为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面均匀放置25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请据下表回答问题:
(1)据杨明同学的实验设计可以推测,该实验探究的是______ 是否是种子萌发所需要的环境条件。
(2)甲装置和乙装置对照,变量是______ ,通过这组实验可以得出的结论是______ 。
(3)根据______ 装置和______ 装置的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件。
(4)实验设计中,甲装置和______ 不能形成对照,原因是有______ 变量。
(5)如果空气充足,甲装置中有2粒种子没有萌发,其可能的原因是______ 。
(6)甲装置中种子的发芽率是______ ,该种子______ (填“能”或“不能”)供农民播种使用。
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干湿状态 | 潮湿(含一定水分) | 干燥 | 潮湿(含一定水分) | 干燥 |
种子萌发数量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
(2)甲装置和乙装置对照,变量是
(3)根据
(4)实验设计中,甲装置和
(5)如果空气充足,甲装置中有2粒种子没有萌发,其可能的原因是
(6)甲装置中种子的发芽率是
更新时间:2023-10-15 22:09:27
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【推荐1】下表是某小组同学进行“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验方案和结果,请分析回答:
(1)请把表格内容补充完整。①______ ;②_____ ;③_____ 。
(2)本实验中,甲与丙对照,实验的变量是_____ 。
(3)根据本实验,可得出结论是:种子萌发需____________________ 。
(4)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象。原因是_____ ,为了避免这种现象的发生,可以采用_____ 方法来弥补。被誉为“玉米大王”的李登海,培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产。这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片______ ,从而提高光合作用效率,增加了玉米产量。
(1)请把表格内容补充完整。①
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【推荐2】如下表是“做中学”实践小组探究玉米种子萌发的环境条件的实验设计方案(各小组实验的其他条件均相同)。请分析回答下列问题:
(1)该实验方案有多组对照,实验的对照组是______ 组。以1组与2组为对照实验时,实验变量属______ 。3组与1组对照,说明玉米种子的萌发需要适量的______ 。
(2)实验选用10粒玉米种子,而不是1粒,这是为了______ 。
(3)玉米种子萌发所需要的营养物质主要来自图一中的______ (填标号)。图二中的标号C是由图一中的[⑥]______ 发育而来的。
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
处理条件 | 每组10粒结构完整的玉米,分别按以下条件处理后放置10天 | |||
25℃,纱布湿润,瓶口敞开 | 0℃,纱布湿润,瓶口敞开 | 25℃,纱布干燥,瓶口敞开 | 25℃,纱布湿润,瓶口密封 | |
种子萌发数 | 26 | 0 | 0 | 3 |
(2)实验选用10粒玉米种子,而不是1粒,这是为了
(3)玉米种子萌发所需要的营养物质主要来自图一中的
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【推荐3】为探究种子萌发的条件,某小组设计了如下实验:在两个玻璃杯中的不同位置固定6张滤网,在每张滤网上放10粒大小相同的小麦种子(乙装置中的种子已切除胚),加入凉开水至中间的滤网(如图).
请分析回答:
(1)小麦种子结构中,_____ 是新植物的幼体,由此作出的假设是:切除该结构,种子就不能萌发,用②和 _____ 两组进行对照可验证该假设.
(2)用①、②两组进行对照,探究的问题是_____ ?
(3)若①﹣⑥组中,只有第②组的种子萌发,由此得出的结论是_____ .
(4)每组用10粒种子,而不用1粒,是为了排除偶然因素对实验结果的影响,减少实验的_____ .
