【推荐1】仔细观察下列几种动物的形态结构特点，根据所学知识网答下列问题：

(1)比较甲和乙两种动物，从外部形态看，它们的身体都____________，这一特点使它们的运动更加灵活。
(2)各种动物的形态结构都是与其生活环境相适应的。乙的体表有坚硬的____________，该结构有防止水分蒸发的作用，使乙能适应干燥的陆地生活。
(3)各种生物依赖各自的结构，与外界进行气体交换。比较丙和丁两种动物，丙的幼体在水中生活，用____________呼吸，成体用____________呼吸，并依靠____________辅助呼吸。丁完全依靠肺呼吸，就能满足对氧气的需求。
(4)从生殖和发育来看，与丙相比，丁能真正适应陆地生活，它在____________（填”水中”或“陆地上”）产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有坚韧的____________保护。

【推荐2】观察下面几种动物，回答下列问题：

（1） 上述动物中属于无脊椎动物的有__________，属于恒温动物的有__________，终生用鳃呼吸的动物有__________。
（2） 鱼鳃中能够进行气体交换的结构是______，该结构中密布______。当水由口流经鳃时，水中的________会进入鳃中，而血液中的________ 会排出到水里。
（3） 相比青蛙，蜥蜴更适应陆地生活，这其中的一个原因是蜥蜴完全用____呼吸，而青蛙还需要用________辅助呼吸。

【推荐3】仔细观察下列几种动物的形态结构特点，根据所学知识网答下列问题。

(1)比较甲和乙两种动物，从外部形态看，它们的身体都______，这一特点使它们的运动更加灵活。
(2)各种动物的形态结构都是与其生活环境相适应的。乙的体表有坚硬的______，该结构有防止水分蒸发的作用，使乙能适应干燥的陆地生活。
(3)各种生物依赖各自的结构，与外界进行气体交换。比较丙和丁两种动物，丙的幼体在水中生活，用______呼吸，成体用______呼吸，并依靠______辅助呼吸。丁完全依靠肺呼吸，就能满足对氧气的需求。
(4)从生殖和发育来看，与丙相比，丁能真正适应陆地生活，它在______（填“水中”或“陆地上”）产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有坚韧的______保护。
(5)图中四种动物运动方式与其主要对应关系错误的是______。

A．动物甲的运动方式是蠕动	B．动物乙的运动方式是飞行
C．动物丙的运动方式是跳跃	D．动物丁的运动方式是游泳

(6)对图中四种动物描述正确的是______。

A．甲、乙、丙、丁都是恒温动物

B．动物乙的呼吸器官是气门

C．动物丙、丁既能在水中游泳，也可以在陆地上生活，都属于两栖动物

D．动物甲、乙是无脊椎动物，丙、丁是脊椎动物

【推荐1】如图是八年级某同学搜集到的几种动物的图片资料，请帮他完成有关问题：

（1）C动物的体温______，生殖发育的主要特点是______。
（2）某同学将ABCDF划分为一类，将EG划分为一类，他划分依据是______。
（3）①E动物和虾、蟹、蜈蚣、蝗虫属于______动物；②F动物终生生活在水中，身体表面大都覆盖着______；用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动以及______的协调作用游泳。
（4）A动物身体呈______型，目的是为了______。

【推荐2】看下列的动物和植物，请根据索引鉴别，将其代号写在相应的位置：


①______     ②______     ③______     ④______     ⑤______     ⑥______。

【推荐3】动物是人类的好朋友，请根据下图，回答下列问题：

（1）A类动物终生生活在水中，用_____游泳，用_____呼吸。
（2）B类动物没有专门的呼吸器官，用_____呼吸。
（3）C类动物的呼吸方式非常特殊，叫_____，因为它的肺上连着许多______。
（4）D类动物所特有的生殖发育特点是______。
（5）E类动物的体表有坚韧的_____，既保护和支持了内部结构，又能_____。这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。
（6）蝗虫不仅喜欢成群结队地飞，而且在地面上栖息时也总是保持着合群性。蝗虫喜欢成群活动，那么蝗虫的行为是不是社会行为呢？_____（填“是”或“不是”）。从行为获得途径来看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于____和_____，（填“先天性行为”或“学习行为”）
（7）请把以上五类动物进行分类：_____是一类，分类的依据是_____。

