【推荐1】悠悠文明史，漫漫丝绸路。早在三千年前，我国人民就开始饲养家蚕，生产蚕丝。根据所学知识回答下列问题。
   
(1)如图是家蚕发育过程各阶段的形态图，其发育的先后顺序是_____________（填序号），这样的变态发育过程称为____________。
(2)某同学在饲养家蚕过程中，观察到家蚕幼虫通常每5～6天蜕皮一次，其蜕去的“皮”实际是体表的____________。
(3)该同学饲养的普通斑家蚕子代中出现了黑色斑个体，这种亲子间及子代个体间的差异，在遗传学上称为____________。家蚕体色的黑色斑和普通斑是一对____________。

【推荐2】如图是对蛔虫、鲫鱼、家兔、扬子鳄、大闸蟹五种动物分类的概念图，请补充完善。

①______②______③______④______⑤_____

【推荐3】下图是五种动物的结构示意图，请据图回答下面的问题：
       
(1)运动物的运动有许多不同形式。如：A鱼类可依靠尾部的摆动和________（填写图中序号和结构名称）的协调作用游泳；B昆虫大多依靠④________（填写结构名称）飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃；C鸟的前肢进化成了________（填写图中序号和结构名称），可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀缘等；D人类主要依靠________（填写结构名称）、骨骼肌和骨连接的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。E草履虫依靠⑨________ （填写结构名称）的摆动旋转前进。

(2)⑧是一种能够灵活活动的骨连接，称之为________，在运动中起________作用。
(3)图中的五种动物除________（填写字母），运动都是在神经系统的调节和控制下完成的。
(4)⑦________（填写结构名称）是肱二头肌中间较粗的部分，当D表示为屈肘动作时，则⑦________（填“收缩”或“舒张”）。

【推荐1】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
   
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是________。
(2)上述动物能保持体温恒定的有_______（填字母），它们的体表具有_______，起到很好的保温作用。
(3)动物D的牙齿与其食性相适应，分化为__________ ，而与D属于同一类群的肉食性动物一般还具有发达的________。
(4)动物D特有的生殖发育方式是________，大大提高了后代的成活率。
(5)动物F即使在完全黑暗的环境中游泳也不会迷失方向，是因为鲫鱼的身体两侧有一种特殊的感觉器官________，能够感知水流的方向、速度和测定方位。

【推荐2】仿生技术已经广泛应用于各种生产生活实践中，如图是某创新基地设计的仿生鱼。请据图回答问题：

(1)仿生鱼与大多数鱼相似，身体都呈流线型，这种体型的优点是_________。
(2)仿生鱼不是生物，不需要鱼用来呼吸的_________（填器官）。
(3)根据鱼游泳的方式推断，仿生鱼应该是靠_________的摆动以及_________的协调作用游泳。

【推荐3】如图是五种动物的图，请据图回答：
   
(1)具有辐射对称体型的动物是[　]________．
(2)动物B适于生活在水中的呼吸器官和运动器官分别是___________。
(3)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”出自宋代赵师秀的《约客》，其诗中蛙的幼体在水中用________呼吸。
(4)D的身体里有“骨架”，“骨架”指的是__________，能防止水分的蒸发，具有保护和支持的作用。
(5)俗话说“风马牛不相及”，但马和牛的生殖特点均为_____________。

【推荐1】某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物，其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们。请你根据所学知识，帮助他们解决问题:

(1) A、F与B、C、D、E、G的主要区别是身体背部没有__________。
(2)A的身体由许多__________构成，依靠__________可区分它身体的前端和后端。
(3)D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈__________型，前肢变成__________，体表被覆__________。它特有的呼吸方式是__________，也就是每呼吸一次进行__________次气体交换。
(4)F是一种农业害虫，它的身体分______________________________三部分，体表有坚韧的__________，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发。

【推荐2】如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

(1)A是一种农业害虫，主要结构特征是身体分______、胸、腹三部分，其体表覆盖有______，可以起到保护作用，并能防止体内水分散失。
(2)B生活在水中，它的呼吸器官是______。
(3)根据体内有无______，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类群，上述类群中属于无脊椎动物的是______（填字母）；属于恒温动物的有______（填字母）；属于变态发育的动物有______（填字母）；生殖方式属于胎生的有______（填字母）。
(4)D的身体呈______型，和它一样可用肺呼吸的是______（填字母）。

【推荐3】图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，它的体表有_______，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分蒸发。
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是______。
（3）D是身体呈______，可减少飞行中空气的阻力,属于恒温动物的有_________。（填字母）
（4）E的毛有保温作用，E与D相比，E的生殖发育特点是______________。

【推荐1】如图为生活在水中或潮湿环境中的五种动物。请据图回答下列问题：

(1)如图五种动物中，身体只由一个细胞构成的是_____（填序号）。
(2)与水螅的体形相比较，涡虫的身体呈______对称，这种体形提高了动物的运动、捕食和防御能力。
(3)蛔虫体表包裹着一层密不透水的_______，可防止消化液的侵蚀，起保护作用。
(4)蚯蚓身体呈圆筒形，由许多彼此相似的______组成，靠_____辅助运动。
(5)如图中的五种动物体内都____（填“有”或“无”）脊椎骨组成的脊柱。

【推荐2】生物圈中的动物世界是千姿百态的。请识别下列动物名称，并回答下列问题：

(1)图中体内无脊椎动物的是________，其他的动物都属于___________。
(2)B的皮肤是裸露的，具有___________的作用。
(3)E在陆地产卵，卵外有坚韧__________，生殖和发育可以摆脱对________环境的依赖，成为真正的陆生脊椎动物。

【推荐3】存动物已知的有150多万种，其中无脊椎动物约占95%，脊椎动物约占5%，请据图回答问题。

(1)一生中用过三种器官呼吸的动物是___（用字母表示），图中B靠___完成呼吸。
(2)图中属于节肢动物的是[____]，它们的体表有______，身体和_____都分节。
(3)图中J的体表覆羽，_____变成翼，有___无齿，用_____辅助呼吸。
(4)图中属于恒温动物的是[____]，恒定的体温增强了动物对环境的适应能力。
(5)图中哪些动物是脊椎动物？（用字母表示）________。