兴趣小组的同学在学习了草履虫相关知识后产生了浓烈的兴趣,为了更深入了解草履虫,他们在池塘中采集了一些草履虫,培养后进行了实验,请分析资料回答:
(1)他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀,然后平均分装在A、B两个锥形瓶中,再分别加水稀释至300mL。向A瓶加入15mL草履虫培养液,向B瓶加入_______ mL草履虫培养液,放在不同温度(其他条件适宜且相同)下培养。由图甲可知,在_______ ℃下培养可以获得更多数量的草履虫。将显微镜视野调暗,可以更好地观察到草履虫依靠[ ]_______ 运动。在盖盖玻片之前加少许棉花纤维的作用是______________ 。
(2)实验小组同学在采集时发现水表层的草履虫数量比深层的多,他们产生了“草履虫生活中需要氧气吗?”的疑问,因为水的表层氧气浓度大。于是,他们准备进行探究分析,请你帮他们完成:
①作出假设:_____________________________ 。
②制定并实施计划:取甲乙两只烧杯,加入等量的河水。取相同数量和大小的草履虫放入两只烧杯中,放置在相同环境中。甲烧杯中放置一个细纱网,使草履虫无法靠近水面,乙烧杯_______________ 。
③分析实验现象,得到结论:一段时间后,在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况,结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低,甚至死亡,而乙烧杯中草履虫正常生活。据此可得到结论:______________________________ 。
(3)一只草履虫每天可以吃掉约43000个细菌,所以草履虫对_________ 有一定的作用。
(1)他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀,然后平均分装在A、B两个锥形瓶中,再分别加水稀释至300mL。向A瓶加入15mL草履虫培养液,向B瓶加入
(2)实验小组同学在采集时发现水表层的草履虫数量比深层的多,他们产生了“草履虫生活中需要氧气吗?”的疑问,因为水的表层氧气浓度大。于是,他们准备进行探究分析,请你帮他们完成:
①作出假设:
②制定并实施计划:取甲乙两只烧杯,加入等量的河水。取相同数量和大小的草履虫放入两只烧杯中,放置在相同环境中。甲烧杯中放置一个细纱网,使草履虫无法靠近水面,乙烧杯
③分析实验现象,得到结论:一段时间后,在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况,结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低,甚至死亡,而乙烧杯中草履虫正常生活。据此可得到结论:
(3)一只草履虫每天可以吃掉约43000个细菌,所以草履虫对
更新时间:2024-03-03 06:16:24
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【推荐1】某学校生物兴趣小组同学捕捉了100只菜青虫,每组50只,进行以下实验来探究生物保护色的作用:
请分析并回答下列问题:
(1)生物的体色在遗传学上叫做______ 。
(2)实验中设置甲组的目的是______ 。
(3)如果青菜叶上的菜青虫所处的生活环境发生变化,菜青虫也可能被吃光,这说明______ 导致菜青虫原来的保护色失去保护作用,容易被天敌发现而被捕食,生存的机会大大降低了。
(4)菜青虫不能只放一只的目的是:______
(5)根据达尔文理论,保护色的形成是长期______ 的结果。
组别 | 甲组 | 乙组 |
实验材料 | 菜青虫50只 | 菜青虫50只 |
生活环境 | 与菜青虫体色一致的青菜叶上 | 与菜青虫体色不一致的黄土堆上 |
实验处理 | 放入6只家鸽 | 放入6只家鸽 |
实验结果 | 一分钟吃掉12只 | 一分钟吃掉39只 |
请分析并回答下列问题:
(1)生物的体色在遗传学上叫做
(2)实验中设置甲组的目的是
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【推荐2】小芳同学要探究某种植物的生长是否需要含氮的无机盐,她设计了如下方案。请你帮他将探究活动过程填写完整。
(1)提出问题:__________________________ 。
(2)作出假设:__________________________ 。
(3)实验步骤:①配制种类齐全的无机盐培养液,并放在甲瓶中。②配制与甲瓶相比,缺少____ 含(元素)无机盐的培养液放在乙瓶中。③将两株生长相同的幼苗同时分别培养在甲瓶和乙瓶中(即甲组和乙组)。经过一段时间,发现:__________________________ 。
(4)得出结论:植物的生长需要含氮的无机盐。
(1)提出问题:
(2)作出假设:
(3)实验步骤:①配制种类齐全的无机盐培养液,并放在甲瓶中。②配制与甲瓶相比,缺少
(4)得出结论:植物的生长需要含氮的无机盐。
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【推荐3】李明同学想要验证植物生长是否需要无机盐,他将生长状况相同的若干幼苗分别培养在装有蒸馏水(不含任何无机盐)和土壤浸出液(含幼苗所需的各种无机盐)的两组试管中,都置于温暖的阳光处,经过观察发现结果如图所示,请根据结果回答:
李明同学应作出的假设是:植物生长需要无机盐;
(1)实验过程中,要准备A、B两组试管的意义是为了_____ ;
(2)A、B两组试管的变量是______________ ;
根据实验结果,李明同学得出的结论是植物生长需要无机盐;
(3)如果李明同学只把A试管放在黑暗处,能得出上述结论吗?______ 。原因是______ 。
(4)如果你继续探讨含氮的无机盐对植物生长的影响,同样采用AB两组试管。若A试管装上了完全培养液(含植物所需的各种无机盐的溶液),请你给B试管装上合适的溶液:________ 。
李明同学应作出的假设是:植物生长需要无机盐;
(1)实验过程中,要准备A、B两组试管的意义是为了
(2)A、B两组试管的变量是
根据实验结果,李明同学得出的结论是植物生长需要无机盐;
(3)如果李明同学只把A试管放在黑暗处,能得出上述结论吗?
