【推荐1】为探究某植物不同器官呼吸作用强度的差异，科研人员选择长势良好的该植物不同部位材料各30克分别置于黑暗密闭容器中，9小时后测定各密闭容器中的氧气含量，记录数据如图所示（实验前各容器中氧气含量为21.2%），根据所学回答问题。
   
(1)根据器官种类可以判断该植物是一种______植物（填植物类群）。
(2)实验材料最好取自该植物______（填“同一”或“不同”）植株的不同部位。
(3)实验结果显示：在黑暗密闭容器中，该植物呼吸作用强度最大的器官是______。
(4)实验需要在黑暗中完成，是为了排除______作用对实验结果的影响。请推测，如果这些密闭容器材料都置于光下，则装有______的容器氧气含量要明显高于上图数据。

【推荐2】蓝莓果实为小浆果，果肉细腻、种子极小，果实中含有丰富的营养成分。回答下列问题：
（1）蓝莓的食用部分是由花的______发育而来的。蓝莓做成罐头食品，经高温蒸煮后密封，仍然有可能会变质，原因是有些细菌的______在适宜的环境下，又萌发成新个体，继而导致食品变质。
（2）在分类，蓝莓属于植物界中的______植物。蓝莓分野生蓝莓和人工栽培蓝莓，栽培品种也较多，这体现了生物多样性中的______的多样性。
（3）某同学在学习了与扦插有关的知识后，进行了如下探究实验：
a．选择两枝长度适中、生长状态相同的蓝莓枝条，标记为甲、乙；
b．将甲枝条下方做斜向切口，并去除部分叶片；将乙枝条下方做平向切口；
c．将甲、乙枝条扦插在相同的土壤中，适时管理，
d．一段时间后，观察切口处生根情况，得出结论。
①该同学繁殖蓝莓的方法，从繁殖方式上看属于______生殖，这种生殖方式产生的后代只具有______的遗传特性。
②请指出该实验方案中的不合理之处：______（至少答出两点）。

【推荐3】某学生用生长正常的某种植物进行光合作用实验，选一叶片做如图一处理，然后放在黑暗处一昼夜后，移至光下2至3小时。将叶片取下，用酒精脱去叶片中的叶绿素，漂洗后放入培养皿中，滴加碘液，观察叶片变色情况。请分析回答下列问题：
(1)假设实验成功，图一叶片不变蓝的部位是[____ ]（填字母），原因是切断主叶脉，导致植物缺 少水作为原料，无法进行光合作用。
有同学提出疑问，认为实验不严谨，因为主叶脉切断后，分支叶脉也可以提供水分。于是该同学利用水生植物金鱼藻设计如下实验： 取两只量筒编号甲、乙分别放入等量金鱼藻，然后加入碳酸水（用于补充二氧化碳）至满刻度，并在筒口覆盖透气不透水的保鲜膜，将甲放在光照下，乙放在黑暗中，12小时后观察量筒水位变化（实验环境温度相同）。

(2)①该实验的变量有____个。
②对照甲、乙组量筒水位变化，由甲量筒水位下降的现象，可确定____.
(3)为了进一步确定甲量筒水位下降只和金鱼藻有关，那么增加丙量筒与甲进行____， 量筒内仅加入碳酸水至满刻度，放在光照条件下。
(4)金鱼藻是多年生的水生草本植物，茎细柔，花小，种子经休眠后才能萌发。从分类的角度分析，金鱼藻属于____（选填“藻类”或“裸子”或“被子”）植物。

【推荐1】在明亮的生物实验室内探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以来自下探究方案，请你用所学知识进行分析。

（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的卫生香伸进①号试管内，预测观察到的现象是卫生香________，由此得出的结论是：_________。
（2）若要进一步探究植物的_________作用，则需将透明塑料袋换成黑色塑料袋（如乙图）进行实验，其目的是为了__________________。一段时间后，将乙塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：___________________________。

【推荐2】如图是有关光合作用和呼吸作用的实验，请回答：

(1)图甲中装置产生的气体是______，带火星的木条伸入试管后会发生______现象。
(2)图乙中保温瓶①、②中分别装有萌发和煮熟的种子，①与②形成一组______实验。一段时间后，瓶内温度明显升高的是[__]瓶，说明萌发的种子在分解有机物的过程中产生了______。与之前相比较，种子中有机物含量减少的是[__]瓶。

【推荐3】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：

(1)若选择的实验装置组合是甲和乙，则该小组探究的问题是______，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是______。
(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用产生了______。
(3)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置如何处理______，一段时间后，图中红墨水滴向______移动。

