【推荐1】蚯蚓是生活在土壤中的一种生物，它的食性很特别，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食。下面是某生物小组对于蚯蚓的研究，请分析回答相关问题：

(1)蚯蚓属于动物，分类依据是_________；按照在生态系统中的作用归类，蚯蚓属于生态系统中的_____________。
(2)探究实验一：蚯蚓是否喜欢湿润的土壤呢？王晓同学将20条蚯蚓放在干土与湿土之间，每隔2分钟记录干土和湿土中的蚯蚓数量，其统计结果如下表：

统计次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
湿土中蚯蚓（条）	4	5	7	9	10	12	16	18	19	20
干土中蚯蚓（条）	4	4	3	3	2	2	1	1	0	0

①该实验可以证明蚯蚓适宜生活在_______的土壤环境中。该实验的变量是_______。
②还有六位同学和王晓做了同样的实验，为了使实验结果更加科学可信，应该对这六组实验结果如何处理？_____________。
(3)探究实验二：蚯蚓对环境是否有影响？生物小组按照课本P22进行了探究，装置如图所示。在甲乙两只烧杯中都先铺一层湿土，再铺一层细沙，细沙上面再铺一层湿土，每铺一层后都要整平、压实，并在烧杯外用笔画出沙和土的分界线，分别投入菜叶，甲中放蚯蚓，乙中不放蚯蚓，烧杯杯口盖上玻璃板并留有一定空隙，在黑暗处放置几天后观察现象。

①设置乙装置的作用是______________。
②铺土时，铺放土壤要一层湿土一层干土间隔放置，这样设计的目的是__________________。
③观察到的实验现象是_____________。由此得出的实验结论是________________。

【推荐2】为了检测不同环境中的细菌和真菌，同学们做了如下实验：
（一）检测池塘水中有没有细菌和真菌。实验步骤如下图，请回答：

（1）B过程是培养细菌和真菌一般方法过程中的_____过程。
（2）D过程中如果观察到的菌落呈线毛状，絮状或蛛网状，有时还出现各种颜色，可判断这是真菌菌落，细菌和真菌的主要生殖方式分别是：_____、_____。
（3）实验中，细菌和真菌所需要的营养物质来自_____。
（二）检测教室中有没有细菌和真菌。实验步骤如下：
①用牛肉汁与琼脂混合配制培养基；
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中（编号A、B），并进行高温处理，冷却后使用；
③设置对照实验；
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况。
请回答：
（4）请完成上述步骤③中对照实验的设计：_____。

【推荐3】某初中生在吃早餐时，取一块馒头放到嘴里细细咀嚼，慢慢感觉到馒头有一丝甜味，馒头为什么会变甜呢？该校生物兴趣小组进行了“唾液对淀粉的消化作用”的实验探究，设计实验过程如图所示。请分析并回答下列问题：
          
(1)该实验作出的假设是______。
(2)该实验正确的操作顺序是______（填写字母）。
(3)该实验的变量是______，为了避免实验结果的偶然性，该生物兴趣小组应该______。
(4)该实验中“37℃水浴”是为了模拟______，试管①在实验中起______作用。
(5)滴加碘液后，两支试管内的颜色不变蓝的是______（填序号）。

【推荐1】随着城市化推进和工业化迅速发展，水体富营养化已成为日益严重的环境问题，水体富营养化是水体中有机物、氮、磷含量过高引起藻类及其他水生生物迅速繁殖，水体溶解氧下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡，严重影响水体生态和周围环境。为探索治理河水污染方法，科研人员将污水引入试验池进行实验。

（总氮表示水体中含氮总量；总磷表示含磷总量；BOD表示水体中生物体分解有机物的耗氧量，可间接反映出水体中有机物的含量）
(1)在试验池中引入风车草、美人蕉、凤眼莲、金鱼藻和花叶芦竹等水生植物，从生态系统的组成成分分析，它们属于______。本实验引入这些水生植物的目的是吸收水体中的______。
(2)试验池建立一段时间后，科研人员检测进水口和出水口的水质，据图分析，流经试验池后，污水中______均呈现下降趋势。如果想提高试验结果信服度，可以增加不放入水生植物的试验池，其目的是______。
(3)为筛选出净水效果最好的水生植物科研人员进行了如下实验：
步骤1：取同等质量的五种植物分别置于大小水体配制浓度均相同的水培塑料桶内
步骤2：每个处理设置3个重复20天后测定水体总氮、总磷浓度结果如下：