【推荐1】图是豆目植物的部分分类图解，请据图分析回答问题：

（1）图中菜豆所属的分类单位是_______ 。
（2）图中与菜豆亲缘关系最近和最远的植物分别是_______和_______。
（3）图中各分类单位中，所包含生物种类最多的是_______。

【推荐2】如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

（1）在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是__．
（2）B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构__和__．
（3）图中动物__属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果灭绝，就意味着该物种所拥有的全部__从地球上消失．

【推荐3】如图是大家熟悉的几种动物，请根据索引鉴别，回答下列问题：

(1)索引鉴别表中⑤对应上图中的动物名称为__________，根据体内有无脊柱可以判定其为__________动物。
(2)自然界的动物种类多种多样，其实质是__________的多样性。在生物分类上，上述动物所属最大共同单位是__________。

【推荐1】请阅读下列资料，分析并回答相关问题：
资料：野生熊猫栖息于密林之中，一生中产仔数量少，且幼仔不易成活。由于熊猫生殖能力和育幼行为两方面的高度特化，保护大熊猫的栖息地，促进野外和饲养大熊猫的繁殖，发展和恢复大熊猫的潜在栖息地等。
(1)秦岭大熊猫和四川大熊猫在毛色等性状上存在差异，其实质是____的多样性。
(2)小蕊将秦岭地区的珍稀动物进行了分类，将秦岭雨蛙、大鲵归为一类，将朱鹮、金雕、红腹锦鸡、大熊猫、羚牛、金丝猴归为一类 。

A．体温是否恒定

B．生殖方式

C．是否有脊柱

(3)大熊猫属于哺乳动物，其生殖发育方式是____。
(4)大熊猫是世界濒危物种之一。大熊猫的下列特征中，与其处于濒危境地无关的是 （填字母序号）。

A．视觉不发达，观察范围小

B．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，臼齿发达

C．发育不成熟，初生幼仔体重轻

D．食物单一，99%的食物是竹子

(5)资料中提及的保护大熊猫的措施中，最有效的措施是____。

【推荐2】如图是“生物多样性之间关系”的概念图，请分析并回答下列相关问题。

(1)A、B、C三项共同组成了生物多样性，A指的是__________的多样性，B指的是__________的多样性，C指的是__________的多样性。
(2)科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，大幅度提高了大豆产量。这是利用了生物多样性中的__________多样性。
(3)图示中已体现保护生物多样性的根本措施，那么，保护生物多样性最为有效的措施是__________。

【推荐3】“枪响之后没有赢家”，此句话看似简单，却蕴藏哲理。新型冠状肺炎疫情的暴发， 再次为我们敲响警钟： 保护环境， 保护野生动物。请运用所学的生物学知识，回答有关野生动物的问题。
(1)朱雀被视为吉祥之鸟， 是我国一级保护动物。朱雀与飞行相适应的外部形态结构特点有______。（写出1点即可）
(2)中华鳖也叫“水鱼”“甲鱼”，是餐桌上的美味。你认为中华鳖所属的生物类群是______。请列举两点你的判断依据：①______，②______。
(3)麋鹿俗称“四不像”，是我国一级保护动物。其幼体成活率高的原因是______。
(4)由于人们对“鱼翅”大量食用，目前全球有八种鲨鱼面临灭绝。由此可知造成鲨鱼濒临灭绝的重要原因是______。
(5)对于保护藏羚等濒危野生动物， 采取的最有效的办法是______。