【推荐1】某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案：

试管编号	馒头形态	加入的物质[	温度环境	实验现象
1	碎屑	2毫升唾液和2滴碘液	37℃　10分钟
2	碎屑	2毫升清水和2滴碘液	37℃　10分钟
3	小块	2毫升唾液和2滴碘液	37℃　10分钟
4	碎屑	2滴碘液	0℃　10分钟

请分析回答下列问题:
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是 _____。预测实验现象，会变蓝的是 _____号试管。通过该组实验，得出的实验结论是 _____。
(2)分析1号～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是 _____号试管。3号试管的实验现象是 _____。
（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有 _____，对照实验是
_____号试管，4号试管的实验现象是 _____，实验结论是 _____。

【推荐2】镉是人体非必需的元素，自从1955年日本富山县发生闻名于世的骨痛病以来，镉污染及其防治已引起世界各国的十分关注。废电池处理不当也会造成水和土壤的镉污染，近年来我国多地再现镉含量超标大米的报道，为验证镉对生物体的危害，实验小组进行了如下实验与分析。
【实验过程】
用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。
取若干只体重是为100g，生理状态健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠。
把小鼠随机平均分成5组，雌雄各半，并编号A、B、C、D、E。
把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内，在相同条件下进行实验培养，其操作和结果如表

组别	灌胃液镉浓度	灌胃液体用量	实验小鼠数量	48h死亡率
A	0mg/mL	1mL	10只	0
B	0.015mg/mL	1mL	10只	10%
C	0.025mg/mL	1mL	10只	20%
D	0.035mg/mL	1mL	10只	30%
E	0.045mg/mL	1mL	10只	40%

【实验分析】
(1)设置A组的目的是_____________，该实验的实验变量是_____________。
(2)为了控制单一变量，50只小鼠灌胃前后的生活条件需_______（填相同或不同）。
(3)根据表中数据分析，你可以得出怎样的实验结论？_________________________。
(4)实验启示：防止镉污染你应该怎样做？____________________________________。

【推荐3】青青同学做了探究唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：

试管	加入物质	控制条件	检验方法
1号	馒头碎屑+2mL唾液	37℃水浴10分钟	加两滴碘液
2号	馒头碎屑+2mL清水	37℃水浴10分钟	加两滴碘液

(1)青青同学对该实验提出的问题是：___________________________
(2)2号试管滴加碘液后的现象：____________________________，1、2号试管组成对照实验的变量是___________________________。
(3)该实验要在37℃水浴中保温10分钟的原因是___________________________。
(4)淀粉在小肠内消化后的最终产物是_______________。
(5)该实验的结论是___________________________。

【推荐1】2019年“两会”期间，李克强总理提出：加强城市垃圾分类处置，绿色发展人人有责。餐厨垃圾是城市垃圾的一个重要来源，既带来严重的环境污染，又导致大量生物能源的浪费。为更好的处理餐厨垃圾，科学家进行了相关研究。
(1)生态系统中的______通过呼吸作用，将餐厨垃圾中的有机物分解为无机物并释放能量，以促进生态系统的______和能量流动，维持生态系统的稳定性。
(2)厌氧发酵技术是利用产甲烷菌处理餐厨垃圾的一种绿色环保技术。可将垃圾中大部分有机物进行分解，除产生沼气(主要成分是甲烷)这种清洁燃料外，沼气池中的残渣、废液，还是很好的有机肥料，可以为农作物的生长提供_______（有机物/无机盐）。
(3)为探究处理餐厨垃圾的适宜方式，研究者进行了如下实验：
①以某食堂提供的午、晚餐残余混合物为材料，制成4种不同浓度的发酵液。
②将取自某污水处理厂的等量菌种加入不同发酵罐中，每间隔两天就同时分别加入_______，在35℃、厌氧条件下进行发酵。
③实验过程中定时测定甲烷的产率，结果如下图。据图分析，进样浓度为_____g-VS/L时，既能处理最多的垃圾，又对甲烷产率影响不大。

(4)垃圾被称为“放错地方的资源”。你作为环保志愿者会提出哪些建议来合理利用垃圾，将它“变废为宝”（至少两条）：__。

【推荐3】2023年6月5日是第50个世界环境日，我国的主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。二氧化硫是主要的大气污染物之一，煤和石油中通常都含有硫化合物，因此燃烧时会生成二氧化硫。二氧化硫是形成酸雨的主要气体成分之一，为了探究常见城市绿化树清除大气中二氧化硫的能力，某研究团队测定了芒果、大叶榕、红花羊蹄甲三种植物的叶片对二氧化硫的清除率（以活性炭对二氧化硫的清除效果为对照），实验数据如下表，请分析并回答下列问题：

类别	叶片质量/g	二氧化硫清除率/%
活性炭	4	80
芒果	40	93
大叶榕	40	90
红花羊蹄甲	40	85

（注：通过实验测定，40g新鲜植物叶片的干物质量约相当于4g活性炭）
(1)该研究团队探究的问题是_______。
(2)该实验研究的变量是_______。
(3)该研究团队在实验设计中每组还设置了重复组，主要目的是______。
(4)分析上述实验数据：相比于活性炭的吸附作用，植物通过自身代谢清除二氧化硫的效果更_______；叶片质量相同时，_______的叶片对二氧化硫的清除效果最好。
(5)基于以上实验结果，在城市绿化中选用可以吸附二氧化硫的植物，有利于降低城市酸雨的发生率，减少对环境的污染。除此之外，请你再提出一项降低空气中二氧化硫的合理建议_______。

