【推荐1】综合应用：如图是五种微生物示意图，请据图回答下列问题。

（1）图A生物的名称是_______________，在环境条件好时进行_________________生殖。
（2）图B生物中②是________，可以通过产生该结构来繁殖后代的还有图中的_____________（填字母）。
（3）图C生物被称为原核生物，是因为细胞结构中没有__________________。这类生物的生存能力很强，主要原因是在恶劣环境下能形成___________________。
（4）图中生物没有细胞结构的是______（填字母），它由____________和___________两部分构成。
（5）图中属于多细胞生物的是__________________（填字母）。

【推荐2】制作细菌模型
某校八年级学生学习完细菌的知识后，进行了细菌模型制作的实践活动。下图是小芸同学制作的细菌结构模型图，请据图回答下列问题：
   
(1)诗写出细菌模型（上图）中结构的名称：[②]______，[④]______，[⑤]_______。
(2)上图中：细菌细胞的最外面是结构[③]______，其作用是________；①是______，其有助于细菌的________。
(3)与真菌细胞相比较，细菌细胞没有成形的________，只有核区，[⑥]______裸露，没有核膜包被，所以细菌属于______生物。
(4)自然界中的细菌种类多，其生活方式也多样，如结核杆菌的营养方式为_______生活，枯草杆菌的营养方式为________生活。

【推荐3】如图为某同学“观察细菌、酵母菌和霉菌”的实验后，画出的几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题：（［］内填数字，横线上填文字）。

(1)用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的［____］。
(2)噬菌体只能寄生在图__________所代表生物的细胞中。
(3)属于原核生物的是图__________。
(4)图中三类生物在生态系统的组成成分中，被称为_________________。

【推荐1】在我们生活环境中，存在着许多微生物，它们个体多数十分微小。微生物与人类关系十分密切，有的能够导致人类和动植物发生病害。如图为几种微生物的结构模式图，请据图回答下列问题。

(1)四种微生物中，属于多细胞生物的是____（填字母）。
(2)从结构上看，B与A、C的区别是没有成形的____。
(3)人们从____（填字母）体内提取了最早的抗生素，今天仍广泛用于医疗，晓惠经常帮助妈妈做馒头____（填字母）发面时，面团中形成很多气孔。
(4)肆虐全球的新冠病毒结构与____（填字母）相似，新冠病毒属于____（选填“植物”、“动物”或“细菌”）病毒。

【推荐2】如图为某同学“观察青霉菌、细菌、酵母菌”的实验后，画出的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题：

(1)图甲中1表示的结构是________，它的功能是繁殖后代。
(2)图乙中[①]是________；[③]是________；细菌属于原核生物，芽孢是它的________，对不良环境有较强的抵抗力。
(3)若以生殖方式来划分，乙生殖方式为________，图中甲、丙生殖方式为________。
(4)图中生物的营养方式都是________（填“自养”或“异养”）。

【推荐3】下图是细菌、酵母图、霉菌、蘑菇等微生物的形态示意图，据图解答问题：

（1）没有成形细胞核的是【       】______________。
（2）取一滴含B的培养液制成临时装片，再用稀释的碘液染色，在显微镜下能看到这种细胞中染上颜色的结构是____________________________。
（3）在做观察青霉的实验时，用放大镜观察青霉菌，能看到直立菌丝的顶端有成串的______________色的孢子；将C所示的生物材料制作成临时装片，置于显微镜下观察，看到直立菌丝的顶端有______________状的结构。
（4）图D所示生物的地上部分叫____________________________。

【推荐1】某课外兴趣小组对微生物非常感兴趣，他们通过观察、实验及查阅资料等方式了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。请结合所学知识回答下列问题：
   
(1)图中属于单细胞生物的有______（填字母），它们在结构上的主要区别是______。
(2)B、C、D在生殖上的共同点是都可以通过产生______来繁殖后代。他们都属于微生物中的______类群。
(3)兴趣小组了解到人类从B生物体内提取了最早的抗生素一—______，但该抗生素却不能在临床上用于治疗新冠肺炎，原因是______。
(4)为探究C生物的发酵过程及影响因素，某同学设计了下图所示的实验：
   
一段时间后观察，气球胀大的装置是______；若要验证温度对C生物发酵作用的影响，应该选择的一组实验装置是______。

【推荐2】微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关。下面是4种微生物的形态结构示意图，请分析回答：
   
(1)除丙外，其余都由细胞构成，它们共有的细胞结构为________________、________________和________________。
(2)图中四类微生物都没有叶绿体，故它们获取有机物的方式大多为________________（填“自己制造”或“利用现成的有机物”）。甲属于________________，乙和丁属于________________（后两空均选填“原核生物”或“真核生物”）。
(3)新冠疫情夺去了超过百万人的生命，导致这场疫情的罪魁祸首与图中________________的形态结构最相似。

【推荐3】下图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：

（1）试写出图中甲、乙所示生物的名称： ____ 、 ____ 。
（2）若以繁殖方式为分类标准，图中乙应和 ____ 划分为一类，因为它们都是通过产生类似于图中代码 ____ 所示的结构来繁殖后代的。
（3）丙是与人类生活密切相关的一种生物，它在无氧条件应用于酿酒，主要原因是它能够把葡萄糖转化为 ____ 、 ____ 。
（4）某同学想在自家大棚中“种植”生物丁。为此，他做了充分的准备，使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度，同时还在大棚内安装了许多日光灯，保证了大棚内 昼夜有较强的光照。该同学的做法有无不妥之处？请分析说明： ____________

【推荐1】请根据以下资料，回答问题：
2023年初，甲流在全国流行，引起甲流的病原体是甲流病毒，该病毒通过呼吸道感染人体，让人产生发热、无力、干咳的症状，接种流感疫苗可以在一定程度上减缓或避免甲流的症状。请根据材料，回答问题：
(1)与人体细胞相比，甲流病毒结构简单，由_____和_____构成，与细菌相比，甲流病毒的主要结构特点是没有_____。
(2)为了预防甲流，公民外出应自觉佩戴口罩，这在传染病预防措施上属于_____。除了戴口罩和打疫苗，请再举出一个预防甲流的措施_____。
(3)接种流感疫苗，从免疫学角度看，“疫苗”属于_____。

【推荐2】如图为某些微生物的结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)A与B的结构相比，A没有________，D是通过________来繁殖后代的。
(2)观察图中生物，C与A、B、D相比没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的________组成，它必须________在其他生物的活细胞内。
(3)在日常生活中，制作馒头或面包要用到图中________（填字母）类生物。

【推荐3】人类作为生物圈中的一员，与其他生物有着密切的联系，人类的衣食住行往往离不开它们，但也有部分生物给人类造成危害。如图为动物细胞、新型冠状病毒、酵母菌和细菌的结构示意图，据图回答下列问题：

(1)由图甲组成的生物与图____所示的生物亲缘关系最近。
(2)只能营寄生生活的是图_____。
(3)图乙的结构是由[　]______和[　]_______组成，根据侵染的细胞不同，新型冠状病毒属于______病毒。
(4)科研人员在分离提取毒株时，培养新型冠状病毒所选用的培养基是______（填字母）。

A．含多种无机盐的营养液	B．植物组织培养基
C．活的鸡胚	D．含丰富有机物的固体培养基

(5)细菌分布广泛，一是与它靠____生殖有关，二是可以形成______度过不良环境有关。图丁中，A是_____，F和细菌的_______有关。
(6)面包的制作离不开图____，因为它可通过_____（生理活动）分解葡萄糖产生_____气体，该气体可在面团中形成许多小孔，使面包膨大和松软。