【推荐1】糖尿病可导致糖尿病脑病，主要表现为学习记忆力减弱等。某机构为探究银杏叶提取液是否能改善糖尿病大鼠的学习记忆力，进行如下实验：
①选取体重相同、健康状况良好的同一性别的大鼠30只，随机取10只为正常组，注射一定量的生理盐水；剩余20只注射等量链脲佐菌素（可提高血糖），使血糖提高到一定值后，并随机分为2组，一组注射一定量的银杏叶提取液为银杏叶组；另一组为糖尿病组，它和正常组都注射等量的生理盐水。
②以上三组的所有大鼠自由进食、饮水，每2周测定血糖值，为期12周，结果如图甲。
③第12周后对三组大鼠进行水迷宫实验，记录大鼠从水迷宫的入水处搜索到迷宫中央平台的时间，在设定时间内没有找到平台的，将其引至平台，引导其学习记忆，每天每只大鼠训练一次，共进行5天，将实验结果绘成图乙。请回答：

（1）银杏种子外没有果皮包被，在分类上属于种子植物中的_______________。
（2）根据图甲分析判断
①正常组大鼠血糖稳定在正常水平。(     )
②银杏叶组大鼠血糖处于持续升高状态。(     )
③对比糖尿病组，可以判断银杏叶提取液具有降低血糖的作用。(     )
（3）糖尿病组和银杏叶组是一组对照实验，其变量是____________________。
（4）根据图乙得出的实验结论是______________________________

【推荐2】同学们，本学期你们步入初中阶段，接触到了一门斩新的课程-生物学，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是研究的对象，通过这一学期的研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。
（1）了解校园等周边环境中的生物，我们采用了____法，认识细胞的形态结构，我们借助显微镜采用了____法。
（2）某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题： 

	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟
干土	4	4	3	3	2	2	2	1
湿土	6	6	7	7	8	8	8	9

①小组探究的变量是____，像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做______实验。
②在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是_______。 
③根据实验数据，我们可以得出实验结论是_______。 
④为了减少误差，提高实验的可信度，可以计算全班各组数据的____后再得出结论。 
⑤实验做完后，对鼠妇的处理方式是_______ 。
（3）通过“非生物因素对某种动物的影响”、“种子萌发的环境条件”等研究，你知道了科学探究的一般过程包括哪些？___________。你养成了什么样的生物科学态度？请你简要叙述：_________。

【推荐3】实验与探究
A提出问题：根据学过的知识知道常吃水果蔬菜，能够预防坏血病，增强机体免疫力，因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C。但是维生素C的性质不够稳定，高温烹调长时间贮存等容易遭到破坏。作为常吃的蔬菜，黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素C呢?
B做出假设：
(1)你的假设是：_______________________________________________________。
C制定计划：
①称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制成汁液，倒入两个小烧杯中。
②取2支洁净干燥的小试管编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数n。
③接着用同一滴管，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数m。
D讨论完善计划：以上计划确有不合理之处，请你指出两处：
(2)__________________________________________________________________。
(3)__________________________________________________________________。
E实施计划：按修改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象。
F分析得出结论：请你根据滴数多少来预测3种实验结果，并得出相应结论
(4)__________________________________________________________________。
(5)__________________________________________________________________。
(6)__________________________________________________________________。
(7)请写出此实验的对照组______________________________________________。

【推荐1】某校生物兴趣小组为了研究“不同水质对绿豆种子萌发的影响”，实验设计如下：
(1)提出问题：______。
作出假设：不同水质对绿豆种子萌发有影响。
取三个水槽分别放入沙土铺满整个水槽，并标记好ABC，三个水槽各均匀撒入20粒大小、形态相同且饱满的黄豆种子。
再将配好的洗衣粉溶液、肥皂溶液及清水均匀喷洒在种子上，放在相同且适宜的环境中，每隔2天给对应水槽中浇对应溶液，并记录观察结果。

实验组别	实验材料	实验处理	发芽情况
A	各取20粒大小形态相同且饱满的黄豆种子	喷洒100ML清水	几乎都发芽
B		喷洒100ML肥皂溶液	有少量发芽
C		喷洒100ML洗衣粉溶液	几乎没发芽

(2)本实验对照组是______，变量是______。
(3)选择20粒黄豆种子的目的是______。
(4)都给种子喷洒100mL溶液是为了______。

【推荐2】在日光温室中，由于多年重茬种植黄瓜，枯萎病发病重，通过多年的实践证明，利用黑籽南瓜嫁接黄瓜，既可减少枯萎病的发生，又可提高抗逆性，延长生育期，在长势和产量上明显高于自根苗。黄瓜嫁接用黑籽南瓜做砧木，黄瓜应早播5~6天。原则是让黄瓜苗等南瓜苗，不能叫南瓜苗等黄瓜苗，以使黄瓜苗下胚轴与南瓜苗下胚轴粗细相近，否则成活率会降低。请根据以上有关资料回答下列问题：

(1)黄瓜苗下胚轴与南瓜苗下胚轴粗细相近，目的是_____，以提高植物的成活率。这种繁殖方式属于无性生殖中的_____繁殖。
(2)黄瓜还可以利用种子进行繁殖，黄瓜种子中有植物的幼体_____，其中的         能为种子的萌发提供营养物质，种子萌发所需的能量通过细胞的_____作用分解其中的有机物提供。
(3)某同学在探究黄瓜种子萌发的外界条件时，设计如下实验：取80粒同样的黄瓜种子，分成4等份，分别放入甲、乙、丙、丁4个铺有纸巾的广口瓶中，其它操作及结果如下表。

广口瓶（组别）	甲	乙	丙	丁
场所	阳光下	阳光下	阳光下	阳光下
温度（℃）	23	5	23	23
纸巾干湿状态	潮湿	潮湿	水浸没种子	干燥
发芽率	90%	0	0	0

①该实验方案有多组对照，丁组与甲组对照，说明黄瓜种子的萌发需要_____。
②黄瓜种植前要松土，这为种子萌发提供了_____。要验证种子萌发需要此条件，可以通过实验中_____（填组别）两组装置来证明。

【推荐3】下表是某生物学兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请据表回答。

瓶子编号	种子数量/粒	种子所处的环境(其他外界条件均适宜)
A	3	少量水,20℃
B	3	无水,20℃
C	3	少量水,-10℃
D	3	水浸没种子，20℃

(1)用A瓶与B瓶进行对照，可以探究的问题是______________________。
(2)若要探究温度对种子萌发的影响，应选用________两瓶进行对照实验。
(3)该实验的对照组是编号_____瓶子。
(4)若该实验中用的是菜豆种子，它萌发时首先吸收水分，同时_______中营养物质逐渐转给胚根、胚芽、胚轴。
(5)请指出本实验设计中的某处不足：______________________。如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下，但实验中用的种子最终都没有萌发，则应该从______________方面寻找原因。
(6)为测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表编号____瓶子相同的环境。
(7)得出结论：种子的萌发需要适宜的______、一定的______和充足的______。