某兴趣小组为探究“草履虫能否对外界刺激作出反应”,进行了如下实验:①取甲、乙两个载玻片(如图),分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,用滴管在甲、乙载玻片的两个滴液之间轻轻地划一下;②取一些食盐颗粒,放在甲载玻片右侧液滴边缘;在乙的右侧培养液边缘滴一小滴肉汁。请分析可能出现的现象并回答有关问题:
(1)吸取草履虫培养液时,吸取的是培养液的______ 。(选填“表层”、“中层”、“下层”或“各层均可”)
(2)用滴管在甲、乙载玻片的两个滴液之间轻轻地划一下,目的是________ 。
(3)兴趣小组的同学将会发现图中__________ 载玻片右侧培养液中的草履虫越聚越多;另一载玻片右侧培养液中的草履虫会越来越少,大多数游向了左侧培养液。
(4)由此可得出的结论是:_______________________________ 。根据上述现象分析可知肉汁属于__________ (选填“有利”或“不利”)刺激。
(1)吸取草履虫培养液时,吸取的是培养液的
(2)用滴管在甲、乙载玻片的两个滴液之间轻轻地划一下,目的是
(3)兴趣小组的同学将会发现图中
(4)由此可得出的结论是:
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更新时间:2023/05/14 12:29:52
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【推荐1】某研究小组发现,连续多年在同一块地种植黄瓜,黄瓜种子发芽率会降低。这可能是黄瓜落叶内的废物积累在土壤中造成的。该小组用不同重量的黄瓜落叶研磨后,制成4组浓度不同的黄瓜落叶溶液,挑选活的、饱满、完整的黄瓜种子,测量种子萌发数量(如下表)。请作答。
(1)该研究小组探究的问题是:黄瓜落叶内的废物积累在土壤中,____ ?
(2)本实验的变量是黄瓜落叶溶液的____ ;各组的温度、水分等条件应____ ;甲组的萌发率为____ %,甲组中有种子未萌发,推测可能是这些种子进入了____ 期。
(3)根据实验结果可知,萌发数量最少的为____ 组,表明黄瓜落叶溶液浓度越____ ,黄瓜种子的萌发率越低。据结果可知,提高黄瓜种子萌发率的措施有:____ 。
(4)黄瓜种子中的____ 是新植株的幼体;黄瓜会落叶说明生物能排出体内产生的____ 。
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
黄瓜落叶重量(克) | 0 | 10 | 20 | 50 |
初始浸种数量(粒) | 200 | 200 | 200 | 200 |
种子萌发数量(粒) | 196 | 144 | 136 | 122 |
(2)本实验的变量是黄瓜落叶溶液的
(3)根据实验结果可知,萌发数量最少的为
(4)黄瓜种子中的
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【推荐2】金鱼是一种常见的观赏鱼。小明发现水温不一样时,金鱼的呼吸频率(每分钟内鳃盖张合的次数)也不一样,于是他就这个问题进行了如下探究活动。
实验材料:1条金鱼等。
实验步骤:①将三个烧杯分别标记为A、B、C组,各加入1000mL清水。
②将A组的水温调至11℃,并将金鱼放入其中,静置2分钟后,记录金鱼1分钟内的鳃盖张合次数;再重复2次,求平均值。
③将B组的水温调至24℃,用同样的方法记录3次数据,求平均值。
④将C组的水温调至32℃,用同样的方法记录3次数据,求平均值。
实验数据如下:
请回答下列问题:
(1)该实验涉及的生物的特征是生物能进行________ 。
(2)该实验探究的问题:________________________ ?
(3)该实验的变量是________ ,其他条件应保持相同,这体现了对照实验的设计原则是________________ 。
(4)实验反映出温度与金鱼的呼吸频率的关系是在一定的温度范围内,水温升高,金鱼的呼吸频率________ 。
(5)计算各组的平均值的目的是________________________
(6)只用1条金鱼做实验可以吗?___________ 。原因是___________________ 。
实验材料:1条金鱼等。
实验步骤:①将三个烧杯分别标记为A、B、C组,各加入1000mL清水。
②将A组的水温调至11℃,并将金鱼放入其中,静置2分钟后,记录金鱼1分钟内的鳃盖张合次数;再重复2次,求平均值。
③将B组的水温调至24℃,用同样的方法记录3次数据,求平均值。
④将C组的水温调至32℃,用同样的方法记录3次数据,求平均值。
实验数据如下:
组别 | A组 | B组 | C组 |
水温 | 11℃ | 24℃ | 32℃ |
平均呼吸频率 | 35次 | 97次 | 153次 |
(1)该实验涉及的生物的特征是生物能进行
(2)该实验探究的问题:
(3)该实验的变量是
(4)实验反映出温度与金鱼的呼吸频率的关系是在一定的温度范围内,水温升高,金鱼的呼吸频率
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【推荐3】“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是宋代词人辛弃疾的著名词句。结合有关“青蛙”的知识,分析回答下列问题:
(1)春末夏初是青蛙的繁殖季节,这时,在池塘边会经常听到蛙鸣声,但在寒冷的冬天很难听到蛙鸣声,这是由哪种非生物因素影响的结果呢?_________ 。
(2)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人经过时,雄蛙就不再鸣叫,这种现象能体现出的生物特征是:___________________ 。
(3)蛙鸣求偶后产生的精子与卵细胞在水中形成受精卵,然后依次经过蝌蚪、幼蛙,发育为成蛙。由此可知,青蛙的受精方式和发育方式分别是_______________ 。
(4)如表为某校科研小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程
①实验设计中的错误并加以改正:____________ 。
②在甲缸中加入少许甲状腺激素制剂,而乙缸内不加,其目的是__________ 。
③如果实验按照你修改后的方案进行,预期的实验结果是甲缸中的蝌蚪提前发育成成蛙。由此可以得出的结论是__________________ 。
(1)春末夏初是青蛙的繁殖季节,这时,在池塘边会经常听到蛙鸣声,但在寒冷的冬天很难听到蛙鸣声,这是由哪种非生物因素影响的结果呢?