(4)如果你继续探讨含氮的无机盐对植物生长的影响,同样采用AB两组试管。若A试管装上了完全培养液(含植物所需的各种无机盐的溶液),请你给B试管装上合适的溶液:
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【推荐1】草履虫是一种生活在水域环境中的单细胞生物。下图一为草履虫的结构示意图,图二是探究“草履虫能否对外界刺激作出反应”的装置,请分析回答下列问题:
(1)对草履虫的观察(图一):
a.观察前在草履虫培养液滴中放几丝棉花纤维,目的是____________ 。
b.草履虫的身体虽然只由一个细胞构成,却有精致复杂的结构来完成各种生理活动。它能借助于[③]_____ 的摆动在水中旋转前进,通过[⑤]________ 进行呼吸,与外界进行气体交换。
(2)探究草履虫能否对外界刺激作出反应(图二):
a.草履虫往往聚集在富含氧的地方,因此取材时一般从草履虫培养液的________ (填“表层”或“底层”)吸取。
b.在图二中草履虫培养液的右侧滴一滴食醋,发现草履虫接触到食醋溶液后会________ ,这说明草履虫能对外界刺激作出反应。
(1)对草履虫的观察(图一):
a.观察前在草履虫培养液滴中放几丝棉花纤维,目的是
b.草履虫的身体虽然只由一个细胞构成,却有精致复杂的结构来完成各种生理活动。它能借助于[③]
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a.草履虫往往聚集在富含氧的地方,因此取材时一般从草履虫培养液的
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【推荐2】甲、乙两图表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通.当在两块载玻片右侧培养液的边缘各放一小粒食盐和一滴肉汁,分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因,你能从中得出什么结论?
(1)出现不同现象的原因是:食盐对草履虫是______ 刺激,肉汁对草履虫是______ 刺激。(填有利或有害)
(2)由此说明,草履虫能______ 有害的刺激,______ 有利的刺激。(填趋向或逃避)
(1)出现不同现象的原因是:食盐对草履虫是
(2)由此说明,草履虫能
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【推荐3】“观察草履虫实验”
(1)目的要求:观察草履虫的结构及______ 。
(2)实验过程:草履虫往往聚集在培养液富含氧的地方,因此取材料时一般从草履虫培养液的______ 吸―滴培养液。滴在载玻片的中央,盖上盖玻片,在 ______ 倍镜下观察。
(3)若运动过快,可先在载玻片的培养液液滴中放几丝______ ,选一只运动相对 ______ 的观察。
(4)观察结果:草履虫的身体只有一个细胞,属于单细胞生物。如图是某同学观察时绘制的草展虫的结构图,其中______ 端为草履虫的前端。
(5)草履虫的结构:草履虫生活在淡水中,靠______ 进行运动;草履虫通过 ______ 从水中获得氧气,并将产生的二氧化碳排出体外。
(1)目的要求:观察草履虫的结构及
(2)实验过程:草履虫往往聚集在培养液富含氧的地方,因此取材料时一般从草履虫培养液的
(3)若运动过快,可先在载玻片的培养液液滴中放几丝
(4)观察结果:草履虫的身体只有一个细胞,属于单细胞生物。如图是某同学观察时绘制的草展虫的结构图,其中
(5)草履虫的结构:草履虫生活在淡水中,靠
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【推荐1】同学们在自然水体中采集水样带回实验室开展了探究活动。
(1)分离草履虫,并进行纯培养。
采集到的水样含有草履虫和其它小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极,于是设计了水槽电极法分离草履虫装置(如图1所示)。
①草履虫遇到电刺激作出反应,体现了其对环境的__________ (填“适应”或“影响”)。
②取水样滴入图1装置的__________ (填“正极”或“负极”)一侧。草履虫依靠图2中__________ 的摆动,几分钟后到达水箱另一侧。用吸管吸取无杂质的草履虫,注入培养液中培养备用。
(2)为了研究草履虫是否可以净化水质,同学们收集生活污水,摇匀后分别放入两个烧杯,处理步骤如下表所示。
注:悬浮物指悬浮在水中的固体物质,是监测水质的指标之一。
①该实验的研究目的是____________________ 。
②烧杯B中应加入__________ ,起到____________________ 作用。
③步骤Ⅲ中“将烧杯放置在同一位置”的目的是____________________ 。
