某校生物课外活动小组设计了一个实验方案(如图所示),用来验证“二氧化碳是光合作用合成有机物的必需原料”(友情提示:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)。请回答问题:
(1)此方案设计不严谨,还应增设对照组,对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成等量_______________ ,其他保持不变。
(2)“暗处理一昼夜”的目的是将叶片内原有的__________________ 运走耗尽。
(3)实验过程中,步骤③的装置中,小烧杯内盛有的溶液为__________________ 。
(4)实验过程中,步骤④中叶片的颜色不变蓝,说明____________________________________ 。
(5)小组成员实验结束后有所感悟,认为绿色植物有助于维持大气中的____________ 平衡。
(1)此方案设计不严谨,还应增设对照组,对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成等量
(2)“暗处理一昼夜”的目的是将叶片内原有的
(3)实验过程中,步骤③的装置中,小烧杯内盛有的溶液为
(4)实验过程中,步骤④中叶片的颜色不变蓝,说明
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更新时间:2023-03-24 08:01:55
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【推荐1】将天竺葵放在黑暗处一昼夜,如图放置好后,光照2-3小时。取下叶片A和B,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别进行检验。
(1)该试验设计探究的问题是:植物进行光合作用需要__________________作原料。
(2)实验中,A对B起_________作用。
(3)25%的氢氧化钠溶液具有______________________________的作用。
(4)用碘液分别检验后,不能变蓝的叶片是_________,说明它没有进行
(1)该试验设计探究的问题是:植物进行光合作用需要__________________作原料。
(2)实验中,A对B起_________作用。
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【推荐2】将盆栽银边天竺葵(叶的边缘不含叶绿体,呈白色,如图“甲”处)放在黑暗处一昼夜,再用黑纸片把叶片的一部分(图“乙”处)从上下两面遮盖起来,放在阳光下照射数小时后,将此叶片经脱色处理,最后滴上碘液,结果“甲”、 “乙”两处不变蓝,其余部分变蓝(图“丙”处)。请回答:
(1)滴上碘液,“丙”处变蓝,证明该处进行了光合作用,说明该作用产生了_______ 等有机物。
(2)滴上碘液,“乙”处不变蓝,说明_____ 是植物光合作用不可缺少的条件。
(3)滴上碘液,“甲”处不变蓝,说明光合作用需要______ 。
(4)“乙”处和“丙”处做对照,实验的变量是_______ 。
(5)农谚说“有收无收在于水,收多收少在于肥”,说明了植株的生活需要水和_______ 。
(6)把天竺葵提前放到黑暗处昼夜的目的是______________ 。
(1)滴上碘液,“丙”处变蓝,证明该处进行了光合作用,说明该作用产生了
(2)滴上碘液,“乙”处不变蓝,说明
(3)滴上碘液,“甲”处不变蓝,说明光合作用需要
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【推荐3】某生物课外小组同学为探究植物的光合作用,设计了如下实验:备一盆银边葵,用两个黑纸片从一片叶的上下两面遮盖起来(如叶片A),并用盛有固体氢氧化钠的袋子将叶片B封装;然后放在阳光下照射几小时,取下叶片,脱色漂洗,滴加碘液 。请根据实验过程回答下列问题:
(1)本实验中给叶片脱色所用试剂为_____ ,该试剂可有效溶解_____ ,使叶片变为黄白色。
(2)试剂操作后,发现所有叶片的绿色区域滴加碘液后均变为蓝色。这是由于在实验之前未对植物进行_____ 。
(3)修订实验方案并重新实验后,发现变蓝的区域为甲乙丙丁中的_____ (填写编号)。
(4)实验中,甲乙两处的对比说明了_____ ;实验中_____ 两组对比说明了光是植物产生有机物必不可少的条件;叶片B与乙对比所呈现的现象证明了光合作用的原料之一为_____ 。
(5)通过叶片_____ (请填写字母A、B)的启发,同学们建议农民伯伯可在大棚中适当延长光照时间。除本建议外,请你也根据本实验为农民伯伯提出增产建议:_____ 。
(1)本实验中给叶片脱色所用试剂为
(2)试剂操作后,发现所有叶片的绿色区域滴加碘液后均变为蓝色。这是由于在实验之前未对植物进行
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【推荐1】如图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置.实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等.请回答.
(1)乙装置小烧杯中应加入的液体是 ,目的是 .
(2)实验前将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是 ,以免影响实验结果的可靠性.
(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,碘液染色前用 进行脱色处理,经处理后滴碘液,观察叶色的变化.
(4)实验结果是 (填“甲”或者“乙”)装置中叶片变为蓝色,说明其进行了 作用.
(5)光合作用能够维持生物圈中 的相对平衡.由于煤、石油的大量燃烧,使大气中的二氧化碳增加,导致温室效应.为缓解温室效应,作为生物圈中的一员,你应该做些什么(答一项即可)? .
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【推荐2】选取牵牛花植株上生长期、长势、大小相同的甲、乙、丙三片叶片开展如下图所示的光合作用的相关探究实验:
①此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶片取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片脱色。
②分别用清水漂洗后分别放入三个培养皿中,分别向这三片叶片滴加碘液,观察这三片叶片的颜色变化。
请分析回答下列问题:
(1)将此装置黑暗处理一昼夜的目的是______ 。
(2)甲叶片上所进行的实验,其探究的变量是______ ,根据实验结果可得出的结论是______ 。
(3)乙、丙叶片所进行的实验,其探究的变量是______ ,根据实验结果可得出的结论是______ 。
(4)在农业生产上常采取______ 的措施来充分利用光能,提高农作物产量。
(5)绿色植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的______ 起着重要作用。
①此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶片取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片脱色。
②分别用清水漂洗后分别放入三个培养皿中,分别向这三片叶片滴加碘液,观察这三片叶片的颜色变化。
请分析回答下列问题:
(1)将此装置黑暗处理一昼夜的目的是
(2)甲叶片上所进行的实验,其探究的变量是
(3)乙、丙叶片所进行的实验,其探究的变量是
(4)在农业生产上常采取
(5)绿色植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的
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【推荐3】小明同学利用天竺葵做实验材料“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的部分实验步骤,请据图分析回答问题:
(1)实验前进行暗处理是让植物进行_______ 作用,一昼夜后将黑色塑料袋中的部分气体挤入试管中,发现试管中澄清的石灰水明显变浑浊,说明植物释放出的气体是:_______ 。
(2)步骤D中,脱色的目的是使叶片含有的______ 溶解于酒精中,方便观察;
(3)可观察到用黑纸片遮住的部分和未遮光部分,变成蓝色的是______________ 部分,说明光合作用的产物是________ ,______ 是光合作用必不可少的条件。
(4)综合上述实验的结论可知,绿色植物在生物圈中的作用之一是,维持生物圈的____________ 平衡。
(1)实验前进行暗处理是让植物进行
(2)步骤D中,脱色的目的是使叶片含有的
(3)可观察到用黑纸片遮住的部分和未遮光部分,变成蓝色的是
(4)综合上述实验的结论可知,绿色植物在生物圈中的作用之一是,维持生物圈的
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