(2)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人经过时,雄蛙就不再鸣叫,这种现象能体现出的生物特征是:
(3)蛙鸣求偶后产生的精子与卵细胞在水中形成受精卵,然后依次经过蝌蚪、幼蛙,发育为成蛙。由此可知,青蛙的受精方式和发育方式分别是
(4)如表为某校科研小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程
实验步骤 | 甲缸 | 乙缸 |
A | 1000mL池塘水 | 800mL池塘水 |
B | 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各10只 | |
C | 加入等量的蝌蚪饲料 | |
D | 加少许甲状腺激素制剂 | 不加甲状腺激素制剂 |
E | 水温保持在适宜的范围内 |
①实验设计中的错误并加以改正:
②在甲缸中加入少许甲状腺激素制剂,而乙缸内不加,其目的是
③如果实验按照你修改后的方案进行,预期的实验结果是甲缸中的蝌蚪提前发育成成蛙。由此可以得出的结论是
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【推荐1】某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时,发现水表层的草履虫数量比深层的多,同学们查阅资料发现水表层含氧量丰富。于是同学们设计了以下实验探究氧气对草履虫分布的影响。
①取甲、乙两个型号相同的烧杯,分别向烧杯中注入等量的水。
②向两烧杯中各放入20只大小及生活状态等都基本相同的草履虫,并将其放置在适宜且相同的生活环境中培养。
③甲烧杯中放置一个细纱网,使草履虫无法靠近水面,乙烧杯不做处理。如图所示。一段时间后,得出结论。
(1)根据上述实验描述,你认为该兴趣小组所要探究的问题是_______ ?该实验的变量是____ 。
(2)该兴趣小组设置乙烧杯的目的是_____ 。
(3)若该兴趣小组观察到甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡,乙烧杯中草履虫正常生活,则说明______ 。
(4)影响草履虫分布的因素还有很多,如温度、光照以及它的食物单细胞藻类等。其中温度、光照属于____ 因素,单细胞藻类属于_____ 因素。
①取甲、乙两个型号相同的烧杯,分别向烧杯中注入等量的水。
②向两烧杯中各放入20只大小及生活状态等都基本相同的草履虫,并将其放置在适宜且相同的生活环境中培养。
③甲烧杯中放置一个细纱网,使草履虫无法靠近水面,乙烧杯不做处理。如图所示。一段时间后,得出结论。
(1)根据上述实验描述,你认为该兴趣小组所要探究的问题是
(2)该兴趣小组设置乙烧杯的目的是
(3)若该兴趣小组观察到甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡,乙烧杯中草履虫正常生活,则说明
(4)影响草履虫分布的因素还有很多,如温度、光照以及它的食物单细胞藻类等。其中温度、光照属于
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【推荐2】某同学做观察草履虫实验,请回答下列问题:
(1)做实验时,从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放在载玻片上,因为表层_________ 气多,草履虫也多。再盖上盖玻片,在显微镜的___________ (选填:低倍、高倍)镜下观察草履虫的形态和运动。
(2)食物由口沟进入体内,不能消化的食物残渣从________ 排出。
(3)如果在载玻片上滴上两滴草履虫培养液,中间连起来,在一边加盐,草履虫会全部游到__________ (选填:加盐、没有加盐)的一侧,因为草履虫能逃避有害刺激;实验证明,单细胞生物也能趋利避害,适应环境。
(4)当草履虫生长到一定大小时,就会通过__________ 产生新的个体。
(1)做实验时,从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放在载玻片上,因为表层
(2)食物由口沟进入体内,不能消化的食物残渣从
(3)如果在载玻片上滴上两滴草履虫培养液,中间连起来,在一边加盐,草履虫会全部游到
(4)当草履虫生长到一定大小时,就会通过
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【推荐3】探究与实验:同学们在生物课上学习了草履虫,他们成立了兴趣小组准备“探究草履虫对外界刺激做出的反应”,假如你是其中的一员,请你们一起来完善下列探究过程。
(1)提出问题:草履虫能否对外界的刺激做出反应?
作出假设:__________________ 。
(2)设计实验:
甲、乙两片载玻片的两端分别滴加一滴草履虫培养液,在吸取草履虫的培养液时,应从培养液的_________ (填“表层”或“底层”)吸取;
②用解剖针把两滴培养液连通起来;
③在甲载玻片右侧的培养液中放入少许盐,在乙载玻片右侧的培养液中滴加肉汁,同时用放大镜观察草履虫的反应。(如下图)
(3)预期实验现象:
图甲中载玻片上的草履虫的移动方向是向_________ (填“左”或“右”,下同)运动,而图乙中载玻片上的草履虫的移动方向是向 _________ 运动。说明盐对草履虫是_________ 刺激,肉汁对草履虫是_________ 刺激。(填“有利”或“有害”)。
(1)提出问题:草履虫能否对外界的刺激做出反应?
作出假设:
(2)设计实验:
甲、乙两片载玻片的两端分别滴加一滴草履虫培养液,在吸取草履虫的培养液时,应从培养液的
②用解剖针把两滴培养液连通起来;
③在甲载玻片右侧的培养液中放入少许盐,在乙载玻片右侧的培养液中滴加肉汁,同时用放大镜观察草履虫的反应。(如下图)
(3)预期实验现象:
图甲中载玻片上的草履虫的移动方向是向
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