【推荐1】下列是与人体营养消化和吸收有关的系列图，请分析图1至图4，结合所学生物学知识回答下列题：

(1)图1中[4] _____是消化和吸收的主要场所，下列与其消化功能相适应的特点_____。   
A.小肠 很长                           B.小肠 内表面有环形皱襞，其上有小肠绒毛
C.小肠 内含多种消化酶          D.小肠 绒毛内有丰富的毛细血管
(2)图2中XYZ三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，表示脂肪消化过程的曲线是_____，图4中对脂肪有消化作用的三种消化液是_____（填图中标号），在这三种消化液中，由图1中1分泌的是_______（填图中标号）
(3)图3中第三层食物的主要成分在图1消化道的[5] _____开始消化，其消化后的最终产物是_____。
(4)某人偏食出现坏血病症状，患这种病主要是由于摄入图3中第______层食物较少引起的。

【推荐2】图为人体消化系统（局部）示意图，请根据图示回答下列问题。

（1）写出图中结构名称：C___________，E___________。
（2）蛋白质初步消化的部位是_________（填代号）。
（3）食物进入消化系统后，主要在_________（填代号）进行消化和吸收。
（4）肝炎病人怕吃油腻的食物，原因是_________（填代号）分泌的胆汁过少，影响了脂肪的消化。

【推荐3】中国学生营养日的一期主题为“知营养、会运动、防肥胖、促健康”，合理营养有助于中学生的身体正常发育，健康成长。图一中剪刀为相应的消化酶，图三中①~⑤分别表示不同的消化液，箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，X、Y、Z分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物，据图回答：

(1)中学生每天应保证足够的主食，如馒头、烧饼、米饭等。此类食物含有的主要营养物质是____，该物质开始被消化的部位是口腔，图一口腔内的“剪刀1”____会将淀粉分解成麦芽糖，所以当我们细嚼馒头时会觉得有甜味。图一中②过程主要发生在____内，在此部位，淀粉最终被分解为a____，才能被人体吸收，图一中的a相当于图3中的____。
(2)中学生生长发育快，由于身体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，他们的一日三餐应该增加____的含量。图二中的曲线____表示该物质的消化过程。图三中①②③④⑤表示五种消化液。其中对该物质起消化作用的是____（填数字）。
(3)中学生每日还应保证无机盐、维生素的供给。若饮食中长期缺铁会患____。
(4)从食品安全的角度来分析，购买袋装食品重点关注包装袋上的____等。

【推荐1】我市西部地处龙门山断裂带，近年米地质运动活跃，地震频发。如图是某同学在学校组织的地震逃生演练中作出的部分反应流程图。回答下列问题。

(1)上图中有两条反射弧，写出其中一条反射弧______（用结构名称和箭头表示），其中听觉感受器是耳内的______，听觉神经中枢位于______。
(2)逃生时你会感到心脏“怦怦”直跳，是因为大脑皮层特别兴奋，并通过相应的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，提高神经系统的兴奋性，提升人体应对危急情况的能力，由此可见人体的生命活动的调节既包括神经调节也包括______调节。
(3)应急逃生过程中，某同学大汗淋漓、气喘吁吁。急速喘息是为了保证给肌肉组织细胞提供充足的______（填气体名称），该气体进出肺的过程称为______，是通过______实现的。
(4)经常性的逃生演练，可以让同学们在灾难发生时及时做出正确的反应，从反射类型来看，逃生演练所形成的反射属于______（选填“条件反射”和“非条件反射”）。当地震发生时，我们应如何避险？______（任写两点）。

【推荐2】图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答问题：

(1)肺泡与外界环境进行气体交换是通过______________实现的，肺泡中的氧气要进入毛细血管至少需要经过_______层细胞。
(2)图中血管[⑥]的名称是__________，里面流的是____________血。
(3)血液由[④]射出，流经[⑦]、[⑧]到[①]的循环途径叫_____________。[④]和[⑦]之间有瓣膜，它的作用是防止________。
(4)实验人员测定某人的肺泡气、静脉血、动脉血以及组织细胞中氧气和二氧化碳含量的相对值，结果如下表所示：

	A	B	C	D
氧气	40	100	30	102
二氧化碳	46	42	50	40

据此请你判断出代表组织细胞的字母是_____________。
(5)通过静脉注射药物治疗急性扁桃体炎时，药物需________次经过心脏才能到达扁桃体。

【推荐3】图甲是人体与外界的气体交换过程示意图，图乙是膈肌与呼吸运动的关系示意图，请据图回答下列问题：
   
(1)人体的吸气相当于图乙中的______状态，此时D处于______状态，这是通过______实现的。
(2)人体吸入的氧气最终要进入图甲中的[   ]______，用于分解有机物，释放能量。
(3)外界空气经呼吸道进入肺，呼吸道会对吸入的空气进行处理，使得到达肺部的空气变得清洁、温暖、湿润。但呼吸道的处理能力是有限的，长期吸入粉尘会引起肺组织纤维化，从而影响图甲中肺与[   ]______内血液的气体交换。

【推荐1】下图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图。其中的A、B、C、D表示人体的几大系统，①、②、③、④、⑤表示人体的某些生理过程。据图回答下列问题。

(1)在A系统内，完成①过程的主要器官是____________.
(2)经过③过程，血液成分由_________变为___________。
(3)在C系统中，为血液流动提供动力的器官是________。
(4)D系统的排泄途径共有_______条，分别通过______、______和_____实现。

【推荐2】图1和图2分别是尿液形成模式图和用透析器进行血液透析的示意图，分析回答下列问题：

(1)图1中表示尿的形成起滤过作用的是[       ]______和紧贴着它的[       ]______。
(2)健康人的尿液中不含有葡萄糖，在原尿当中却含有，这是因为[       ]______能重新吸收原尿中全部的葡萄糖。
(3)某肾炎患者的尿液中出现红细胞和蛋白质等物质，若病因来自图1中某部位，则最有可能病变的部位是______（填①或④）。
(4)在糖尿病、高血压、尿毒症三类患者中，______患者最需要使用图2所示的透析器进行血液透析。
(5)图2中用过的透析液与新鲜透析液比，在成分上的主要区别是含有较多的______。
(6)人体多余的水分和无机盐除了通过泌尿系统排出外，还能通过______（填器官名称）中的汗腺分泌汗液排出体外。

【推荐3】如图是人体尿的形成过程示意图，请据图回答下列问题。

（1）图中构成一个肾单位的结构是_____（填图中编号）。
（2）比较血管6与血管7内流血液成分，血管6中增多的是_____，减少的是_____。
（3）在图中[1]和[4]通过_____作用，形成原尿，而在[5]处通过_____作用后形成尿液。
（4）人体细胞在生命活动中不断产生各种废物这些废物可以通过皮肤泌尿系统和_____排出体外。