如图是植物的呼吸作用表达式及有关实验示意图。请分析回答问题:
(1)实验一,将装有萌发的种子的密封塑料袋放在温暖的地方,24小时后打开软管夹,用手挤压塑料袋,使塑料袋内的气体进入试管,观察到的现象是_____________ 。实验说明种子萌发时放出了[C]_____________ 。如果将塑料袋内萌发的种子换成新鲜的菠菜叶,应将装置放在_____________ 、温暖的地方24小时,再挤压塑料袋观察试管中澄清的石灰水发生的变化。
(2)实验二,将甲和乙两个保温瓶放置一段时间后,乙保温瓶的温度计读数明显上升的原因是种子萌发过程中释放出能量,其中一部分能量以热能散失。释放的能量来自[A]有机物中储存的能量,进行这一能量转换的细胞结构是_____________ 。甲保温瓶的温度计读数基本没有变化的原因是_____________ 。
(3)B是_____________ ,为证明植物进行呼吸作用需要B的参与,某学习小组利用萌发的种子和煮熟的种子、两个带瓶塞的广口瓶、放在燃烧匙中的蜡烛、火柴等材料用具,进行实验予以证明。实验步骤是:①将甲瓶装入煮熟的种子,乙瓶装入等量的萌发的种子。盖紧瓶塞,把两瓶放在温暖的地方;②24小时后,将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶,观察蜡烛燃烧情况。实验现象是_____________ 。
(4)植物体进行呼吸作用的重要生理意义是_____________ 。呼吸作用的强弱常常是植物体__________ 强弱的标志,影响着植物体的生长发育,关系到农作物的产量和品质。
(1)实验一,将装有萌发的种子的密封塑料袋放在温暖的地方,24小时后打开软管夹,用手挤压塑料袋,使塑料袋内的气体进入试管,观察到的现象是
(2)实验二,将甲和乙两个保温瓶放置一段时间后,乙保温瓶的温度计读数明显上升的原因是种子萌发过程中释放出能量,其中一部分能量以热能散失。释放的能量来自[A]有机物中储存的能量,进行这一能量转换的细胞结构是
(3)B是
(4)植物体进行呼吸作用的重要生理意义是
更新时间:2023-08-06 15:18:25
|
相似题推荐
实验探究题
|
较难
(0.4)
【推荐1】豆制品因含有丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注,下面是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答下列问题:
(1)A中胚是由______________ (填数字)构成的,豆腐丰富的营养成分来自大豆种子的[ ]__________ 中。
(2)B中最先突破种皮结构是__________ 。该植株的主根不断伸长,主要是依靠根尖____________ 区细胞不断进行有丝分裂、分化的结果。
(3)大豆体细胞中有20对染色体,在大豆幼苗生长的过程中,随着细胞数量的逐渐增 加,每个体细胞内的染色体数目是____________ 。
(4)有人为了探究大豆种子萌发的环境条件,进行以下的实验设计,所有实验均在25℃室内完成。请根据表中提供的信息回答下列问题:
①该研究小组的实验目的是想同时探究________ 、________ 和________ 三个变量对大豆种子萌发的影响。
②探究光对种子萌发的影响,应用________ 和________ 两组作对照实验,根据种子萌发的情况,能够得出实验结论是____________________________ 。
③ D组中种子没有萌发,主要原因是缺少充足的___________ 。
④若要测定大豆种子的发芽率,可让种子处在与表中__________ 组相同的环境中。
(1)A中胚是由
(2)B中最先突破种皮结构是
(3)大豆体细胞中有20对染色体,在大豆幼苗生长的过程中,随着细胞数量的逐渐增 加,每个体细胞内的染色体数目是
(4)有人为了探究大豆种子萌发的环境条件,进行以下的实验设计,所有实验均在25℃室内完成。请根据表中提供的信息回答下列问题:
组别 | 种子数 | 种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同) | 萌发数 |
A | 30个 | 有光 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 | 28 |
B | 30个 | 有光 无水 | 0 |
C | 30个 | 无光 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 | 29 |
D | 30个 | 有光 水淹没种子 | 0 |
①该研究小组的实验目的是想同时探究
②探究光对种子萌发的影响,应用
③ D组中种子没有萌发,主要原因是缺少充足的
④若要测定大豆种子的发芽率,可让种子处在与表中
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
较难
(0.4)
【推荐2】桑树果实是鸟类的食物之一。科学家对鸟类取食桑树果实、传播桑树种子的行为进行观察,发现含有桑树种子的鸟类粪便几乎遍布整个试验区,且64%着陆在适宜桑树种子萌发和桑树定居的区域,而自然环境中桑树的果实基本散落在树冠直径5米的范围内。
科学家对三种状态的桑树种子进行萌发实验:带有完整果皮的原始种子(A组)、从鸟类粪便中收集的种子(B组)、经过水洗揉搓去除果皮的种子(C组).具体方法是:三类桑树种子各取25粒均匀置于垫有湿纸巾的培养皿中,保持湿润,在恒温培养室中萌发,每组4个重复,以长出2毫米胚根作为种子萌发标志,每天统计种子萌发数量的平均值,绘制曲线如图。
(1)科学家的实验,研究的问题是:______________ 对种子的萌发有影响吗?
