【推荐1】淡水中经常出现由于某种生物数量过多导致的水体污染，比如水绵、黑藻等都是适应性很强的生物，可在短时间内布满整个水体，破坏水体的生态平衡，导致水体污染并加速其他浮游动物和鱼类死亡。结合图，分析回答有关问题：

(1)水绵属于_______（填“单细胞”或“多细胞”）藻类植物，结构简单，没有_______的分化。
(2)黑藻常被作为装饰水族箱的良好材料，花和果实极小，全身都能从环境中吸收_______和无机盐。黑藻的花和果实在结构层次上属于_______，与人类相比，黑藻不具有的结构层次是_______。
(3)满江红可以净化水体，小小的叶片背面有褐色的孢子囊，据此可知满江红属于_______植物，通过_______生殖产生后代，根、茎、叶中具有专门运输物质的通道——_______。
(4)从植物类群上分析，植物从水生到陆生的过渡类型是_______，此类植物常作为检测空气污染的指示生物，生活于_______环境中。

【推荐2】下图所示形态结构和生活环境各异的植物，它们代表了不同的植物类群，请分析并回答下列问题：

(1)A、B、E类植物的共同特点是都能产生种子，但E类植物的的种子外面没有___________________包被，种子是___________________的，属于___________________植物。
(2)结构简单没有根、茎、叶分化的植物是___________________，作为植物界开路先锋的是___________________植物。（均填字母）
(3)被埋在地下形成煤炭的是___________________古代的植物。
(4)可用孢子来繁殖的植物是图中的___________________（填字母）。

【推荐3】请阅读下列资料后回答问题。
材料一：在营养丰富的水体中，蓝藻也会大量繁殖，并在水面形成一层蓝绿色而有腥臭味的浮沫，称为“水华”。
材料二：建立“生态浮岛”，栽植水生美人蕉、凤眼莲和千蕨菜等植物，不仅美化水域环境，改善水质，还能通过遮挡阳光有效防止蓝藻的滋生。如下图为“生态浮岛”原理示意图。

材料三：美人蕉是绿色开花植物，能结出果实，花期为6-10月份，叶片对有害气体敏感，可作检测环境污染的检测器。
(1)蓝藻没有根、茎和叶的分化，属于______植物。
(2)浮岛上部种植的美人蕉、凤眼莲和千蕨菜等植物属于生态系统的______者，水体中能分解有机污染物的微生物属于______者。
(3)美人蕉不仅能为浮岛上其他生物提供______（填写“有机物”或“无机物”），还能通过植物的______（填写器官名称）吸收水中的氮和磷等无机盐，达到净化水质的作用。
(4)材料二中提到的美人蕉与蓝藻之间存在的关系是______，“生态浮岛”会使生态系统的成分复杂化，提高了生态系统的______能力。
(5)如果大量核污水流入该水域，一段时间后，在“凤眼莲→食草鱼→人”食物链中，体内有毒物质含量最多的生物是______。
(6)请你谈谈，我们可以采用哪些实际行动来保护家乡良好的水环境？（至少提出2点）___________。

【推荐1】生物圈中的绿色植物种类繁多，形态各异，生活环境也有差别，请根据所学知识结合下面的图片回答相关问题：（请将图中植物的序号填在相应横线上）

(1)衣藻、水绵和上面的植物____________都属于藻类植物它们大都生活在水里，结构比较简单。
(2)图中的植物____________叶片只由一层细胞，容易受到二氧化硫等有毒气体的侵入，可以监测空气污染。
(3)图中通过种子繁殖的植物是____________，但其种子裸露，没有果皮包被，属于典型的裸子植物。
(4)图中的____________类植物不仅有真正根、茎、叶，而且在体内具有专门运输物质的输导组织，能更好地适应陆地生活。

【推荐2】下图是几种常见的植物，请你据图回答下列问题：

(1)肾蕨、紫菜、葫芦藓中的____可以作为大气污染的指示植物；肾蕨比葫芦藓更适应陆地生活是因为肾蕨有根茎叶等器官的分化，在这些器官中有专门运输营养物质的____组织。
(2)向日葵、玉米、银杏的共同特点是都能产生种子，但向日葵、玉米的种子外面有____包被，属于被子植物；而银杏的种子是裸露的，属于____植物。
(3)人们喜爱的紫菜蛋汤中的紫菜属于____（选填“藻类”或“蕨类”）植物。

