组卷网 > 初中生物综合库 > 生物和生物圈 > 了解生物圈 > 生物与环境的关系 > 非生物因素对生物的影响
题型:综合题 难度:0.65 引用次数:84 题号:20456599
石榴既可观赏又可食用。石榴花开于初夏,绿叶之中,燃起一片火红,灿如烟霞,绚烂至极,人们借石榴多子,来祝愿子孙繁衍、家族兴旺昌盛。
   
(1)由图甲可知,石榴花的主要结构是雌蕊和雄蕊,雄蕊是由[1]花药和[     ]_______组成。
(2)石榴清甜可口,其汁液主要来自细胞的_______。将鲜红的石榴籽放入白酒中能浸泡出红色的石榴酒,主要原因是酒精破坏了细胞结构的_______
(3)1986年,我国由突尼斯引入6株软籽石榴,但由于科研人员不了解其畏寒性,引入当年就冻死了4株。他们将仅剩的2株苗移栽到温室内进行培育,经过十几年改良,最终培育出了适应我国本土生长的荥阳软籽石榴。由以上叙述可知,影响软籽石榴生长的非生物因素主要是_______
(4)无论石榴树多高,都可以通过木质部中的_______将水分运输到顶部,这是叶片散失另一种“气”时产生的拉力造成的,这种“气”是通过叶片上的_______散失的。
(5)农业生产中,一般采用图乙的方式繁殖石榴。这种生殖方式,属于_______生殖。
(6)通常植物的营养器官生长过于旺盛,会影响生殖器官的生长。研究者统计了不同长度枝条上可育花所占的比例,如图丙所示。根据这一事实,请你提出一个生产上可行的提高石榴产量的建议:______________

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综合题 | 适中 (0.65)
【推荐1】甲图为某生物兴趣小组的同学在调查某风景区生物种类时绘制的食物网,请据图回答:
   
(1)生物学上,把空气、光照、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______因素。
(2)一段时间内,鼠和兔的数量减少时,会引起草的数量先______,后趋于稳定。这说明生态系统具有一定的____________能力。
(3)图中,蛇与鹰之间是_________________关系。
(4)该风景区内植物种类丰富,有效改善了周边地区的空气质量,体现了生物与环境之间的关系是______________________________
2023-10-13更新 | 6次组卷
综合题 | 适中 (0.65)
【推荐2】请运用所学知识将下列空格填写完整:
(1)蚯蚓能从富含腐殖质的湿润土壤中获得营养,这说明生物能_______环境。同时,蚯蚓的活动又使土壤缝隙增加,肥力提高,这说明生物能_________环境。
(2)屎壳郎在牛粪成堆的地方生活,它们不仅吃牛粪,还能滚粪球改变土壤,这个例子说明生物既能___________环境,也能__________环境。
(3)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,描述了非生物因素中的________会影响生物。
(4)“草盛豆苗稀”描述的是生物与生物之间的_________关系;在生态因素中,“草”属于影响“豆苗”生长的__________因素。
2018-09-22更新 | 112次组卷
综合题 | 适中 (0.65)
【推荐3】在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变,影响着生物;生物也不断进 化,适应并影响环境。请分析下列生物与其所处的环境之间的关系,回答问题:
(1)“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同”,说明影响橘生长的主要非生物因素是_____________
(2)干旱使农作物减产,这体现出的生物与环境的关系是_____________
(3)在沙漠地区植树造林可以防风固沙,这体现出的生物与环境的关系是______
(4)沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍,适于在 _____________环境中生活。
(5)莲“中通外直”,其地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯通的气腔,可以将叶片吸收的空气输送到根部,这体现出的生物与环境的关系是_______________
2023-08-28更新 | 128次组卷
共计 平均难度:一般