探究叶绿素合成与光照的关系。
阅读下面的资料,它会给你的探究活动提供一些启示。(注:叶绿素:植物体内合成的,能 够吸收光能,使植物叶片呈现绿色的一类色素。)
韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是通过韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下,是绿色的。如果把黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上,生长出来的就是浅黄色的韭黄了。但如果给予生长中的韭黄以光照,过一段时间后,它又变成绿色的韭菜了。
(1)根据以上资料,你提出的问题是:_______________ 的合成需要光照条件吗?作出的假设是:________
(2)如果给你若干新鲜的韭黄幼苗,两个盛有少量水的烧杯,一个黑色塑料袋和一个透明塑料袋,请你补充完整如下实验方案。
①将新鲜的韭黄幼苗分成两等份,分别放入两个盛有少出水的烧杯中,标上A、B。
②A罩上________________ ,B罩上_____________ ,同时放在阳光下,其它条件____ 。
③这样A、B就是一组________________ 实验,实验变量是________________ 。一段时间后,观察A、B中的韭黄颜色变化。
(3)结果预期:A烧杯中的韭黄呈现________________ 色,B烧杯中的韭黄呈现____ 色。
(4)得出结论:_________ 。
阅读下面的资料,它会给你的探究活动提供一些启示。(注:叶绿素:植物体内合成的,能 够吸收光能,使植物叶片呈现绿色的一类色素。)
韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是通过韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下,是绿色的。如果把黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上,生长出来的就是浅黄色的韭黄了。但如果给予生长中的韭黄以光照,过一段时间后,它又变成绿色的韭菜了。
(1)根据以上资料,你提出的问题是:
(2)如果给你若干新鲜的韭黄幼苗,两个盛有少量水的烧杯,一个黑色塑料袋和一个透明塑料袋,请你补充完整如下实验方案。
①将新鲜的韭黄幼苗分成两等份,分别放入两个盛有少出水的烧杯中,标上A、B。
②A罩上
③这样A、B就是一组
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更新时间:2023-10-28 20:15:06
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(1)为了证明“唾液对淀粉有消化作用”,在2号试管的A处应加入___ ,与1号试管形成对照,变量是___ 。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用___ 两支试管进行对照实验。
(3)口腔中的什么物质使淀粉发生了分解?_____ 。
(4)把试管放入盛有37 ℃温水的烧杯里的目的是___________ 。
(5)如果没有37 ℃温水,不采用水浴加热的方法,你还能用什么办法让实验试管温度保持在37 ℃左右?_______ 。
(6)实验结果是1号试管____ (填“变”或“不变”)蓝。
试管编号 | 1号 | 2号 | 3号 |
馒头碎屑或块 | 馒头碎屑适量 | 馒头碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2 mL唾液 | A | 2 mL唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
水浴保温 | 放入37 ℃水中5~10 min | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)为了证明“唾液对淀粉有消化作用”,在2号试管的A处应加入
(2)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用
(3)口腔中的什么物质使淀粉发生了分解?
(4)把试管放入盛有37 ℃温水的烧杯里的目的是
(5)如果没有37 ℃温水,不采用水浴加热的方法,你还能用什么办法让实验试管温度保持在37 ℃左右?
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(2)实验过程中需要清洗烧杯等实验器材并进行加热处理。目的是
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(3)步骤1中烧杯①~⑥的水量、金鱼的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是__________________________________ 。
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(5)烧杯⑤⑥的作用是________ 。
步骤 | 烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ | 烧杯⑥ |
1 | 各加入1 000毫升温水,一条相同状况的金鱼,并测量记录水温 | |||||
2 | 一段时间后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数 | |||||
3 | 均用水浴锅隔水加热使水温升高10 ℃ | 各加入适量热水使水温均升高10 ℃ | 不做任何处理 | |||
4 | 一段时间后,同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数,分析得出结论 |
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(3)步骤1中烧杯①~⑥的水量、金鱼的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是
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(5)烧杯⑤⑥的作用是
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