【推荐3】如图四种植物是大家常见的植物，请据图回答下列问题：

(1)上述植物中能产生种子的是 _____，不能产生种子的是 _____。(用字母表示)
(2)A和C的区别是 _____。
(3)把上述四种植物按照结构由简单到复杂的顺序排列： _____。
(4)具有根、茎、叶分化的植物是 _____，在自然界中种类最多、分布最广的植物是 _____ 所属的类群。(用字母表示)
(5)可以作为监测空气污染的指示植物是 _____。（用字母表示类群）
(6)请依次列举一种与A、B、C相对应的其他常见植物 _____、 _____、 _____。

【推荐1】某小组同学对几种植物进行了观察和记录，如图是五种不同植物的形态结构示意图：A是肾蕨，B是银杏，C是葫芦藓，D是桃，E是衣藻。请利用你所学的生物学知识帮他们完成记录和分析：

(1)按生活环境分类，图中植物属于水生生物的是_______（填字母），它所代表的植物类群吸收水和无机盐的部位是_______。
(2)图中可以产生孢子的植物类群有_______（填字母），其中_______（填字母）体内具有专门运输物质的通道，所以此类群植物长得相对比较高大。
(3)图中代码①②所示结构都是植物的生殖器官，其中①是_______，②是_______，二者在结构上最大的区别是②比①多了_______，因而D类植物的生命力和适应环境的能力都更强。
(4)C所在的类群比E所在的类群高等，最主要的原因是______________。
(5)以上植物体内都含有_______（细胞结构），因而都能进行光合作用制造有机物。
(6)自然界中分布最广、种类最多、最具优势的植物类群是_______（填名称）。

【推荐2】图是银杏的种子结构示意图，仔细观察，回答下列有关问题。

（1）银杏树生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又有人把它称作“公孙树”，有“公种而孙得食”的含义，是树中的老寿星。银杏果也叫白果，实际上白果是银杏的______
（2）银杏种子萌发时先突破种皮的是6胚根，,则[6]发育成银杏的______。
（3）能反映银杏茎加粗生长过程的是树干断面上的同心圆花纹，也就是年轮，加粗生长是茎的形成层（分生组织）细胞不断______和______的结果。

【推荐3】请根据图中所示的植物回答问题（除第一小题外，均填字母编号）：

(1)白菜的根系是____________，叶脉是____________，它是____________（单/双）子叶植物。
(2)以上植物中属于种子植物的有____________，其中属于裸子植物的是____________。
(3)有茎、叶的分化，具有假根，不开花也不结果，它适合生存在阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，此植物的编号是________________________。
(4)最低等的植物是________________________。

【推荐1】根据图玉米种子结构图及题意，回答问题

（1）储存营养物质的是【】____。
（2）与玉米种子相比，菜豆种子没有图中的【_________】。
（3）玉米种子的子叶是图中的【 _______】，子叶___片，菜豆种子子叶__片。
（4）图中⑥为果皮和种皮，对种子内部结构起___作用。玉米种子外面有果皮包被，从分类上来看玉米属于____植物。

【推荐2】下面是学过的几种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题。

（1）以上生物属于种子植物的是__________________________，能监测空气污染的是_________________。
（2）图中生物属于单细胞的是_____________________________（填字母代号）。
（3）2与4相比较，在其细胞结构上的主要不同是______________________。
（4）E类所特有的生殖发育特点是________________，体内特有的结构是_____。
（5）在外界条件适宜的情况下，2、3两种生物的繁殖方式分别是_______________。

【推荐3】地球上植物种类繁多，下图为五种植物。据图回答下列问题：

(1)图中能保持水土，还能作为监测空气中二氧化硫等有毒气体污染程度的指示植物是___________。（填字母标号）
(2)图中体内有输导组织的植物有___________。（填字母标号）
(3)马尾松是一种常见的绿色植物，能结出“球果”，马尾松与上述图中的植物___________亲缘关系最近。（填字母标号）
(4)D所代表的植物类群和E所代表的植物类群相比，最大的区别在于___________。
(5)在研究E过程中，科学家利用一种抗矮缩病强的野生水稻与当地栽培的水稻杂交，培育出抗矮缩病的水稻新品种。这充分利用了生物多样性中的___________多样性。