(2)每组各取25粒,并做4个重复实验的目的是_____________________________________ 。
(3)比较A和C两条曲线得出的结论是:_____________________________________________ 。
(4)科学家根据A曲线和C曲线推测,桑树果皮中可能含有抑制种子萌发的物质,而B、C两条曲线比较接近,可推测_____________________________________________________ 。
(5)观察及实验表明,桑树为鸟类提供_____________ 和栖息场所,鸟类不仅能___________ 桑树种子的传播范围,还能提供种子的萌发条件,这是一种生态互利现象。
科学家对三种状态的桑树种子进行萌发实验:带有完整果皮的原始种子(A组)、从鸟类粪便中收集的种子(B组)、经过水洗揉搓去除果皮的种子(C组).具体方法是:三类桑树种子各取25粒均匀置于垫有湿纸巾的培养皿中,保持湿润,在恒温培养室中萌发,每组4个重复,以长出2毫米胚根作为种子萌发标志,每天统计种子萌发数量的平均值,绘制曲线如图。
(1)科学家的实验,研究的问题是:
(2)每组各取25粒,并做4个重复实验的目的是
(3)比较A和C两条曲线得出的结论是:
(4)科学家根据A曲线和C曲线推测,桑树果皮中可能含有抑制种子萌发的物质,而B、C两条曲线比较接近,可推测
(5)观察及实验表明,桑树为鸟类提供
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
较难
(0.4)
【推荐3】为探究酸雨对小麦种子萌发的影响,某生物兴趣小组做了如下探究实验.请你帮助他们完成实验报告中的空白部分内容.
(1)提出问题:(略)
(2)作出假设:________ .
(3)制定计划:
实验器材:小麦种子、用白醋配制的“酸雨”(PH<5.6)、清水、培养皿、滤纸、纱布等.
方法步骤:
Ⅰ、取相同的两个培养皿,编号1号和2号,底部垫上几层吸水纸.
Ⅱ、向两个培养皿中分别放入小麦种子各20粒,在种子上面覆盖纱布,放在适宜、相同的条件下培养.
Ⅲ、每天早、晚向1号培养皿纱布上洒适量的“酸雨”,保持种子湿润,向2号培养皿纱布上________ ;综合Ⅱ、Ⅲ,这种实验处理方式遵循的是________ 原则.
Ⅳ、观察小麦种子的萌发情况并做好记录.
(4)实施计划:按上述实验方案进行实验,并认真观察、如实记录实验结果.
(5)得出结论:略
(6)表达和交流:
根据实验方案和结果,回答下列问题:
在本实验中,1号培养皿和2号培养皿形成对照实验,其中对照组是________ .
在上述步骤Ⅱ中,将培养皿置于适宜的条件下培养,“适宜的条件”指_________ 、________ .
经过5天的观察记录,发现1号培养皿有18粒种子萌发,2号培养皿有19粒种子萌发,由此是否可以得出废电池对生物没有影响这一结论?________ .
(1)提出问题:(略)
(2)作出假设:
(3)制定计划:
实验器材:小麦种子、用白醋配制的“酸雨”(PH<5.6)、清水、培养皿、滤纸、纱布等.
方法步骤:
Ⅰ、取相同的两个培养皿,编号1号和2号,底部垫上几层吸水纸.
