【推荐1】根据观察草履虫的探究实验，回答下列问题：
(1)已知草履虫的生活需要氧气，在吸取草履虫培养液时应从培养液的______层（填“表”或“中”或“下”）吸取。
(2)想要清楚观察草履虫的形态和结构，需要借助显微镜或______镜。在观察草履虫的形态和结构的过程中，加几丝棉花纤维的目的是________________________。
(3)某同学探究不同营养液对草履虫培养效果的影响，实验设计如下表所示。

组别	营养液种类	营养液数量	营养液温度	草履虫数量
甲组	稻草浸出液	500毫升	25℃	2只
乙组	牛奶营养液	500毫升	10℃	2只

下列选项中，对该实验的改进建议不合理的是______。

A．统一用稻草浸出液	B．营养液温度统一为25℃
C．草履虫数量改为20只	D．可设置用清水作培养液的对照组

(4)某同学做了如下实验（如图），在甲、乙两载玻片上都滴两滴相同的草履虫培养液，用放大镜观察培养液中的草履虫。用滴管在甲、乙载玻片的两个液滴之间轻轻一划，结果发现草履虫逃避食盐，趋向肉汁，说明食盐对草履虫来说是______（填“有利”或“有害”）刺激。
       

【推荐2】下图表示洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：

(1)在用镊子撕取内表皮之前，需要在载玻片中央滴加的是_________；若为制作动物细胞临时装片，则滴加的是_________。
(2)上图中②是盖盖玻片操作。正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现_________而影响观察。
(3)上图中表示染色的步骤是_________（填序号），染色滴加的液体为_________。
(4)通过观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片，说明_________是构成生物体的基本单位。除_________外，所有生物都是由这个结构构成的。

【推荐3】某科技小组欲探究非生物因素对鼠妇的影响，实验思路是：设计明暗不同但相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只
实验装置如图：
   
实验步骤：
①以组为单位进行实验，在两侧中央各加入5只鼠妇，静置2分钟；
②每分钟统计一次明亮和阴暗出的鼠妇数目，统计10次。
请根据上述实验回答问题：
(1)该实验探究的非生物因素是________。
(2)做探究实验的第一步是提出问题，针对该实验提出的问题是________。
(3)实验时将硬纸盒的一半用硬纸板遮挡成黑暗环境，另一半用透明玻璃板遮挡的目的是设置________实验。
(4)该实验选用多只鼠妇做实验，而非一只的原因是________。
(5)鼠妇在有的地方称潮虫，体型扁平，经常处于“静止”状态，只有受到刺激时，才“加速跑”，以上描述反映的是鼠妇的________特征。

【推荐1】小李爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂了。他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损。于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这个问题，他做了一个探究实验。请根据实验回答下列问题：
（1）提出问题：西红柿的表皮有保护作用吗？
（2）作出假设：_________ 。
（3）制定计划：
①取大小_____（选择“相同”或“不同”）的A、B两个西红柿，用清水洗净。
②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行_____；
③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上；
④过几天后，观察西红柿的变化。
（4）记录现象：A西红柿_____，B西红柿_____。（选择“完好”或“腐烂”）
（5）得出结论：西红柿表皮有保护作用。

【推荐2】在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图所示），在B岛上放置冰糖，C岛放置黄豆。他们把糖包子放在蚁穴附近，诱捕了不少蚂蚁，喂养了三天，又饥饿处理一天，然后释放30只于A岛。观察：开始有一只蚂蚁爬向B岛，两只蚂蚁爬向C岛，随后三只蚂蚁都返回A岛，不一会儿，蚂蚁们都纷纷爬向B岛。
通过仔细观察发现，蚂蚁的个体之间常相互敲打触角，蚂蚁也会用触角敲打食物。请根据实验回答问题：

(1)蚂蚁必须来自_______（填“同一”或“不同”）蚁穴。实验前蚂蚁应处于_______状态。
(2)实验结束后，应如何处理蚂蚁？______________________。
(3)接下来用两把镊子将连接AB的小木条与连接AC的小木条进行交换，继续观察蚂蚁爬向哪个岛，若预期结果是爬上岛C，证明蚂蚁之间信息交流的方式是_______。（填“气味”“声音”或“动作”）实验能不能只做一次？______________。
(4)不同动物通讯的方式不一样，蝶蛾的雌虫体表腺体分泌_______吸引雄虫来完成交配。

【推荐3】亮亮看到邻居家的宠物猴子，可根据主人的指令完成很多动作，比如握手、回笼、吃饭等。他想小狗也很聪明，想训练“小狗听到击掌声就会跑到食盆前”，于是他买来2只刚出生不久的小狗。他把喂食的地点定在阳台上，每日三次喂食，每次喂食前击掌。一个月后，亮亮发现小狗只要听到击掌声，即使不喂食，也会跑到阳台食盆前等候。
(1)亮亮的实验目的是：_______。
(2)该实验的变量是______。如果有对照组，喂食时应该怎么处理：______。
(3)实验中，小狗听到击掌声到阳台食盆取食，这一反射活动属于______反射，完成该反射的神经中枢位于______。
(4)如果小明进一步实验，只给小狗击掌声的刺激，而不喂食，长此以往，预期的实验结果是______，这说明______。
(5)人类的学习过程就是这种特有的条件反射建立的过程，要想使学到的知识获得巩固，需要______。（合理即给分）

【推荐1】玉米是全球广泛分布的重要粮食作物，主要食用部分是它的籽粒（如图）。请回答问题。

（1）玉米属于________（单/双）子叶植物。
（2）玉米籽粒中的______（填序号）共同发育成幼苗，该过程中营养物质主要来自________（填序号）。
（3）为探究玉米籽粒萌发所需的环境条件，进行如下实验。

组别	籽粒数	籽粒所处的环境	萌发数
第一组	30个	25℃无光       培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布	28
第二组	30个	25℃无光       无水	0
第三组	30个	25℃有光       培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布	29
第四组	30个	25℃无光       水淹没	0

①比较分析________组的实验结果，说明籽粒萌发需要水。
②比较分析第一组和第三组的实验结果，说明_________。
③第一组和第三组中出现个别没有萌发的籽粒，分析源于籽粒自身的原因可能是_______。
④与第一组相比，第四组籽粒萌发情况出现显著差异，原因是水淹没玉米籽粒导致缺乏________。

【推荐3】如表是“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请据表回答：

烧杯编号	种子数	种子所处的环境条件
A	50粒	适量的水、25℃
B	50粒	①、25℃
C	50粒	适量的水、4℃

（1）若探究温度对种子萌发的影响，应选择作对照的两组烧杯是　 　（填烧杯的编号）．若每组种子数量都是1粒，你认为是否科学？ _____　 　（选填科学或不科学）．
（2）若A与B对照，探究水分对种子萌发的影响，表中①处应填的条件是　 　（选填干燥或适量的水）．
（3）预期种子能正常萌发的是　 　烧杯．若此实验选择的是水稻种子，则其萌发所需营养来自种子的　 　．