生物兴趣小组为探究“种子萌发的环境条件”准备了40粒大豆种子。在4个罐头瓶内分别放入10粒种子,按下表设置处理后,拧紧瓶盖。请分析并回答下列问题:
(1)对比分析2号瓶和3号瓶,可知种子萌发需要的环境条件是___________ 。
(2)对比分析1号瓶和2号瓶,可提出的问题是:种子萌发需要___________ 吗?
(3)4号瓶中可观察到的实验现象是___________ 。(填“萌发”或“未萌发”)
实验装置 | 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 |
环境条件 | 不洒水 | 适量水 | 适量水 | 水浸没种子 |
25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | |
实验现象 | 未萌发 | 萌发 | 未萌发 | ? |
(2)对比分析1号瓶和2号瓶,可提出的问题是:种子萌发需要
(3)4号瓶中可观察到的实验现象是
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更新时间:2023-06-29 09:42:57
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【知识点】 种子萌发的环境条件及探究实验解读
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【推荐1】小麦是三大谷物之一,几乎全作食用,仅约有六分之一作为饲料使用。中国是世界上最早种植小麦的国家之一。2010年小麦是世界 上总产量位居第二的粮食作物(6.51亿吨), 仅次于玉米(8.44亿吨)。小麦除了食用外,还有一定药用价值。 成熟小麦可以养心安神,除烦。未成熟小麦即浮小麦可以益气,除热,止汗。
某校七年级生物兴趣小组的同学为了探究温度对小麦种子萌发的影响,进行了如下实验:
第一步:取6只培养皿,分别编号为A、B、C、D、E、F。将脱脂棉在开水中浸泡,冷却后平铺在培养皿内。第二步:挑选籽粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份,均匀地摆放在6只培养皿的脱脂棉上,放到温度不同的自动恒温箱内, 每隔一天检查一次并适时喷少量且等量的水。
第三步:6天后,观察并统计各培养皿内种子的发芽情况,结果记录如下表:
请分析回答:
(1)本次探究所提出的问题是________ 。根据表中数据,你认为种子萌发较适宜的温度范围是________ 。
(2)在探究过程中每个培养皿中都放置100粒种子的原因是________ 。
(3)6只培养皿均不能密封且不能使水没过种子,说明种子的萌发还需要________ 。
(4)过一段时间预计某装置内种子全部萌发却有2粒没有发芽,原因可能是________ (种子处于休眠期除外)。
某校七年级生物兴趣小组的同学为了探究温度对小麦种子萌发的影响,进行了如下实验:
第一步:取6只培养皿,分别编号为A、B、C、D、E、F。将脱脂棉在开水中浸泡,冷却后平铺在培养皿内。第二步:挑选籽粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份,均匀地摆放在6只培养皿的脱脂棉上,放到温度不同的自动恒温箱内, 每隔一天检查一次并适时喷少量且等量的水。
第三步:6天后,观察并统计各培养皿内种子的发芽情况,结果记录如下表:
编号 | A | B | C | D | E | F |
温度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
发芽数量(粒) | 48 | 74 | 82 | 94 | 84 | 75 |
请分析回答:
(1)本次探究所提出的问题是
(2)在探究过程中每个培养皿中都放置100粒种子的原因是
(3)6只培养皿均不能密封且不能使水没过种子,说明种子的萌发还需要
(4)过一段时间预计某装置内种子全部萌发却有2粒没有发芽,原因可能是
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【推荐2】某校兴趣小组选用籽粒饱满的小麦种子,利用课余时间开展了探究影响种子萌发的环境条件的实验,实验处理及结果如下表所示:
编号 | ①号 | ②号 | ③号 | ④号 |
处理方式 | 洒少量清水使餐巾纸湿润 | 餐巾纸上不洒水 | 倒入较多的清水淹没小麦种子 | 洒少量清水使餐巾纸湿润 |
放置环境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
实验结果 | 种子萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 |
请根据实验回答下列问题:
(1)①号和
(2)以①号作对照,分析④号小麦种子没有萌发的原因是
(3)请根据表中三组对照实验,对农业生产中储存小麦种子提出一条合理的建议:
(4)若该小组要探究小麦种子的萌发是否需要光,还需要设置⑤号实验,⑤号装置应放置在25℃、
(5)国家规定,低于85%发芽率的小麦种子不得出售。某种子站在销售小麦种子前,对仓储的小麦种子进行发芽率测定。某批次样本测得的三组发芽率分别为:96%、97%、95%,则该批次待售小麦种子的发芽率为
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【推荐3】某生物兴趣小组的同学经常利用课余时间做一些生物探究活动,下面是他们进行某项科学探究时的有关操作及现象。
如图甲,①取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水;②取30粒发育完好的大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上;③用透明玻璃杯盖将三个杯子的杯口密封好,其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理;④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间后,观察现象,结果发现A、B两杯内的种子全部萌发,C杯内的种子都没有萌发。请分析回答问题。
(1)如果几位同学的设计思路是把A、B两杯作为对照实验,由此可以推断他们最初所需要验证的问题是“大豆种子的萌发需要______ ”,分析这组对照实验的结果,可以得出的结论是______ 。
(2)A、B、C杯中,A和B是一组对照实验,______ 也是一组对照实验,通过该对照实验可以得出的结论是:种子的萌发需要______ 。
(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图乙).图乙中的③______ 由大豆种子中的______ 发育而成。
如图甲,①取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水;②取30粒发育完好的大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上;③用透明玻璃杯盖将三个杯子的杯口密封好,其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理;④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间后,观察现象,结果发现A、B两杯内的种子全部萌发,C杯内的种子都没有萌发。请分析回答问题。
(1)如果几位同学的设计思路是把A、B两杯作为对照实验,由此可以推断他们最初所需要验证的问题是“大豆种子的萌发需要
(2)A、B、C杯中,A和B是一组对照实验,
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