请分析回答:
(1)小麦种子结构中,
(2)用①、②两组进行对照,探究的问题是
(3)若①﹣⑥组中,只有第②组的种子萌发,由此得出的结论是
(4)每组用10粒种子,而不用1粒,是为了排除偶然因素对实验结果的影响,减少实验的
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【推荐1】在劳动课上,某生物兴趣小组的同学为探究“一定温度范围内,低温对水稻种子发芽率的影响”,设计了如下实验:取100粒水稻种子随机分成A、B两组,每组50粒,分别放置于25℃和10℃的条件下培养。实验数据如下表:
请回答下列问题:
(1)每组实验选用50粒水稻种子而不用1粒的目的是避免偶然性,减小____ 。
(2)除实验变量外,其他条件均要相同且适宜,是为了控制______ 变量。
(3)分析表中数据,得出结论:与25℃(常温)相比,在10℃(低温)条件下,种子发芽比较_____ (填“快”或“慢”),但7天后种子的发芽率基本不变。
(4)A组仍有两粒水稻种子没有萌发,其原因可能是________ 。
(5)B组水稻种子的发芽率是____ %。
培养时间/天 | 发芽数/粒 | |
A组(25℃) | B组(10℃) | |
1 | 0 | 0 |
2 | 7 | 0 |
3 | 15 | 0 |
4 | 33 | 2 |
5 | 48 | 8 |
6 | 48 | 21 |
7 | 48 | 47 |
(1)每组实验选用50粒水稻种子而不用1粒的目的是避免偶然性,减小
(2)除实验变量外,其他条件均要相同且适宜,是为了控制
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【推荐2】小明同学在学习了《种子的萌发》以后,决定自己动手,探究一下“种子萌发需要的外界条件”,于是做了下面的实验,材料器具有锥形瓶4个、清水、恒温箱,绿豆种子100粒。实验设计及结果如下:
(1)比较装置①和装置③的实验结果可得出种子萌发需要________ 。
(2)将装置②和装置③进行对照,其变量是________ ;装置①和装置④不能形成一组对照实验的原因是________ 。
(3)装置③中,有2粒种子未能萌发。可能的原因是________________ 。
(4)种子在适宜条件下能发育成新植株,是因为种子里的________ 是新植物体的幼体;种子萌发过程中,种子内有机物总量会________ (填“增多”或“减少”或“不变”)。
(5)生活中,我们发豆芽通常选用籽粒饱满的绿豆种子,因为饱满种子里的________ 内储存着丰富的营养物质。能够保证绿豆种子正常萌发。
装置 | 种子数 | 条件 | 温度 | 时间 | 实验结果 |
① | 25粒 | 干燥、充足的空气 | 25℃ | 3天 | 0粒萌发 |
② | 25粒 | 种子完全浸没在水中 | 25℃ | 3天 | 0粒萌发 |
③ | 25粒 | 适当的水分,充足的空气 | 25℃ | 3天 | 23粒萌发 |
④ | 25粒 | 适当的水分、充足的空气 | 2℃ | 3天 | 0粒萌发 |
(1)比较装置①和装置③的实验结果可得出种子萌发需要
(2)将装置②和装置③进行对照,其变量是
(3)装置③中,有2粒种子未能萌发。可能的原因是
(4)种子在适宜条件下能发育成新植株,是因为种子里的
(5)生活中,我们发豆芽通常选用籽粒饱满的绿豆种子,因为饱满种子里的
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【推荐3】为了探究大豆种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜),根据实验回答问题:
(1)用①组与②组进行对照,根据实验变量,你提出的问题是_________ 。
(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响,应选择②组与__________ 组进行对照。
(3)③组的种子都没有萌发,主要原因是缺少充足的__________ 。
(4)如果要测定大豆种子的发芽率,可让种子与表中__________ 组处于相同的环境中,该组种子的发芽率为__________ 。
(5)②组中有2粒种子没有萌发,可能原因是种子自身没有满足:胚是活的、完整的且种子度过__________ 期的条件。
组别 | 种子数(粒) | 处理方法 | 萌发数(粒) |
① | 20 | 有光,不加水,25℃ | 0 |
② | 20 | 有光,适量的水,25℃ | 18 |
③ | 20 | 有光,过量的水将种子淹没,25℃ | 0 |
④ | 20 | 无光,适量的水,25℃ | 17 |
(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响,应选择②组与
(3)③组的种子都没有萌发,主要原因是缺少充足的
(4)如果要测定大豆种子的发芽率,可让种子与表中
(5)②组中有2粒种子没有萌发,可能原因是种子自身没有满足:胚是活的、完整的且种子度过
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【推荐1】为“探究大豆种子萌发的环境条件”,某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜)。根据实验回答问题。
(1)①组和②组进行对照,所探究的问题:____ 会影响大豆种子在萌发吗?
