【推荐1】将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组．A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常态发育。
（1）此实验说明___________。在本实验中B组实验起到______________________作用。
（2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是_________________________________________________________________。
（3）要想在实验室观察青蛙的发育过程，适宜的培养条件是__________________（填序号）。①适宜的温度②低温③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自来水
（4）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致，这说明生物与环境是__________________的。
（5）上世纪五十年代，在某偏僻山区的小溪里发现有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的土壤、饮水和食物中缺少________。为了防治该病，在日常的饮食中要_______________________________。

【推荐2】居家学习期间，小明同学在阳台上种植生菜，收获了新鲜蔬菜，体验了劳动的辛苦和运用生物科学知识解决实际问题的快乐。请回答下列问题：

(1)生菜种子萌发受环境的影响，除了控制温度这一条件外，还需要为种子萌发提供____________、充足的空气等条件。
(2)科研人员探究温度对生菜种子萌发的影响，实验结果如图所示，随着温度升高，生菜种子发芽率____________，当温度达到35℃时，种子全部进入“热休眠状态”。
(3)为研究打破生菜种子热休眠所需的条件，科研人员进行了相关实验，测定不同条件下生菜种子的发芽率（%）。

光照条件/发芽率（%）/温度	黑暗	光照2小时	光照4小时	光照6小时	光照24小时
15℃	71.5	78.5	81.5	93.5	95.0
35℃	0	38.0	51.5	65.0	74.0

①由实验结果可知，在15℃的条件下，经过4小时以上的光照可____________（填“促进”或“抑制”）生菜种子的萌发。在35℃的条件下，增加光照可以促进原本处于热休眠条件下的生菜种子的萌发，且随着____________，该作用效果逐渐增强。
②根据上述结果推测，播种时，生菜种子的埋土深度应____________（填“较深”或“较浅”）。
(4)综合以上实验结果，促进生菜种子萌发最经济和有效的条件：____________。

【推荐3】所有生物都生活在不断变化的环境之中，只有不断感知环境变化，并对生命活动进行调节，才能更好的生存。请据图表分析回答下面有关人和动物生命活动调节的问题：

(1)请用箭头和如图中的标号按顺序写出缩手反射的反射弧______。组成该反射弧结构和功能的基本单位是______。
(2)用针刺激1处，人是先感觉到疼痛还是先缩手？______。
(3)下面是某中学生物社团探究甲状腺激素作用的实验，与据此分析回答：

组别	实验动物	饲养环境	饲料	实验结果
甲组	20只蝌蚪	池塘水	普通饲料	正常发育成正常的成蛙
乙组	20只蝌蚪	A	含甲状腺激素的普通饲料	提前发育成很小的成蛙

①该实验的变量是______。表中A是______。
②甲、乙两组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求其他条件都必须相同且适宜，以排除其他因素的干扰，这是遵循实验的______原则。
③实验动物甲组和乙组分别用20只蝌蚪，为什么不用1只？______
④该实验的结论是：______。
⑤实验结束后，应将蝌蚪或青蛙怎么处理？______。

【推荐1】根据动物细胞和植物细胞模式图回答问题。

(1)在图中编号A——F中，所示结构_____具有控制物质进出细胞的功能，所示结构______是遗传信息库。（填字母代号）
(2)植物细胞有而动物细胞没有的结构：[A]细胞壁、[C]__________和[E]_________（横线上填写结构名称）。
(3)细胞分裂时，首先是图中_______（填字母代号）分裂成两个。分裂时变化最明显的是_______的变化。

【推荐2】下图是人体的结构层次示意图，请据图回答有关问题：

(1)人体的生长发育是从___开始的，它经过___使得细胞数目增多。
(2)有胃病的人会出现胃痛、胃痉挛，甚至胃出血等症状，胃痛说明可能有___组织；胃痉挛说明可能有___组织；胃出血说明可能有___组织。
(3)不同的组织按一定次序有机结合起来就形成了___，如图中胃、肝脏等。

(4)与绿色开花植物的结构层次相比，人体多了___这一层次。

【推荐3】图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图回答：

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，则A细胞是_________________。
（2）A细胞通过细胞________形成B。在此过程中，______________先分裂，随后____________分成两份，变化最明显的是___________。
（3）B通过细胞_____形成C。其中在体内起着调节和控制作用的是________组织。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合而成，图中所示的系统E是________，由各大系统构成_________。

