【推荐1】小明发现他家花园的湿土中有很多蚯蚓，而花园外的水泥路上却不见蚯蚓的影子．小明决定进行探究．请帮助他完成下面的实验方案：
（1）提出问题：土壤的潮湿度会影响蚯蚓的生活吗？
（2）作出假设：土壤的潮湿度会影响蚯蚓的生活。
（3）实验步骤：
①准备材料用具：20条蚯蚓，大铁盘，玻璃板，干土，湿土（潮湿程度相当）。
②设计实验装置：在大铁盘中以横轴中线为界，一侧铺上厚厚的干土，另一侧铺上厚厚的______，这样是为了形成干燥和______的环境，本次试验的变量是______。
③在铁盘两侧中央各放入10条蚯蚓，这样做是为了形成______，盖上玻璃板，将铁盘放在黑暗环境中观察。
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中蚯蚓的数量，共统计十次，计算10次的_____。
（4）实验的结论：______。
（5）实验中用了20条蚯蚓，而不是用1条是为了______。
（6）实验完毕后，用过的蚯蚓应该怎么处理？______。

【推荐2】湿地又称“地球之肾”，具有蓄洪抗旱，净化水源的重要作用。2023年世界湿地日的主题是“湿地修复”。东洞庭湖湿地在近几年政府大力修复下一片生机勃勃。
近几年湖里植入大量的芦苇、菖蒲、茭草等水生植物，修复后的鱼鸟河水质清澈。这些修复时种植的植物对水质有净化作用吗？同学们在科研人员的帮助下对菖蒲吸收磷酸盐（一种易造成水质污染的物质）的情况进行探究：
①取甲、乙2个相同的塑料桶，甲桶不植入菖蒲，在乙桶中植入10株菖蒲，两个桶中均加入20升生活污水，检测磷酸盐的含量。
②将塑料桶放到光照和温度等条件相同且适宜的环境中，连续培养3～4周。
③每周最后一天从甲、乙桶中取等量水样，分别检测磷酸盐含量，计算出磷酸盐减少的比率（即去除率，是污水净化指标之一）。结果如下：

组别	第一周（去除率）	第二周（去除率）	第三周（去除率）
甲	0	0	0
乙	52.3%	806%	90.2%

(1)该实验的变量是______，分析实验数据，得出的结论是____，由上述材料说明生物与环境的关系是____。
(2)甲桶的设置有_____作用，
(3)同学们从洞庭湖采集了动植物及湖水等材料制作了生态瓶。下列利于生态瓶能较长时间维持平衡的做法是______（多选）。

A．选择透明、密封性能好的材料制作生态瓶装置

B．对加入的河水、河泥进行消毒

C．加入适量的水生动植物

D．所选动植物要能形成食物链

E．生态瓶放在适宜的温度和光照条件下

【推荐1】如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号①-⑥为菜豆种子）。请仔细读图并回答下列问题：

(1)探究温度对种子萌发的影响，应选择______和______两个编号的种子进行对照。
(2)如果把①和②作为一组对照实验，该对照实验的变量是______，除了这一条件外，种子萌发的外界条件还需要______和充足的空气。
(3)菜豆种子萌发时，所需要的营养物质来自胚中的______。
(4)如果实验中所有的种子都没有萌发，最可能的原因是______。

【推荐2】探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.187焦（能量单位）的热能。某学校兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如下：

食物种类	花生仁	黄豆	核桃仁	大米
质量（克）	20	20	20	15
水（毫升）	50	50	50	50
温度上升（℃）	2.2	1.4	3	1

回答下列问题：  
（1）花生油主要来自花生种子的______。 
 A．种皮               B．胚芽          C．子叶          D．胚乳
（2）实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是_____。
（3）食物中能够燃烧的物质是_____，该实验中的变量是_____。为了尽量减少实验结果的误差，应该设置_____。 
（4）本实验设计的不足之处是_____。

【推荐3】碘是人体必需的微量元素之一，有“智力元素”之称；碘液（或碘酒）是生物学实验常用的试剂之一。请根据下列图示分析问题

（1）碘是甲状腺激素的重要成分，成年人因缺碘而造成体内甲状腺激素分泌不足，可能导致____________________。海带中含有大量的碘，但它仍能不断地从海水中吸收碘，这一现象主要与图甲中海带细胞的[ ]_______结构有关。所以常吃海带等含碘丰富的海产品，对预防这种疾病有很好的效果。
（2）观察玉米种子结构时，在图乙所示的纵切面上滴一滴碘液，[ ]_______变成蓝色
（3）图丙是显微镜下酵母菌的形态结构，用液对临时装片标本染色，细胞中被染上深色的结构是[   ]___________；这与细菌在结构上有明显区别，被称为________生物。
（4）“探究馒头在口腔中的变化”实验中，图丁所示试管均置于37℃温水中，5～10分钟后滴加碘液，摇匀，变蓝色的试管是_________（填序号）。

【推荐1】某兴趣小组为探究玉米种子萌发的条件，设计了如下实验，请回答：

培养皿编号	种子的数量（粒）	种子所处的外界条件（其余条件均适宜且相同）
A	50	底部垫有浸湿的滤纸 20℃
B	50	底部垫有浸湿的滤纸-10℃
C	50	底部垫有干燥的滤纸 20℃
D	50	底部装有能将种子完全浸没的水 20℃