(2)若要“探究光对大豆种子萌发的影响”,应选择②组与____ (填组名)组进行对照。根据这两组种子的萌发数,得出结论是光____ (填“会”或“不会”)影响大豆种子在萌发。
(3)③组与②组这组对照实验,变量是____ 。②组在实验中起____ 作用。
(4)在适宜条件下,②组也有未萌发的种子,可能的原因是____ 已经死亡。
(5)②组种子的发芽率为____ 。
(6)大豆种子萌发过程中,种子中的____ 将来发育成幼苗。
组名 | 种子数/粒 | 处理方法 | 萌发数/粒 |
① | 20 | 有光,不加水,25℃ | 0 |
② | 20 | 有光,适量的水,25℃ | 19 |
③ | 20 | 有光,适量的水,0℃ | 0 |
④ | 20 | 无光,适量的水,25℃ | 18 |
(2)若要“探究光对大豆种子萌发的影响”,应选择②组与
(3)③组与②组这组对照实验,变量是
(4)在适宜条件下,②组也有未萌发的种子,可能的原因是
(5)②组种子的发芽率为
(6)大豆种子萌发过程中,种子中的
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【推荐2】小张同学认为种子的萌发不需要光,因为农民发豆芽是在暗室里发出来的。小王同学则认为种子的萌发需要光,因为农民播种水稻是把种子撒在土壤表面的。小李同学在光照和黑暗条件下分别种下不同植物的种子各200颗,数天后统计种子的萌发情况,记录数据如表:
(1)小李同学做实验要探究的问题是:______ 。
(2)该实验的变量是______ 。
(3)种子的萌发需要一定的外界条件,该实验除了变量这一个条件不同以外,必须保证有______ 等相同的外界条件,种子才会萌发。
(4)请计算烟草种子在光下的发芽率为______ 。
(5)根据表中的实验数据可以得出的结论是______ 。
种类 | 光照 | 黑暗 |
烟草 | 190 | 6 |
苋菜 | 4 | 192 |
蚕豆 | 180 | 178 |
(1)小李同学做实验要探究的问题是:
(2)该实验的变量是
(3)种子的萌发需要一定的外界条件,该实验除了变量这一个条件不同以外,必须保证有
(4)请计算烟草种子在光下的发芽率为
(5)根据表中的实验数据可以得出的结论是
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【推荐3】某生物小组探究小麦种子萌发的环境条件,同学们设计了如下实验,实验用到的四组装置有足够空间并密封。请分析表中信息回答下列问题。(注:除表中实验条件外,其他条件各组均相同)
(1)用1号和2号两组进行对照,所探究的问题是:________
(2)一段时间后,4号装置的种子没有萌发且烂掉,2号装置的种子全部萌发。此结果可以说明种子萌发需要__________ 。
(3)2号和3号两组不能形成对照实验,原因是______ 。
(4)与2粒种子相比,每组用15粒种子进行实验可以减小__________ ,使实验结果更可靠。
(5)种子萌发除需要环境条件外,还必须具备自身条件。因此,在农业生产上,播种前应当测定种子的发芽率,避免造成减产。在对种子的发芽率进行抽样检测时,应__________ (填“随机”或“挑选”)获取样本。
1号装置 | 2号装置 | 3号装置 | 4号装置 |
不酒水 | 酒一点水(适量 | 酒一点水(适量) | 种子完全浸没在水中 |
放入橱柜(25℃ | 放入橱柜(25℃) | 放入冰箱(2℃) | 放入橱柜(25℃) |
小麦种子15粒 | 小麦种子15粒 | 小麦种子2粒 | 小麦种子15粒 |
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(5)种子萌发除需要环境条件外,还必须具备自身条件。因此,在农业生产上,播种前应当测定种子的发芽率,避免造成减产。在对种子的发芽率进行抽样检测时,应
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