【推荐1】6月5日是世界环境日，保护环境已成为人们的共识。
(1)小青听爷爷说，家的周边原来有一条小河，以前经常看到清澈的河水里有小鱼、小虾，可是近几年河水逐渐变得浑浊有异味，再也看不到鱼和虾了。小青认为，污染的河水可能对小鱼的生活有影响，并对此进行了探究。
①准备两只相同的鱼缸，编成甲、乙两组，在甲缸中放入清水，在乙缸中放入等量的___，两只鱼缸中各放入10条大小差不多的同种小鱼，把两只鱼缸放在同一环境中，用同一方法饲养，观察小鱼的生长情况。之所以这样做是为了保证变量的___。
②经过10多天后，甲组小鱼抢食、长大、游动正常；乙组小鱼不食、变小、翻白肚。由此小青得出结论___。
(2)小青家乡近年来，秉承绿水青山就是金山银山的发展理念，不仅又重现爷爷小时候的美景，而且规划地更加整洁漂亮，各种生物的数量也多了起来，这说明人类的活动可以影响生态环境。保护生物的多样性，最根本的措施是___，___。
(3)留住绿水青山是我们的责任，作为中学生的你能做些什么呢？___（列举一项即可）。

【推荐2】探究【影响鼠妇分布的非生物因素】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿度等。请你利用下图中的甲、乙、丙三个实验装置图作答：

(1)若要探究“光对鼠妇生活的影响”，则在设计对照实验时，应选择图中________实验装置。该实验控制的变量是________。若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，都经过10分钟后及时统计并记录鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只，0只、1只，0只，则分析实验结果得出的结论是：________________________________________________________________。
(2)若要探究“土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响”，则能否利用乙实验装置进行对照实验？答：________，理由是________________________________。
(3)实验结束后，对鼠妇怎样处理？________________________________。

【推荐1】葡萄采摘、园林诗会、互动游戏……东营城南（六户）葡乡慢境文旅生活节暨葡萄采摘节于2019年8月31日拉开帷幕，为市民送上一场金秋文旅盛宴。葡萄可生食，也可酿制葡萄酒饮用。繁殖葡萄时，可选择性状优良的葡萄植株，剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润、含腐殖质较高、土质疏松的砂壤土中，一段时间后，枝条的下部就可长出不定根，上部发芽，从而发育成一棵新的植株。
(1)材料中葡萄的这种繁殖方法属于_____生殖。（填“有性”或“无性”）
(2)葡萄枝条带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？为此，生物兴趣小组的同学设计了一个实验进行探究。
作出假设：_____。
制定计划：
①材料准备：取生长状况基本相同的葡萄枝条，将枝条下端均切成斜向切口，这样可以增加枝条吸收（水分、无机盐）面积。
②分组：A组枝条保留2~3个腋芽；B组枝条_____，分别挂上标签。
③将A、B两组的茎段按同样的要求插入土壤中，在适宜且相同的环境条件下培育。
观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并做好记录。
实验结果及结论：若实验结果为_____，则说明带有腋芽的枝条成活率高。
(3)葡萄的枝条生根成活后要及时灌溉，根吸收的水分是沿着_____运输到植株各处的。
(4)葡萄中可食用的部分是由_____发育而成，其内含有的_____能预防人患坏血病。
(5)有一种细菌能够侵染葡萄的木质部，最终引起葡萄大面积死亡。科学家成功将一种蚕的基因植入葡萄种子的胚中，培育出的植株能够产生一种抵抗该病菌的蛋白质，该生物技术被称为_____。

【推荐2】实验探究
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，就是把小鼠变成了大鼠。转基因超级鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大1倍。这项研究被誉为生物学技术发展的里程碑。

(1)在这项研究中，被研究的性状是_____________，控制这个性状的基因是______________________________________基因。
(2)转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是_________________。
(3)由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的_________。
(4)在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵，又有未注射大鼠生长激素基因的受精卵，这样做是为了_____________。
(5)研究者将大鼠生长激素基因注入普通鼠的　(填字母)。

A．卵细胞中

B．受精卵的细胞质中

C．精子中

D．受精卵的细胞核中

(6)目前，转基因技术的应用有__________、____________等。

【推荐3】某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二学生针对这一问题进行了如下探究实验。
实验器材：普通植物油，转基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等。
该同学提出的问题：转基因植物油对人类的健康是否有影响。
(1)实验过程：
将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。
称取一定重量的同种稻谷平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用。
甲组饲喂适量A料，乙组饲喂______（填等量或过量）B料。
饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。
预测实验结果和结论：
①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康___（填有或无）影响。
②若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明转基因植物油对人类健康___（填有或无）影响。
(2)请根据上述实验设计回答下列问题：
该同学设置甲组的目的是_______，该实验的实验变量是______。
该实验选取小白鼠的数目过少，会增大实验的_______，导致实验结论可信度不高。