Ⅱ、向两个培养皿中分别放入小麦种子各20粒,在种子上面覆盖纱布,放在适宜、相同的条件下培养.
Ⅲ、每天早、晚向1号培养皿纱布上洒适量的“酸雨”,保持种子湿润,向2号培养皿纱布上
Ⅳ、观察小麦种子的萌发情况并做好记录.
(4)实施计划:按上述实验方案进行实验,并认真观察、如实记录实验结果.
(5)得出结论:略
(6)表达和交流:
根据实验方案和结果,回答下列问题:
在本实验中,1号培养皿和2号培养皿形成对照实验,其中对照组是
在上述步骤Ⅱ中,将培养皿置于适宜的条件下培养,“适宜的条件”指
经过5天的观察记录,发现1号培养皿有18粒种子萌发,2号培养皿有19粒种子萌发,由此是否可以得出废电池对生物没有影响这一结论?
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
较难
(0.4)
【推荐1】科学证明在黑暗条件下蔗糖可以通过气孔进入叶片转化成淀粉。某科研小组为验证这一结论,将一株绿色植物在黑暗中放置一段时间后,取生理状态一致的叶片若干(一部分去掉叶柄并用石蜡封口),实验处理如下表所示。一段时间后,脱色后用碘液检测叶片颜色变化,结果如下表。
请据表回答下列问题:
(1)叶片需用_______________ 进行脱色处理,再用碘液染色。
(2)第1组、第2组和第3组能够形成_______________ 个对照实验。
(3)与第1组相比,第2组叶片无淀粉,可说明:蔗糖通过气孔进入叶片转化成淀粉的过程中,需要_______________ 的参与。
(4)根据第1组与第4组构成的对照实验,可说明:______________________________ 。
(5)该实验中,各组的叶片数量能否设置为1片?_______________ ,理由是__________________________________ 。
编号 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 |
处理 | 叶片浸泡在5%蔗糖溶液中,通入氧气 | 叶片浸泡在5%蔗糖溶液中,通入氮气 | 叶片浸泡在蒸馏水中,通入氧气 | 用石蜡封闭的叶片浸泡在5%蔗糖溶液中,通入氧气 |
环境 | 黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | 黑暗 |
检测结果 | 有淀粉 | 无淀粉 | 无淀粉 | 无淀粉 |
请据表回答下列问题:
(1)叶片需用
(2)第1组、第2组和第3组能够形成
(3)与第1组相比,第2组叶片无淀粉,可说明:蔗糖通过气孔进入叶片转化成淀粉的过程中,需要
(4)根据第1组与第4组构成的对照实验,可说明:
(5)该实验中,各组的叶片数量能否设置为1片?
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
较难
(0.4)
【推荐2】某生物兴趣小组为探究绿色植物各种生理活动,设计了如图所示的实验装置,进行如下实验,请据图分析回答问题。
(1)图中B、C两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用,向B中加适量的水,一段时间后,种子的呼吸作用会________ ;幼苗的光合作用会_______ (填“增强”或“减弱”)。
(2)图中甲乙装置实验可探究的变量是_______ 。请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响,__________________________________ 。
(3)将甲乙装置放在阳光下4小时后,同时分别摘下甲乙装置中的叶片,利用_____ 进行脱色处理,然后滴加碘液,观察到的实验现象是:甲装置叶片遇碘____________ ,乙装置叶片遇碘____________ 。该实验说明______________________________________________ 。
(1)图中B、C两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用,向B中加适量的水,一段时间后,种子的呼吸作用会
(2)图中甲乙装置实验可探究的变量是
(3)将甲乙装置放在阳光下4小时后,同时分别摘下甲乙装置中的叶片,利用
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
较难
(0.4)
【推荐3】西瓜为夏季常见水果,果肉香甜富含水分,在全国各地广泛种植。请分析回答:
(1)西瓜秧苗在主蔓上会长出许多侧蔓,即发杈能力强。人们发现,若侧蔓太多,结出的果实总产量反而下降。请根据植物光合作用原理分析出现此现象的原因:______ 。
(2)基于上述原因,在西瓜栽培过程中,通常需要对侧蔓进行修剪。为研究不同修剪方式对西瓜产量的影响,进行如下实验。
①丁组为对照组,表格中a处的处理方式应为______ 。
②由实验结果可得出的结论是:______ ,其中保留1主蔓2侧蔓是产量最高的修剪方式。
