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题型:资料分析题 难度:0.65 引用次数:38 题号:18596682
阅读下列材料,回答相关问题。
材料一:我国科学工作者将一种高产但不抗病的玉米与另一种低产但抗病的玉米作亲本进行杂交。后代中出现了高产抗病、高产不抗病、低产抗病和低产不抗病四种类型的玉米,选高产抗病进行培育,经若干代后便获得了高产抗病的玉米新品种。
材料二科学家利用航天技术,通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通的甜椒种子,返回地面后再进行选育,培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。
材料三新疆的哈密瓜以甜度高而著称。有人将其引进到山东种植,其果实甜度大大降低。
(1)材料一中涉及到的玉米性状有______________。性状从亲代传给子代的现象叫_______
(2)哈密瓜在山东种植甜度降低这一变异与高产抗病的玉米、太空椒的变异相比,前者是_______(填"不可遗传"或"可遗传")的变异,其根本原因是未涉及_______的改变。
(3)如果太空椒与普通甜椒进行杂交,后代全为太空椒,则太空椒的性状属于_______(填"显性"或"隐性")性状。

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资料分析题 | 适中 (0.65)
【推荐1】阅读下列材料,回答有关问题
材料一 科学工作者将一种矮秆(抗倒伏)但不抗锈病的小麦与另一种高秆(不抗倒伏)但抗锈病的小麦作亲本进行杂交.后代中出现了矮秆抗锈病、矮秆不抗锈病、高秆抗锈病和高秆不抗锈病四种类型,选矮秆抗锈病进行培育,经若干代后便获得了矮秆抗锈病小麦新品种.
材料二科学家利用航天技术,通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通椒的种子,返回地面后再进行选育,培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。
材料三新疆的哈密瓜以甜度大而著称。有人将其引进到山东种植,其果实甜度大大降低。
⑴材料一中涉及到的小麦性状从亲代传给子代的现象叫________;杂交后代中出现了矮秆抗锈病、高秆不抗锈病类型,这种现象叫__________
⑵材料一矮秆抗锈病小麦新品种的培育,和材料二太空椒的培育原理有所不同,前者是 _____育种,后者是______育种。
⑶哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同矮秆抗锈病小麦、太空椒的变异相比,前者是______的变异,其根本原因是未涉及到______的改变。
2018-09-30更新 | 45次组卷
资料分析题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐2】如图是生物兴趣小组对某家庭头发(卷发、直发)遗传特点调查后,绘制的遗传图谱,请分析回答问题。

(1)爸爸是直发,小甜也是直发,这种现象在生物学上称为_____;小甜是直发,而妈妈是卷发,这种现象,在生物学上叫做_____
(2)查找资料得知,卷发对直发是显性。如果控制卷发的基因是D,控制直发的基因是d,则可推测出小甜的基因组成是_____;妈妈的基因组成是_____;爸爸的基因组成是_____
(3)小甜的爸爸妈妈如果再生一个小孩,这个孩子是卷发的概率是_____
2019-04-28更新 | 189次组卷
资料分析题 | 适中 (0.65)
【推荐3】资料分析题
材料一:生物的可遗传变异来源很多,其中基因突变是一个重要来源。基因突变在生物界非常普遍。很早以前,人们就利用自然发生的基因突变进行人工选择。达尔文曾经记载过的“安康羊”(如图中间)就是普通绵羊中通过基因突变产生的。安康羊是18世纪后期,在英格兰一个农民的羊群中发现的。这种羊与正常的绵羊相比,腿短而弯曲,背长,跳跃能力差,甚至不能跳过矮篱笆墙。这种特性的羊便于饲养管理,于是被选择下来留作种羊,最终培育成新的绵羊品种——安康羊。

材料二:科学家利用航天技术,通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通椒的种子,返回地面后再进行选育,培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。科学家还让牡丹种子随“神舟三号”飞船绕地球飞行,种子会出现某些地球上无法获得的变异,从而提高牡丹的品种质量。
材料三:新疆哈密瓜以甜度大而著称。有人将其引进到山东种植,其果实甜度大大降低。
(1)从性状的角度分析,上述材料中既有______现象又有______现象。
(2)上述材料中出现的生物:①安康羊;②太空椒;③甜度大大降低的哈密瓜;④牡丹新品种。其中,属于可遗传变异的是______(填序号),属于不可遗传变异的是______(填序号),其根本原因是后者的变异未涉及______的改变。
(3)从安康羊的培育过程来看,属于______选择,这种变异对安康羊来说是不利变异,而对于饲养的人来说是有利的变异,原因是______
(4)材料中提到的科学家将普通椒以及普通牡丹种子带到太空后,种子会出现某些地球上无法获得的变异,而出现了果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒以及大大提高品种质量的牡丹,这种育种方式是______。
A.杂交B.诱导基因育种
C.人工选择育种D.诱导细胞分裂
2023-04-15更新 | 35次组卷
共计 平均难度:一般