【推荐1】“清明谷雨紧相连，浸种春耕莫迟延”，在播种前要浸种，说明了种子的萌发需要一定的（       ）

A．水分

B．温度

C．光照

D．空气

【推荐2】种植菜豆时农民把土地整得较为疏松，从有利于种子萌发的角度分析，其主要作用是

A．保温

B．保湿

C．透光

D．透气

【推荐3】为探究种子萌发的条件，乐乐取20粒饱满的绿豆种子平均分成两组，种在甲乙两个相同的花盆里。浇适量水后在乙组花盆旁点燃一只蜡烛，罩上玻璃罩，用凡士林密封（见下图）。将装置置于温暖的阳台培养。下列相关说法正确的是

A．该实验研究的自变量是光照

B．实验中乙组是对照组

C．甲组种子的萌发率会高于乙组

D．该实验设计未遵循重复性原则

【推荐1】对下列农业生产上的措施解释不正确的是（       ）

A．春季植树时，移栽的树苗常剪去大量枝叶主要是为了降低植物的呼吸作用

B．早春播种常用塑料薄膜覆盖地面，这是为了保温保湿促进种子萌发

C．合理密植能够提高产量是利用了光合作用的原理

D．大棚栽种蔬菜时，适当降低夜间棚内温度可以提高产量是利用了呼吸作用的原理

【推荐2】下列日常生活和农业生产中的做法与其依据的生物学原理不相符的是（       ）
①移栽树木时去掉部分枝叶，抑制植物的光合作用，促进根的快速生长
②夏天将水果放在冰箱保存，抑制细胞的呼吸作用，减少有机物的消耗
③适时给农作物施化肥，是为了给植物生长提供有机物
④白天给大棚补充二氧化碳，增强光合作用
⑤给刚移栽的苗木“输液”，是为了促进蒸腾作用的进行

A．①③⑤

B．③④⑤

C．①⑤

D．②④

【推荐3】关于绿色植物的蒸腾作用，下列相关描述错误的是（　　）

A．绿色植物能够通过蒸腾作用散失水分，散失的快慢受气孔开闭调节

B．植物吸的收水分，绝大多数水分通过蒸腾作用散失掉了，这对植物自身来说是一种浪费

C．陆生植物的气孔主要分布在叶片的下表皮，这既有利于植物保持体内的水分，又有利于光合作用的进行

D．一片森林就是一座绿色的水库

【推荐1】同学们在劳动教育实践基地学习时，发现基地管理人员给大棚内的蔬菜增施“气肥”，这种气体是（　　）

A．氧气

B．二氧化碳

C．二氧化硫

D．水蒸气

【推荐2】农业生产中，作物过度密植产量会减少。其原因主要是植物下部叶片因光照不足发生（ ）

A．光合作用大于呼吸作用	B．光合作用和呼吸作用都旺盛
C．光合作用和呼吸作用都微弱	D．呼吸作用大于光合作用

【推荐3】下列生产实践活动，与其目的相符的是（　　）

A．保存小麦等种子在干燥高温条件下会延长寿命

B．菜窖留有通风口，可及时补充消耗的氧气

C．移栽黄瓜幼苗根部带土团，可以降低蒸腾作用

D．通过“间苗”使农作物疏密适宜，可提高产量

【推荐1】下列措施与对应关系错误的是（   ）

A．立体种植——增加光合作用有效面积	B．幼苗带土移栽——保护幼根和根毛
C．小麦种子晒干入仓——促进小麦种子的呼吸作用	D．合理密植——提高光合作用效率

【推荐2】生产上储存种子时，要求防止发热霉变和虫蛀，保持种子生活力、纯度和净度，这可为农业生产提供合格的播种材料。下列措施中，不利于种子储存的是

A．增加环境中氧气的浓度	B．减少种子的含水量
C．增加环境中二氧化碳的浓度	D．适当降低环境温度

【推荐3】栽花最好用瓦盆，瓦盆比塑料盆利于植物生长的原因是（　　）

A．透水，利于植物根吸收水分	B．透气，利于植物根的呼吸作用
C．不透水，利于植物根吸收水分	D．不透气，利于植物根呼吸作用