【推荐1】如图所示，图甲中字母分别代表植物的两种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：

（1）小莹探究的是图甲中[]______作用。
（2）植物进行暗处理是为了将植物体内原有的______运走耗尽。该步骤中，植物主要进行的是图甲中[]______作用。
（3）在图乙水浴加热装置中，水浴加热后，酒精变成______色。
（4）小莹想提高她家种植的番茄产量。请你提出一个具体措施：______。

【推荐2】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置(其中NaOH表示氢氧化钠)，请分析回答下列问题：

(1)若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是______，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是______。
(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明______。
(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：

光源与试管的距离(厘米)	10	20	30	40	50
每分钟产生的气泡数(个)	65	35	15	6	1

上述实验结果说明______。据此提出一条农业上增加产量的措施______。
(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应将装置放在______环境。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向______(左或右)移动。

【推荐3】某校生物科技活动小组利用学校空地开展了一系列植物栽培和探究活动。
（1）在移栽植物幼苗时，常常会选择阳光不好的阴雨天或者傍晚，这样可以有效的降低植物的_____，有利于幼苗成活。
（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）

温室	A	B	C
二氧化碳浓度	0.03%	0.15%	0.15%
温度	20℃	20℃	32℃

①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择哪两个温室进行对照实验？_____。
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内_____。
③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验、_____，理由是_____。
（3）经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是_____。

【推荐1】在这一学期中我们一起学习有关植物的很多知识，我们要把理论的知识用于实践，那我们一起养一盆美丽的凤仙花吧!
(1)选种子：要________的凤仙花种子，不要混入干瘪或被虫子咬过的种子，这样才能保证出苗整齐。
(2)准备花盆：最好用盆底有小洞的泥瓦盆，为什么？________。
(3)播种：把疏松的土倒进盆中，挖5厘米深的小洞，把种子埋入，浇一些水，想一想，种子萌发需要什么外界条件？________。
(4)发芽：大约两周后就会有小芽破土而出，它是种子的哪一部分发育来的？________。
(5)开花：经过相当长一段时间的生长发育，凤仙花长出了花苞，美丽的花朵开放，这些美丽的花朵对凤仙花本身有什么作用？________。
(6)结果：败落的花结了果，果实由绿变黄，根据此特征凤仙花属于种子植物中的什么植物？________。
(7)收获：收集颗粒饱满的种子，用纸包起来，写上名字。来年春天我们又可以种一盆美丽的凤仙花了。应当把它们保存在什么地方最好？________。

【推荐2】番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。据图作答：

(1)图甲中为植物的生活提供能量的是[__]（填写字母）表示的生理作用。
(2)播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图乙曲线可知，有机物积累得最多，是种植密度为__时（填“m₁”、“m₂”、“m₃”或“m₄”）。
(3)生物兴趣小组实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向______移动。
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝，据此可得出的结论是______。

【推荐3】龙眼也称桂圆是一种具有较高经济价值的果品，其地域性和季节性十分明显，除去鲜售之外，必须对其进行贮藏。为探究龙眼适合的贮藏方法，研究人员进行了一系列实验。请分析回答下列问题：
（1）研究人员测定了龙眼不同温度下的呼吸作用速率，结果如下表：

温度（℃）	3	5	7	10	25
呼吸作用速率（CO2mg/kg·hr）	7.9	8.5	12.4	54.3	86.1

由表可知，低温对龙眼的呼吸作用有________，且在实验范围内，温度越低，效果越好。但为了达到既保鲜又节省能源减少投入成分的目的，龙眼最佳冷藏温度是_________℃。
（2）将等量的龙眼分别放入A、B两个规格大小相同的塑料袋封装。打开塑料袋上的通气阀通入氮气，使袋内氧气浓度降低，目的是____________________。
（3）在上述实验的基础上，科研人员进一步研究了龙眼的保存方法，结果见下表：

项目	冷藏 （0天）	A袋（放入氢氧化钙颗粒）		B袋（　　）
		冷藏17天	冷藏40天	冷藏17天	冷藏40天
好果率（%）	100	100	98	100	95
失重（%）	0	0	0.1	0	0.2
糖度（%）	14.7	13.8	13.0	13.6	12.0
VC(mg/100g)	70.68	65.32	60.71	61.89	50.58

注：氢氧化钙颗粒作为CO₂吸收剂
①该实验设置了_________个变量，其中B袋的处理措施是___________。
② 实验结果显示，贮藏效果最好的是_____________。由此可知，日常生活中我们应该食用贮藏时间较短的新鲜的水果。