在宇宙中“流浪”，寻找新家园。
（1）《流浪地球》告诉人们地球与人类息息相关，地球上所有生物的家园是______，保护它就是保护包括人类在内的所有生物。
（2）“万物生长靠太阳”，太阳光能是影响生物生活的______因素。
（3）如果人类不合理利用自然资源，超出了它的承载量和支付力，就会造成资源被破坏和环境恶化，影响人类的生存和发展。这说明生物与环境的关系是______（答案合理即给分）。
（4）人类赖以生存的地球只有一个，保护环境，从我做起。请列举你在日常生活中保护环境的行为：______（答两点即可）。
（5）有“地球之肺”之称的是______生态系统。

【推荐3】水稻，自古以来都是种在水田里。中国工程院院士朱有勇及其团队在旱地多、水稻产能不足的云南，成功研发旱作水稻及水稻旱地种植新技术，实现“水稻上山（如题图所示）”，帮当地村民实现了“大米自由”。请回答下列问题。

(1)朱有勇团队利用杂交优势培育出的“滇禾优615”“云陆142”等能适宜不同海拔高度，这体现了________。
(2)旱地杂草比水田多，杂草长势快，与秧苗争肥、争______、争______，导致旱稻减产。杂草属于影响水稻生存的生态因素中的________因素。
(3)主要选择在高温多雨的季节种植水稻，因为旱作水稻的生长也需要适当的________，一定的________，只是需水量较少。水稻种植还需定期施肥，如果水稻植株茎秆软弱，易倒伏，可能缺少含______的无机盐。
(4)朱有勇团队还指导村民实行经济作物与水稻旱种相结合，如进行水稻与大豆套种。水稻和大豆植株的高矮不同，有利于通风透光，从光合作用原理分析，产量提高的原因是“透光”提高了对________的利用，“通风”提高了对________的利用效率。从植物生长需要无机盐的角度分析，产量提高的原因是大豆根部的根瘤菌能________，为农作物提供氮肥。

【推荐1】在我国南方荔枝种植区，科研人员为了防治荔枝蝽等植食性害虫，尝试在荔枝园的株间种植了比较矮小的山绿豆，然后对比研究荔枝单一种植园和荔枝——山绿豆复合种植园中各类昆虫所占的比例，得到下图所示结果，请据此分析回答下列问题：

（1）荔枝蝽属于昆虫纲、半翅目、蝽科动物，其发育方式和蝗虫一样。如果采用人工捕捉的方法防治荔枝蝽，则应在其_____阶段进行，原因是______。
（2）复合种植园中植食性害虫明显较少，原因是_____昆虫的比例增加，它们通过_____等种间关系可消灭抑制植食性害虫，这种方式称为以虫治虫，在生态保护方面和以鸟治虫、以菌治虫一样，都大大减少了______，从而减轻了环境污染。
（3）如果利用农药治虫，尽管每年逐渐增加农药的浓度，也不能将害虫灭尽，原因之一是通过生存斗争，有些害虫的抗药性会逐渐______，这种现象就是达尔文所说的______。

【推荐2】如图是某温带草原生态系统食物网的一部分，请据图回答：

（1）图中食物网有__________条食物链。在草→鼠→鹰这条食物链中数量最多的是__________。
（2）鹰和蛇之间有__________关系。
（3）该草原生态系统各种生物的数量和所占的比例能保持相对稳定的状态是因为生态系统具有__________能力，这种能力与热带雨林生态系统相比是__________的（强/弱）。
（4）当该生态系统处于相对稳定状态时，食虫鸟和昆虫数量变化关系最可能呈现为__________图。
A.        B.        C.        D.

【推荐3】下图为某生态系统中部分成分之间的关系示意图，请据图回答问题：

(1)在该生态系统中，猫头鹰与蛇之间除了捕食关系，还具有____________的关系。在没有干扰的情况下，该生态系统中的蛇和食虫鸟的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的____________能力来实现的。
(2)在该生态系统中，鼠正常生命活动所需的有机物来源于草等____________者。蛇通过捕食鼠等动物而进入其体内的有机物，一部分用于建构自身身体外，还有一部分则通过__________作用被分解，并释放出____________，以维持其正常的生命活动。

【推荐1】如图是某生态系统中碳循环模式图，图中字母代表生态系统中的生产者、植食动物、肉食动物、分解者、无机环境，请分析回答：

（1）具有细胞结构的生物都能进行__作用，并将产生二氧化碳释放到[__]无机环境中。
（2）[__]生产者主要是指绿色植物，能吸收二氧化碳，对维持大气中的__平衡起重要作用。
（3）表示分解者的是[__]，能将动植物遗体中的有机物分解为无机物回到无机环境中。
（4）用图中字母表示一条食物链：__。

【推荐2】图是一个生态系统示意图，据图回答：

（1）从生态学的观点看，图中的光、空气、_______________等和各种生物共同构成了非生物部分。
（2）这个生态系统中的生产者是__________，其作用是为自身和生物圈中的其他生物提供_________________。
（3）细菌在生态系统中属于________，其主要作用是能够将动植物的遗体中的有机物分解成无机物，促进___________________。
（4）该生态系统中共有____条食物链，该生态系统中的消费者是____________。
（5）光、空气、水、无机盐被称为生态系统中的________________。
（6）该生态系统包含了生态系统所有的成分即____________________。

【推荐3】济宁小北湖湖水澄碧，满目苍翠，物种丰富，生态环境持续向好。如表表示小北湖中部分生物之间的食物关系；图一表示小北湖生态系统中的物质循环；图二表示表一中两种生物之间的关系。请据图分析回答下列问题：

	藻类	水蚤	沼虾	田螺
水蚤	√
沼虾	√	√
田螺	√
鲤鱼			√	√
野鸭		√	√	√

(1)按生态系统所受人为影响或干预程度进行划分，小北湖属于______生态系统。根据表格写出鲤鱼作为三级消费者的食物链______。野鸭和沼虾的关系可以用图二中的______（填字母）来表示。
(2)小北湖生态系统中最基本、最关键的生物成分是图一中的______（填字母）；要构成一个完整的生态系统，表中还需要添加的生物成分是图一中的______（填字母）。
(3)数年前曾有市民在小北湖中放生外来生物巴西龟。巴西龟抢夺食物能力强，存活率高，打破了原有的生态平衡。由此可见，______是导致生物多样性面临威胁的原因之一。
(4)由图一可知，碳在生物和无机环境中以______的形式循环。作为济宁市民，我们可以骑自行车或步行上学、随手关灯，实行低碳生活，以减弱图一中的______（填数字）过程：还可以通过植树造林，促进图一中的______（填数字）过程，吸收大气中更多的二氧化碳，减弱“温室效应”。