【推荐1】下列食品，来自被子植物的是（       ）

A．海带

B．蘑菇

C．木耳

D．西红柿

【推荐2】下列特征与生物个体对应关系正确的是（       ）

A．根、茎、叶有输导组织，能产生孢子——葫芦藓

B．种子由胚、胚乳和种皮构成，有二片子叶——玉米

C．植株矮小，茎和叶内没有输导组织——肾蕨

D．藻类植物，有鞭毛，无根茎叶分化，产生孢子——衣藻

【推荐3】下列有关藻类植物的叙述中，错误的是（ ）

A．藻类植物光合作用释放的氧气占地球大气含氧量的70%

B．有些藻类植物能食用或提取工业原料

C．水绵具有带形、呈螺旋状的叶绿体

D．海带、紫菜已有根、茎、叶的分化

【推荐1】鱼腥草是《中国药典》收录的草药，主要用于治疗风寒感冒，其植株如图，下列选项中与鱼腥草共同特征最多的是（　　）

A．葫芦藓

B．肾蕨

C．红豆杉

D．葡萄

【推荐2】某生物小组对图中植物进行实地观察和分析，下列叙述不正确的是（　　）

A．①有根、茎、叶的分化，可释放氧气	B．②可作为监测空气质量的指示植物
C．③有根、茎、叶的分化，有输导组织	D．④的种子外有果皮包被

【推荐3】下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的叙述，不正确的是（       ）

A．藻类植物无根、茎、叶的分化	B．苔藓植物的根非常简单，称为假根
C．蕨类植物体内有输导组织	D．三类植物均通过产生种子繁殖后代

【推荐1】童童收集了一些植物标本，其中甲植物有种子，种子没有果皮包被；乙植物的叶片背面有一些褐色的囊状隆起；丙植物植株矮小，没有输导组织。这三种植物依次属于（）

A．裸子植物、苔藓植物、蕨类植物	B．裸子植物、蕨类植物、苔藓植物
C．被子植物、蕨类植物、藻类植物	D．裸子植物、蕨类植物、藻类植物

【推荐2】“苔痕上阶绿”描写的是哪种植物（     ）

A．藻类植物

B．苔藓植物

C．蕨类植物

D．种子植物

【推荐3】同学们开展校园植物调查活动，观察到葫芦藓、铁线蕨、银杏、月季等多种植物。据此回答下列小题。
1．在校园某角落有一株20cm高，具有根，叶背面有孢子囊的植物。据此判断该植物是（       ）

A．葫芦藓

B．铁线蕨

C．银杏

D．月季

2．同学们利用找到的植物材料制作了如图所示的盆景，该盆景最适宜摆放在（       ）

A．寒冷环境

B．干燥环境

C．强光环境

D．潮湿环境

3．下列对银杏的描述，错误的是（       ）

A．有根茎叶的分化	B．具有输导组织
C．孢子外无果皮包被	D．能进行光合作用

4．月季适合陆地生活的特征不包括（       ）

A．叶只有一层细胞	B．植株导管相连通
C．可通过昆虫传粉	D．可通过种子繁殖

5．①月季②铁线蕨③银杏④葫芦藓四种植物由高等到低等的排列顺序是（       ）

A．④②③①

B．①③④②

C．②④③①

D．①③②④

【推荐1】下列叙述中不属于绿色植物的生物圈中的作用的是（　　）

A．维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡

B．直接或间接地养育了地球上其他生物

C．促进生物圈的水循环

D．分解有机物，促进物质循环

【推荐2】绿色植物在生物圈中的作用不包括（   ）

A．提高环境中的温度	B．维持大气中碳—氧平衡
C．为其他生物提供食物和能量	D．调节气候，保持水土

【推荐3】森林中，空气清新、湿润，原因是（　　）

A．植物的光合作用、呼吸作用	B．植物的杀菌作用
C．植物的光合作用、蒸腾作用	D．植物遮住了太阳光