【推荐1】兴趣小组的同学利用红色染色剂对酵母菌进行染色，再用染色后的酵母菌饲喂草履虫， 并制作临时装片置于光学显微镜下进行观察，观察结果如下：

(1)在制作草履虫临时装片时，应吸取表层的培养液进行观察，这是因为草履虫的生活需要______，然后在培养液的液滴上放几丝棉花纤维，目的是______，从而便于观察。
(2)同学们从图1中观察到草履虫体表布满______，有助于它在水中旋转前进。而且还观察到草履虫的体内某种结构被染成了红色（如图中箭头所示），该结构最可能是______。
(3)一段时间以后，图2中的两只草履虫会完全分开，成为两个独立的个体，说明这只草履虫正在进行______（填生物的基本特征）。
(4)兴趣小组的同学在两个载玻片的两侧各滴一滴草履虫培养液，然后用牙签将两滴培养液 连通起来。在甲图中右侧的培养液里放盐粒，在乙图中右侧的培养液里放等量的白砂糖， 观察草履虫的反应（如图所示），实验结果说明______。

【推荐2】单细胞生物的结构和生活
（1）单细胞生物的身体只有______细胞，大多数生活在________________中，如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
（2）观察草履虫：从草履虫培养液的______吸一滴培养液，放在载玻片上，用______和________观察草履虫。盖上盖玻片，在________下观察草履虫的______和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放______________，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
（3）草履虫的结构：纤毛、表膜、口沟、食物泡、胞肛、收集管、伸缩泡、细胞质、________。
（4）把草履虫体内多余的水分和废物收集起来，排到体外的结构是________和________。
（5）细菌和微小的浮游植物等食物由______进入草履虫体内，在__________内被逐渐消化吸收，食物残渣由______排到体外。
（6）草履虫靠________摄入氧气，排出二氧化碳。

【推荐3】图甲是草履虫结构示意图，图乙是显微镜结构示意图，图丙是不同放大倍数的目镜和物镜。请据图回答下列问题。

(1)草履虫依靠______（填写图甲中数字序号及结构名称）的摆动在水中旋转前进。
(2)草履虫排泄废物和多余水分的结构是______（填写图甲中数字序号及结构名称）。
(3)在适宜的环境中，草履虫通过______进行生殖。
(4)在使用显微镜观察草履虫时，首先要从侧面看着物镜镜头，然后转动______（填写图乙中数字序号及结构名称），使镜筒慢慢下降，直至物镜接近玻片为止。
(5)若想在视野中观察到的草履虫的数量最多，应该选用的显微镜镜头组合是______（填写图丙中的字母）。

【推荐1】在生物圈中有许多用肉眼很难看见的生物，如图所示。据图回答下列问题：

(1)图中生物的身体只有一个细胞，称为__________生物。
(2)如图B所示，食物由[       ] __________进入体内，用[       ] __________进行呼吸（氧的摄入和二氧化碳的排出）。
(3)在显微镜下观察草履虫，能看到与其运动和消化食物有关的结构分别是__________和__________。
(4)图中细胞质中有叶绿体的生物是______（填字母）。
(5)某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如表。

组别	营养液种类	营养液数量	营养液温度	草履虫数量
甲组	稻草浸出液	500毫升	25℃	2只
乙组	牛奶营养液	500毫升	10℃	2只

下列对该实验改进建议不合理的是____

A．统一用稻草浸出液	B．营养液温度统一为25℃
C．草履虫数量改为20只	D．可设置用清水作培养液的对照组

【推荐2】如图是四种生物的结构示意图，据图回答问题。

(1)甲图表示大肠杆菌，通过______进行繁殖。
(2)丙图表示正在进行______生殖的酵母菌。
(3)丁表示繁殖初期的蘑菇，④是其生殖细胞——______；⑤可以从土壤中吸收水分和______。
(4)上述四种生物中，属于单细胞生物的有_______。

【推荐3】微生物在自然界分布广泛，与人类关系十分密切，以下是几种微生物形态示意图，请根据所学知识据图回答：（[   ]填序号）

(1)图中属于真菌的是______，它可以分泌青霉素用于制造抗生素。
(2)甲和丙在结构上的主要不同点为____________，所以甲为原核生物。
(3)乙为某种冠状病毒，它由外部的[   ]_____和内部的[   ]______组成。
(4)图中属于单细胞生物的是______只营寄生生活的是______。