(3)大棚种植西瓜时,以下栽培措施能够提高西瓜产量的是______(多选)。
(4)为了探究一条侧蔓上西瓜叶片的呼吸作用和光合作用,某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置,图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用):
①图甲所示的实验设计能探究哪些因素对光合作用的影响?______ 。
②D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是______ (填“向左”“向右”或“不动”)。图乙中的曲线______ 与D装置内叶片的生理活动相对应。
(1)西瓜秧苗在主蔓上会长出许多侧蔓,即发杈能力强。人们发现,若侧蔓太多,结出的果实总产量反而下降。请根据植物光合作用原理分析出现此现象的原因:
(2)基于上述原因,在西瓜栽培过程中,通常需要对侧蔓进行修剪。为研究不同修剪方式对西瓜产量的影响,进行如下实验。
组别 | 甲组 | 乙组 | 丙组 | 丁组 | |
修剪方式 | 保留1主蔓 | 保留1主蔓1侧蔓 | 保留1主蔓2侧蔓 | a | |
实验结果 | 总叶片数 | 18 | 36 | 38 | 31 |
单果重/kg | 7.3 | 8.8 | 9.6 | 8.4 | |
样地总产量/kg | 5840 | 7040 | 7680 | 6720 |
①丁组为对照组,表格中a处的处理方式应为
②由实验结果可得出的结论是:
(3)大棚种植西瓜时,以下栽培措施能够提高西瓜产量的是______(多选)。
A.全天输入额外的二氧化碳 | B.夜晚输入额外的氧气 | C.合理密植 | D.夜晚开棚让棚内热气散去 |
①图甲所示的实验设计能探究哪些因素对光合作用的影响?
②D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
较难
(0.4)
【推荐1】为探究绿色植物进行光合作用的场所、光合作用的条件和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验,请结合所学生物知识,据图回答下列问题:
(1)图1所示实验中,盆栽银边天竺葵事先在黑暗中放置一昼夜是为了:消耗叶片中原有的______ ,把叶片分为遮光部分和未遮光部分是为了形成______ 实验,变量是______ 。经过脱色、滴加碘液后,实验叶片的部分______ (填“A”“B”“C”)变蓝,说明光合作用产生了______ 。银边天竺葵的银边不变蓝,说明光合作用需要在细胞的______ 中进行。
(2)图2实验中,在完全黑暗中放置一段时间后,装置中的试管上会出现气泡,证明该实验产生了气体,并且该气体会使燃烧着的卫生香______ ,由此可见,金鱼藻在黑暗条件下只进行呼吸作用,并产生了______ 气体。
(3)图3装置中澄清的石灰水逐渐变______ ,说明种子萌发时产生了二氧化碳。右边装置中蜡烛放入后熄灭,说明种子呼吸时消耗了______ 。
(1)图1所示实验中,盆栽银边天竺葵事先在黑暗中放置一昼夜是为了:消耗叶片中原有的
(2)图2实验中,在完全黑暗中放置一段时间后,装置中的试管上会出现气泡,证明该实验产生了气体,并且该气体会使燃烧着的卫生香
(3)图3装置中澄清的石灰水逐渐变
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
较难
(0.4)
真题
名校
【推荐2】科学探究是研究生物学的重要方法。为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用,某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置,图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题:(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)(1)为了确保实验的科学性,该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理,这样做的目的是_____ 。
(2)(2)图甲所示的实验设计能探究_____ 等因素对光合作用的影响。
(3)一段时间后,抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中,出现的现象是_____ ,原因是 _____ 。
(4)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是_____ (填“向左”“向右”或“不动”)。图乙中的曲线 _____ 与D装置内叶片的生理活动相对应。
(5)对图甲C装置中的叶片进行脱水称重,欲使其质量最大,结合图乙中的曲线应选择_____ 点左右摘取叶片。