总参数	初始浓度	凤眼莲	美人蕉	风车草	金鱼藻	花叶芦竹
总氮（mg/L）	8.08	0.3	0.11	1.0	0.9	2.8
总磷（mg/L）	2.83	0.6	0.3	0.7	2.4	1.6

①本实验的变量是______，每个处理设置3个重复的目的是______。
②通过分析数据，得出结论：______。

【推荐2】某生物科技小组的同学为了验证细菌、真菌能否分解生物的遗体，将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组，每组5条小金鱼；甲组的5条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部，数十天后，发现乙组的5条小金鱼全腐烂了。请根据实验答问：
(1)本实验可证明_________能将小鱼的遗体__________。
(2)该实验中的变量是______________,实验组是_________组，对照组是________组。
(3)如果引起死去小鱼腐烂的生物如下图所示，请根据图回答

从图中可以看出细菌是_________细胞生物。青霉和曲霉都是_________细胞生物（填“单”或“多”）。能够吸收营养物质的应是菌丝________（填序号①或②）。细菌、青霉和曲霉的细胞质内都没有 ________，不能自己制造有机物，营养方式是____________（填“自养”或“异养”）。

【推荐3】实验探究
《广东省城乡生活垃圾管理条例》自2021年1月1日起施行。我国是蔬菜大国，蔬菜在流通中折损比例较高，利用蚯蚓分解蔬菜废弃物中的有机物，可生产蚯蚓堆肥，实现蔬菜废弃物处理资源化。研究人员研究不同堆肥类型对鸡毛菜生长的影响，分别对鸡毛菜施加不施肥处理（CK）、施加新鲜蔬菜废弃物普通堆肥（T1）、施加新鲜蔬菜废弃物蚯蚓堆肥（T2），每种情况作3个重复组。在鸡毛菜种子播种后第10、第15和第25天分别测量株高，取平均值绘制直方图（如图）。一般情况下，鸡毛菜在第25天即可收菜。

(1)研究人员研究蚯蚓堆肥，采用的科学研究方法是_________法。
(2)蚯蚓在处理蔬菜废弃物中发挥的作用是蚯蚓__________蔬菜废弃物中的____________，因此它属于生态系统中的____________。
(3)该研究的变量是________________，设置CK组的目的是____________。
(4)每种堆肥作3个重复组的目的是____________________________________。
(5)分析图中的数据，可以得出的结论是____________________________________。
(6)现在广东省各地都在大力推行垃圾分类，根据本研究实验，请列举两个垃圾分类处理的好处： ______________________________。

【推荐1】制作临时玻片标本是显微观察的重要手段，如图分别为临时玻片标本的制作过程、细胞结构示意图。请据图回答：

(1)若此序列图甲为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的示意图，则正确的顺序为：___________。若此序列图表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤，则图丙中D所滴液体应为_________，目的是________________。
(2)图F染色时，在盖玻片一侧滴上_______用吸水纸在对侧引流。通过染色可以清晰地看到图乙细胞中的[　     　]________。
(3)在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的的过程中，某同学闻到了刺激性气味，含有该气味的物质主要来自图乙所示细胞结构中的[　     　]_______。
(4)由图乙可知动植物细胞的共有结构是[　     　]________、[　     　]________、[　     　]________和[　     　]________。

【推荐2】根据制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验制作过程，请回答下列问题。
(1)撕取内表皮时，可能有汁液流出，这主要是细胞质中的液泡内的________流出来。
(2)盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。目的是为了避免在盖玻片下产生________。
(3)染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野：
       
①观察装片中发现视野中有污点，先后转动目镜和移动装片，污点依然不动，则污点应该在_______上。
②该同学用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，看到的物像如图B所示，要想将物像移到视野中央，他应将装片向_______方向移动。
③从A→C需要调节显微镜的_______（填结构名称）。

【推荐3】小丽同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。请据图回答以下问题：（示例：[①]目镜）

(1)图一中，在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴______（填“生理盐水”或“清水”），以保持细胞的正常形态。
(2)切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体喷出，这些液体主要来自细胞结构中的______。
(3)图一制作临时装片的正确操作顺序是______（填序号）。
(4)在观察过程中，要实现图三的视野甲换到视野乙，应换用______物镜观察。要使视野乙中观察到的物像更加清晰，应调节图二中的[ ]______。
(5)显微镜视野中由图三中甲变为乙时视野较之前变______（填“亮”或“暗”），需调节图二中的[ ]______。