【推荐1】2021年教育部连续出台五项文件，就加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理（简称“五项管理”）提出具体的要求，这关系到学生健康成长、全面发展。根据相关生物学知识，分析回答问题。

(1)学校要布置适量的作业，保证学生有充足的睡眠，促使青少年身心健康发展。健康不仅是指没有疾病和不虚弱，而应该包括身体上、__________和社会适应方面的良好状态等。家长应督促孩子按时就寝不熬夜，确保睡眠时间。
(2)青少年长时间使用手机，不仅影响学习，还损害视力。长时间近距离注视屏幕，会导致眼球中[__________]__________曲度增加，不能恢复原状，形成近视的状况
及矫正分别如图2中__________。学校和家庭应相互配合，教育引导学生规范使用手机。
(3)青少年阅读优秀中华传统文化书籍可陶冶情操，舒缓情绪，释放压力。杜甫《曲江二首》诗句中“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”中的动物都具有的特征是：体表有外骨骼，_________；白居易《大林寺桃花》诗句中“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明了非生物因素中_________对生物的影响。这些展现了生物与自然和谐共生的美景。
(4)青少年要增强体质，需要加强运动，科学地进行体育锻炼。体育锻炼时，要注意保护好关节，关节在运动中具有__________作用，[]__________和韧带使关节具有牢固性，用力过猛会损伤关节。运动时会大汗淋漓，说明皮肤具有__________、______________的作用。

【推荐2】下图是人们常见的几种动物，请分析回答：

（1）若根据体内有没有由脊椎骨组成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有______（用字母表示）。
（2）区分F蚯蚓的前端和后端可根据______的位置。在观察蚯蚓运动的过程中，要经常用水擦拭蚯蚓的体表，因为蚯蚓用______呼吸。
（3）D和E身体呈______型，有利于运动时减小阻力。
（4）C的体表有______，作用是保护和______。
（5）B的运动系统由：骨、______和______组成，想一想B食性分析其牙齿特点：它有______和______之分。
（6）将以上动物按照由简单到复杂的顺序排列，应该是______、______、D、______、_____ 、B。

【推荐3】某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如图几种动物，请据如图回答：

（1）涡虫和蛔虫分别属于_____动物、_____动物（填动物类群）。
（2）蜘蛛、蜜蜂属于_____动物，该动物类群的主要特征是：体表有坚硬的_____和分节的_____。
（3）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用_____呼吸；青蛙水陆两栖生活，成体用_____呼吸，同时用_____辅助呼吸；蚯蚓呼吸靠的是湿润的_____。
（4）对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；分类的主要依据_____；②猫、鸟为一类，其他动物为另一类，分类的主要依据是_____。
（5）猫作为哺乳动物的显著特点是_____。

【推荐1】如图为生活在不同环境中的几种动物，请据图回答下列问题：

（1）图中灵巧的燕子善飞行，其前肢变成_____，使其具有飞翔的能力；体内有_____，可以减轻身体的比重，也利于飞翔。
（2）依据动物体内有无脊柱，可将上述动物分为_______ 和_______两类。
（3）蜜蜂和虾的体表都具有坚韧的________，身体和附肢都_______，所以属于______动物。
（4）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生, 用______呼吸；青蛙水陆两栖，呼吸器官为________和_______；鸟适于飞行，有______辅助______呼吸。

【推荐2】比较和模拟实验是学习生物学常用的方法和手段，图一中鸟类和鱼类都具备适应生活环境的特征，图二表示长颈鹿和人类的进化，图三是米勒模拟原始地球的实验，请你根据所学知识填写下面的空格。

（1）图一所示，鱼类和鸟类都有适应生活的特征，他们的身体都呈流线型，减少了环境的阻力。除此之外，请分别写出鱼类适于水中生活、鸟类适于飞行的特征：____；______(每空写出一点即可）。
（2）图二所示人类和长颈鹿的进化过程，由于生活环境的变化，生物之间因争夺有限的资源而进行激烈的_________，适应者____，不适者________，生物才能不断进化。古代的长颈鹿有颈长和颈短之分，颈长的长颈鹿生存下来，颈短的长颈鹿逐渐被淘汰，由此可见，生物的变异是_______的，生物的进化方向是______的。
（3）a的作用是______________，向装置内输入的气体主要是_______________，米勒得出的结论是___________________________________________。

【推荐3】《生物多样性公约》第十五次缔约方大会于2021年10月在中国昆明举办。大会的主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。大会会标中间的“水滴”（如图）包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素，体现了生物多样性。

   

(1)丽丽对会标“水滴”中的动物进行了分类，如图所示。她的分类依据是动物体内有无______。你认为除这种分类方法外，还可以依据______（写出一点即可）等特征对这些动物进行分类。
(2)会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和______动物两大类群，后者的生殖发育摆脱了对水环境的依赖，是真正开始适应陆地环境的脊椎动物。
(3)会标“水滴”所示的动物中，体温恒定的动物除了人还有______（填动物名称），该特征增强了生物对环境的适应能力。
(4)在所有动物类群中，节肢动物的种类和数量是最多的，图中属于节肢动物的是______。图中A表示的动物名称是______，用______呼吸。
(5)近年来由于生存环境的破坏等原因，生物多样性面临严重威胁，保护生物多样性最根本的措施是______，这也是保护珍稀动物的最有效办法。