④根据实验现象,可以得出的结论是____________________ 。
(1)分离草履虫,并进行纯培养。
采集到的水样含有草履虫和其它小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极,于是设计了水槽电极法分离草履虫装置(如图1所示)。
①草履虫遇到电刺激作出反应,体现了其对环境的
②取水样滴入图1装置的
(2)为了研究草履虫是否可以净化水质,同学们收集生活污水,摇匀后分别放入两个烧杯,处理步骤如下表所示。
烧杯A | 烧杯B | |
Ⅰ加入生活污水 | 300mL | 300mL |
Ⅱ加入液体 | 15mL草履虫纯培养液 | ? |
Ⅲ静置一段时间 | 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置 | |
Ⅳ观察烧杯中悬浮物的变化 | 明显减少 | 无明显变化 |
①该实验的研究目的是
②烧杯B中应加入
③步骤Ⅲ中“将烧杯放置在同一位置”的目的是
④根据实验现象,可以得出的结论是
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【推荐2】实验探究
图甲.乙表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通,当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁,分析可能出现的现象。
(1)在甲.乙载玻片的下方的括号内用箭头表示草履虫移动的方向___________ 。
(2)出现不同现象的原因是:甲__________ 乙__________________
(3)草履虫的身体只有一个细胞,称为________ 生物,它对外界刺激作出的反应,叫________ 。
(4)与草履虫一样,________ .________ 等生物也是仅由一个细胞构成的生物体。
图甲.乙表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通,当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁,分析可能出现的现象。
(1)在甲.乙载玻片的下方的括号内用箭头表示草履虫移动的方向
(2)出现不同现象的原因是:甲
(3)草履虫的身体只有一个细胞,称为
(4)与草履虫一样,
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【推荐3】小明在某小区池塘的自然水体中采集水样带回实验室开展了探究活动。
(1)分离草履虫,并进行培养。采集到的水样含有草履虫和其它小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极,于是设计了水槽电极法分离草履虫装置,见图1。
①取水样滴入图1装置的______ (填“正极”或“负极”)一侧。草履虫几分钟后游到水箱另一侧。用吸管吸取无杂质的草履虫,注入培养液中培养备用。
②观察发现,草履虫可以通过图2中[ ]____________ 的摆动快速运动,可通过口沟摄取细菌、酵母菌、有机物颗粒等食物,并形成[ ]______ 进行消化。其细胞内的伸缩泡和[ ]________ 具有调节水分的作用。因此,草履虫的体表虽然没有像植物细胞那样起支持作用的______ ,但是在清水中其细胞也不会过度吸水而被涨破。
(2)为了研究草履虫是否可以净化污水,小明收集生活污水,摇匀后分别放入两个烧杯,处理步骤如下表所示。
①表格中的“?”处应加入____________ ,起到__________ 作用。
②步骤Ⅲ中“将烧杯放置在同一位置”是为了____________ 。
③表中的实验现象表明________________________ 。
(1)分离草履虫,并进行培养。采集到的水样含有草履虫和其它小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极,于是设计了水槽电极法分离草履虫装置,见图1。
①取水样滴入图1装置的
②观察发现,草履虫可以通过图2中[ ]
(2)为了研究草履虫是否可以净化污水,小明收集生活污水,摇匀后分别放入两个烧杯,处理步骤如下表所示。
组别步骤 | 烧杯A | 烧杯B |
I加入生活污水 | 300mL | 300mL |
II加入液体 | 15mL含草履虫的培养液 | ? |
III静置一段时间 | 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置 | |
IV观察烧杯中悬浮物的变化 | 明显减少 | 无明显变化 |
①表格中的“?”处应加入
②步骤Ⅲ中“将烧杯放置在同一位置”是为了
③表中的实验现象表明
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