(1)若需探究水分对种子萌发的影响，应选用________两组培养皿做对照实验；
(2)如果用培养皿A和D进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要________；
(3)若要探究光照对玉米种子的萌发有无影响，请完成下列实验设计和结果分析：
①取1号和2号两个培养皿，各装入50粒饱满的玉米种子，分别提供与上表中培养皿[________]相同的环境条件。（填字母）
②将1号培养皿置于________的环境中，将2号置于黑暗的环境中，培养一段时间。
结果分析：若两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明________。

【推荐2】为探究种子萌发的环境条件，李华同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：

装置	甲	乙	丙	丁
场所	黑暗中	黑暗中	日光下	日光下
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉花干湿状态	潮湿（含一定水分）	干燥	潮湿（含一定水分）	干燥
种子萌发的数量	23	0	24	0

(1)根据李华同学的实验设计可以推测，本实验探究了_________和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。
(2)实验甲和乙可以形成对照，通过这组对照实验可以得出的结论是__________________________。
(3)根据实验甲和实验______________的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。
(4)实验设计中，实验乙和实验_____________不能形成对照。
(5)如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是___________________________。（答到一点即可）

【推荐3】酸雨是指雨水中含有一定量的酸性物质，pH 值小于 5.6 的酸性降雨。酸雨的形成是一个非常复杂的过程，一般认为，酸雨的形成主要是由于人为排放的二氧化硫进入大气后，造成局部地区大气中二氧化硫富集，在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质，随雨水降落下来。那么，酸雨对黄豆种子的萌发有影响么？“阳光”生物学兴趣小组针对这一问题开展了科学探究。
作出假设：酸雨对黄豆种子的萌发没有影响。
材料用具：40 粒黄豆种子；培养皿；以硫酸为材料配制的“模拟酸雨”；清水
实验步骤：
①取两个相同的培养皿，分别编号为甲、乙；
②在甲、乙两个培养皿内分别放入20粒黄豆种子；
③每天向甲培养皿中喷洒适量的“模拟酸雨”，向乙培养皿中喷洒等量的________；将两个培养皿放置于温暖的环境中；
④观察并记录两个培养皿中种子的萌发情况。
实验现象：甲培养皿中的黄豆种子没有萌发。乙培养皿中的黄豆种子萌发了 19 颗。
实验结论：酸雨对黄豆种子的萌发________（填写“有”或“没有”）影响。
根据上述实验回答下面的问题：
（1）步骤③的作用是设置________实验。
（2）若向乙培养皿喷洒清水过多（彻底淹没种子），则会导致种子萌发时缺乏________这一非生物因素死亡。     
（3）乙培养皿中有一粒黄豆种子没有萌发，推测这粒种子没有萌发的原因可能是___。

【推荐1】春种一粒粟，秋收万颗子。某生物兴趣小组的同学对植物种子萌发所需的外界条件 特别感兴趣，于是他们分工合作，以大豆种子为材料进行了“探究外界环境条件对大豆种子萌 发的影响”的实验，实验方案及结果如表所示。请根据表格分析回答问题：

培养皿编号	种子数量 （粒）	种子所处的环境条件 （其他条件均适宜）	种子萌发数量 （粒）
1	30	少量水，25℃	28
2	30	无水，25℃	0
3	30	少量水，4℃	0
4	30	水淹没种子，25℃	0

(1)选择编号1和编号3两个培养皿中的种子作为一组对照实验时，根据实验结果可得出种子的萌发需要______。
(2)如果探究种子萌发需要一定的水，选择编号______和编号______培养皿中的种子设置______实验。
(3)为了提高实验结果的可靠性，还应该进行多次______。
(4)具有完整的、有生命力的______是大豆种子萌发的必要条件
(5)甲乙丙丁四幅图中能表示种子萌发到长出幼苗过程中大豆体内有机物重量变化情况的是______。

【推荐2】为探究种子萌发的环境条件，某同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请分析回答
（1）对该同学的实验设计进行分析，本实验探究了______和_____是否是种子萌发所需要的两个环境条件。
（2）实验甲和乙对照，变量是_______，通过这组实验可以得出的结论是：__________________________。
（3）根据实验甲和实验____的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由____________。
（4）实验设计中，实验__________不能形成对照，原因是_______________。
（5）如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是：_____________________________。

装置	甲	乙	丙	丁
场所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉花干湿状态	潮湿（含一定水分）	干燥	潮湿（含一定水分）	干燥
种子萌发数量	23	0	24	0

【推荐3】某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：

	1	2	3	4
处理方式	洒少量清水使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖	不洒水，拧紧瓶盖	倒入较多的清水使种子淹没，拧紧瓶盖	撒少量清水使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖
放置环境	25℃，有光	25℃，有光	25℃，有光	4℃，有光
实验结果	种子萌发	种不子萌发	种不子萌发	种不子萌发

(1)1号瓶和2号瓶的实验结果说明_____________是种子萌发所必需的外界条件。
(2)1号瓶和_____________号瓶的实验结果说明：充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。
(3)1号瓶和4号瓶的实验结果说明：____________是种子萌发所必需的外界条件。
(4)如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在______的环境中，其他条件与_____号瓶相同，目的是为了遵循_________________原则。
(5)种子萌发除了必须的外界条件，还需要的自身条件是___________________________   。