【推荐1】生物多样性是环境保护的关键，保持高度生物多样性的生态系统，与那些只有较少种类的生态系统相比，更能够适应因人类活动而造成的环境变化。如下图A、图B表示两个生态系统中的食物链网络，箭头从被吃的食物指向食物的获取者。

(1)图A、图B展示的生态系统中图__________生物多样性更好，保护生物多样性的根本措施是__________________。
(2)具有多种生物的生态系统，获取食物的路径有更多不同选择，如食物网A中寄生蜂获取食物的途径有__________种。
(3)叶状虫在食物网络A和B中处于不同的位置，假若叶状虫同时在这两个位置上消失（死亡），对于哪一个生态系统产生的后果更严重？为什么？__________；_______________________________。
(4)结合生活实际，谈谈如何平衡保护生物的多样性与人类的可持续发展？_____________________________________。

【推荐2】《生物多样性公约》第十五次缔约方大会于2021年10月在中国昆明举办。大会的主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。大会会标中间的“水滴”（如图）包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素，体现了生物多样性。

   

(1)丽丽对会标“水滴”中的动物进行了分类，如图所示。她的分类依据是动物体内有无______。你认为除这种分类方法外，还可以依据______（写出一点即可）等特征对这些动物进行分类。
(2)会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和______动物两大类群，后者的生殖发育摆脱了对水环境的依赖，是真正开始适应陆地环境的脊椎动物。
(3)会标“水滴”所示的动物中，体温恒定的动物除了人还有______（填动物名称），该特征增强了生物对环境的适应能力。
(4)在所有动物类群中，节肢动物的种类和数量是最多的，图中属于节肢动物的是______。图中A表示的动物名称是______，用______呼吸。
(5)近年来由于生存环境的破坏等原因，生物多样性面临严重威胁，保护生物多样性最根本的措施是______，这也是保护珍稀动物的最有效办法。

【推荐3】近年来，外来物种入侵的现象屡屡引发人们普遍关注。如对农作物危害极大的福寿螺、几乎通吃水里活物的鳄雀鳝、联合国粮农组织全球预警的草地贪夜蛾等。
   
(1)福寿螺（如图一）属于软体动物，壳内柔软的身体表面包裹着__________________，贝壳就是由其分泌物形成的。
(2)如图二是草地贪夜蛾的____________期，其一生经历____________个形态结构不同的发育时期。
(3)鳄雀鳝为大型凶猛鱼类，具有极强的破坏性。如图三为鳄雀鳝捕食部分生物的食物网，图中共有__________条食物链。
(4)外来物种入侵可能会破坏本土生态系统的生态平衡，其快速扩散的主要原因是____________。
(5)我国目前已知的外来有害生物有近百种，它们与本地生物争夺土壤、水分、生存空间等，造成了本地生物种类的减少甚至灭绝。为减缓或阻止外来物种入侵所造成的生态灾难，你认为应采取的措施是_________。

【推荐1】如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

（1）观察A蝗虫、B菜粉蝶、C青蛙的发育过程，可以看出，它们新生命的起点是_________，在它们的发育过程中幼体与成体的_________________差异很大，其中A、B又不尽相同，B的发育过程为___________。
（2）A、B、C、D、E的生殖方式不一样，A、B、C、D的生殖方式是___________，尤其是E的生殖方式大大提高了后代的成活率。而图D中胚胎发育的部位是___________。
（3）对比A、B、C、D、E和F的繁殖方式比较，F属于___________，F图所示繁殖方式成功的关键是______________________。

【推荐2】如图是与生殖发育相关的示意图，请分析回答问题：

(1)我国养蚕有着悠久的历史，图甲中家蚕发育的过程为______发育，与蝗虫相比多了______期。具有这种发育特点的农业害虫，主要在______期对作物造成危害。
(2)图乙为受精的鸡卵结构示意图，能为胚胎发育提供营养物质的结构有卵黄和[            ]______，其中[     ]______是进行胚胎发育的部位，并最终发育成小鸡。
(3)丙图所示的植物无性繁殖方式叫做______，为了提高成活率，最关键的操作是要使接穗和砧木的______紧密结合在一起。
(4)丙图中若把基因组成为Aa的梨树枝条嫁接到基因组成为aa的梨树上，结出果实的果皮细胞基因组成是______。

【推荐3】如图是与动物生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题：（[       ]内填写序号或字母）

   

(1)图一中，蝗虫发育过程中对农作物危害最严重的时期是_____（填序号）。在A→B的过程中，生长发育会有蜕皮现象，原因是蝗虫体表的_______限制其生长。
(2)图二所示家蚕的发育过程，为提高吐丝量，可设法延长其中的[____]_____期。
(3)图三中，产生1的过程发生在_______（体内/体外），_______（是/不是）真正的陆生动物。
(4)图四中能为胚胎发育提供养料的结构是_______（填序号）；一个完整的卵细胞由________（填序号）所示结构组成。
(5)图一至图四所示动物生长发育的起点都是_______，图一至三所示动物的发育过程属于_________发育。