(1)(1)为了确保实验的科学性,该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理,这样做的目的是
(2)(2)图甲所示的实验设计能探究
(3)一段时间后,抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中,出现的现象是
(4)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是
(5)对图甲C装置中的叶片进行脱水称重,欲使其质量最大,结合图乙中的曲线应选择
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
较难
(0.4)
【推荐3】为研究植物呼吸作用,小明同学按以下步骤进行实验:
①选取两份质量且生长状况相同的、具有完整根茎叶的新鲜菠菜,编号为甲组和乙组。
②甲组菠菜用开水烫3分钟,乙组不作处理,分别放入两个相同的不透光且密闭的恒温箱中
③将相同的气体浓度传感器探头分别置于恒温箱内(如图1),采集24小时装置内氧气浓度数据,(如图2)(本实验不考虑微生物呼吸作用的影响)
(1)实验采用不透光的恒温箱,是为了避免___________ 。
(2)为了控制单一变量,实验采取的具体措施有___________ (写一点即可)。
(3)分析图2,乙组氧气浓度的变化是___________ 。
(4)请写出与乙组中氧气变化相关的生理过程反应式:___________ 。
①选取两份质量且生长状况相同的、具有完整根茎叶的新鲜菠菜,编号为甲组和乙组。
②甲组菠菜用开水烫3分钟,乙组不作处理,分别放入两个相同的不透光且密闭的恒温箱中
③将相同的气体浓度传感器探头分别置于恒温箱内(如图1),采集24小时装置内氧气浓度数据,(如图2)(本实验不考虑微生物呼吸作用的影响)
(1)实验采用不透光的恒温箱,是为了避免
(2)为了控制单一变量,实验采取的具体措施有
(3)分析图2,乙组氧气浓度的变化是
(4)请写出与乙组中氧气变化相关的生理过程反应式:
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
较难
(0.4)
【推荐1】请结合图示回答下列与实验相关的问题。
(l)a和b是“绿叶在光下制造有机物”实验的相关操作,在光照前_____ (选填“需要”或“不需要”)对植物进行暗处理;为绿叶进行酒精脱色时必须_____ (选填“直接”或“水浴”)加热。
(2)为观察植物蒸腾作用,小明设计了c装置,此装置存在一个明显错误,请简要说明:_____ 。
(3)在制作叶片横切面的标本时,图e中虚线所示的切割方向是_____ (选填“正确”或“错误”)的。
(4)装置d用于验证种子萌发产生了_____ 。
(l)a和b是“绿叶在光下制造有机物”实验的相关操作,在光照前
(2)为观察植物蒸腾作用,小明设计了c装置,此装置存在一个明显错误,请简要说明:
(3)在制作叶片横切面的标本时,图e中虚线所示的切割方向是
(4)装置d用于验证种子萌发产生了
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
较难
(0.4)
【推荐2】精准扶贫是当前新农村建设的首要任务,温室大棚种植农作物可以提高农民家庭收入。下图甲是大棚作物及叶片进行生理活动的示意图,图乙为该植物在夏季晴朗一天内某些生理过程的变化曲线图,请据图回答下列问题:
(1)从光合作用的过程考虑,图中①表示的气体成分是_________ ,图乙中能够表示光合作用强度的曲线是________ 。
(2)分析图乙,在夏季晴朗一天中,大棚植物体内有机物积累最多的时间是_________ (填横轴数字)点左右。
(3)生产上,白天光照较充足时,为增加农作物产量,可采取的措施是适当增加温室内的________ 浓度。
(4)为探究植物的某生理活动,某同学将大棚植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图丙),一段时间后将袋内的气体通入澄清石灰水中,观察到澄清石灰水变浑浊,这是因为植物幼苗进行________ 作用产生了较多二氧化碳。
(5)将图丙装置置于光下一段时间,打开塑料袋,发现塑料袋内壁附许多水珠,这些水珠主要是通过蒸腾作用经叶片上的________ 散失出来的。
(1)从光合作用的过程考虑,图中①表示的气体成分是
(2)分析图乙,在夏季晴朗一天中,大棚植物体内有机物积累最多的时间是
(3)生产上,白天光照较充足时,为增加农作物产量,可采取的措施是适当增加温室内的
(4)为探究植物的某生理活动,某同学将大棚植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图丙),一段时间后将袋内的气体通入澄清石灰水中,观察到澄清石灰水变浑浊,这是因为植物幼苗进行
(5)将图丙装置置于光下一段时间,打开塑料袋,发现塑料袋内壁附许多水珠,这些水珠主要是通过蒸腾作用经叶片上的
您最近一年使用:0次