【推荐1】下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果。请根据表格分析回答问题

（1）若要探究“温度对种子的萌发有没有影响”应该选择_____和_____号瓶作为一组对照试验。
（2）实验中每一组都用10粒种子而不是1粒的原因是___________________。
（3）通过实验结果得出的结论是种子的萌发需要一定的水分、适宜的_______、和充足的空气。
（4）只要满足外界条件,种子就一定能够萌发___________，（填“是”或“否”）请说明原因________________________________ 。

【推荐2】实验题：某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验，①在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，②在四个烧杯中的棉花上,各放2粒同批次形态大至相同的玉米种子，在不同的条件下进行培养，数日后记录发芽情况如下，请分析回答：

装置	种子所处环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃橱柜中	种子不萌发

(1)本实验设计有不合理之处应改正为：_______________
(2)实验中可以构成_______组对照实验，其中乙装置在该实验中的作用为____________。
(3)丁和乙装置进行对照，可以探究种子萌发需要_________________。
(4)甲和丁能否构成一组对照实验？________；为什么？________。
(5)实验结论：种子萌发的外界条件是_________________。
(6)若乙中有1粒种子未萌发，其原因可能为___________。玉米种子萌发时首先____________；同时__________中的营养逐渐转运给种子相应的结构。

【推荐3】小明特别喜欢生物课，他为了探究种子萌发的环境条件，设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面各放入20粒大小相同的菜豆种子，然后将它们放在不同环境条件下进行培养，数日后记录种子的萌发情况如下表，请分析并回答下列问题。

装置	甲	乙	丙	丁
场所	黑暗中	黑暗中	日光下	日光下
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉花干湿状态	含一定的水分	干燥	含一定的水分	干燥
种子萌发数量	17	0	18	0

(1)若装置甲和装置乙作为一组对照实验，小明要探究种子萌发需要的环境条件是__________。
(2)若小明将装置甲和装置丙设为一组对照实验，则实验变量为___________，通过分析表格中的实验数据，得出的结论是________________。
(3)下图是装置甲和装置丙中菜豆种子萌发过程中有机物质量变化的曲线图，其中正确的是      （填字母）。

A．	B．
C．	D．

【推荐1】某同学在光照和黑暗条件下各培养了不同植物的种子200粒，数天后统计种子萌发情况，记录数据

种子类型	光照	黑暗
莴 苣	185	0
西 瓜	0	190
大 豆	180	178

(1)该实验的变量是_________。
(2)该实验是为验证哪一问题而设计的？______________________________________。
(3)莴苣种子在光下的萌发率为_________。
(4)根据表中的实验数据，可以得出结论：①莴苣种子的萌发需要______________；②西瓜种子的萌发需要______________；③大豆种子的萌发__________________。

【推荐2】随着化石燃料的大量使用，酸雨已成为主要农作物减产的重要原因。酸雨会影响植物的生长吗？次仁同学为了探究酸雨是否降低小麦种子的发芽率，设计了如下探究实验：
实验假设：酸雨会降低小麦种子的发芽率。
方法步骤：
①取两个培养皿分别标号A、B，底部均垫有纱布，将200粒饱满的小麦种子平均放入A和B中；
②向A培养皿中倒入适量的醋与水按一定比例混匀，模拟酸雨，向B培养皿中倒入等量的X；
③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养。每天观察一次，连续观察7天，记录小麦种子的萌发情况；
④根据记数计算出小麦种子的发芽率：A培养皿中的小麦发芽率是34%，B培养皿中的小麦发芽率是93%；
根据实验方案，回答下列问题：
(1)方法步骤②中，向B培养皿中倒入等量的X指的是________。
(2)A、B两个培养皿中，A培养皿是______组，B培养皿是______组；
(3)为了使实验结果更加准确，小明应反复做几次实验，取几次实验发芽率的_____作为实验结果；
(4)B培养皿中的小麦种子有些没有萌发，可能是种子处于_____期而不能萌发；
(5)根据上述实验的方法步骤，小明基本可以得出的实验结论是：________。

【推荐3】紫苏可药用也可食用，为更好的繁殖紫苏，研究人员对紫苏种子进行如下的研究：种子先浸泡，然后清水冲洗种子，每个培养皿中均匀放置100颗种子。

(1)科学家进行实验前，应挑选什么样的种子？____________________。
(2)科学家用100颗种子进行实验的目的是____________________。
(3)该实验探究的变量是_________；在实验过程中，科学家进行了重复实验，并对数据进行求________处理。
(4)科学家将实验数据处理后得到图中的实验结果，由此得出的实验结论是：____________________。

【推荐1】种子是农业的“芯片”。某兴趣小组研究种子植物菜豆的一生，测量并记录种子萌发过程中相关质量变化，还探究了菜豆种子萌发的条件，据图回答问题：
   
(1)图一中④是由______（填图一中序号）发育而来。
(2)图一中豆荚内有五粒种子，推测发育成该豆荚的子房内至少有______个胚珠。
(3)图二是菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（甲和乙）。其中，表示种子鲜重变化的曲线是____________。图中ac段变化的原因是由于此阶段萌发的菜豆种子____________增强。
(4)如下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题（其它外界条件均适宜）。

瓶子编号	甲	乙	丙	丁
种子的数量（粒）	100	100	100	100
种子所处的环境	少量水，20℃	无水，20℃	少量水，10℃	将种子淹没于水，20℃

①用甲瓶和丁瓶进行对照，所探究的问题是_________________？
②由甲、乙瓶的实验结果可以得出结论_______________。
③如果严格按照表中的条件进行实验，用于实验的种子最终都没有萌发，原因可能是_____________。

【推荐3】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙三个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格回答下列问题：

装置	种子所在的环境	实验结果
甲	干燥的棉花；置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发

(1)本实验的对照组是______。甲、乙对照可知______是种子萌发的环境条件。要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是______。
(2)玉米种子的种皮和果皮紧贴在一起，所以玉米粒是______。
(3)种子萌发的外界条件有适宜的______、适量的______、充足的空气。种子萌发的自身条件包括______是完整的，种子是活的，度过______期的，大米其实是水稻的______部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤；使胚不完整，所以将大米播种到地里，______幼苗来。