【推荐1】暑假的一个星期三，刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在厨柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味。请分析回答：
（1）请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么？______。
（2）如图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是______。
（3）腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是______。
A．水果中含有酒精，腐烂后酒精流了出来
B．有人不小心将酒精洒在了水果上
C．细菌吃了水果，死亡后变成了酒精
D．酵母菌使水果发酵，将水果中的成分转化成酒精
（4）小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是______。
A．放入冰箱中              B．用保鲜膜包好并放入冰箱中
C．放在餐桌上             D．用保鲜膜包好并放在餐桌上
（5）请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法：______、______。

【推荐2】梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里
实验结果 （一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

分析实验，回答：
（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：_______________；这一对照实验的变量是________；分析实验结果，小平得出的结论应该是：____________。
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是_______和________。
（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：_________。

【推荐3】依据下图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题：

(1)与B、C相比，A的细胞中没有_________；在恶劣条件下它会形成_________。
(2)图中的几种生物由于都没有________，只能利用现成的有机物生活。夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，主要是图中______（填字母）类生物生长繁殖的结果。
(3)在全球肆虐的新冠肺炎病毒与图中______（填字母）的结构相似，都没有______结构，是由蛋白质外壳和内部的_________构成。
(4)除_______（填字母）外，以上生物在自然界中是作为分解者参与物质循环。

【推荐1】以下分别为酵母菌和青霉的形态结构图，请回答：（方括号内填写编号）

(1)在潮湿的环境中橘皮上容易长出青霉．青霉从橘皮中获得营养，获得营养的结构是图B中的________(填序号)，其营养方式是_______。经过一段时间，发霉的橘皮会慢慢消失，说明在生态系统生物成分中青霉属于_______。实验后，为了避免青霉的结构①_______散逸，保持实验室卫生，应注意不要随意丢弃发霉的橘皮。
(2)在酿酒．做面包和馒头时利用的微生物是[   ] _______。
(3)从某些青霉中提取的具有杀菌作用的物质是_______。

【推荐2】图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答下列问题。

（1）试写出图中甲、乙所示生物的名称：____________________、______________________。
（2）若以生殖方式为分类标准，图中乙应和_______________划分为一类，因为它们都是通过产生类似于图中_______________（填字母）所示的结构来繁殖后代的。
（3）丙是与人类生活密切相关的一种生物，它可广泛应用于酿酒和食品制作，主要原因是它能够把葡萄糖转化为___________________________________________。
（4）某同学想在自家大棚中“种植”生物丁。为此，他做了充分的准备，使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度，同时还在大棚内安装了许多日光灯，保证了大棚内昼夜有较强的光照。该同学的做法有不妥之处，请分析说明：______________________________________。

【推荐3】下图所示是四种微生物的结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲_______，请写出图⑥所指的结构名称：_______。甲的生殖方式是_______。
(2)图乙、丙、丁都可通过产生[a]_______来繁殖后代，都具有_______，属于_______生物。
(3)图_______（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
(4)以上生物在自然界中的作用大多数主要是作为_______参与物质循环；有些种类是寄生生活的，能引起动植物和人患病：有些与动植物共生。

【推荐1】如图为四种微生物的简图，据图回答下列问题：

（1）2020年全球爆发了一种由新冠病毒引起的新冠肺炎疾病，如图中可表示新冠病毒的是____（填序号）。它的结构简单，没有____结构，只有蛋白质外壳和内部的_____组成，不能独立生活。
（2）上述四种微生物中，①与③比较，在细胞结构上①没有成形的____，②和③在生殖方面的共同点是都能通过产生____繁殖新个体。
（3）图中生物②多数类型能产生杀死①类生物的“物质”，从而用于疾病防治，这里所述的“物质”被称为_____。

【推荐2】微生物与人类之间是一种相互依存、相互制约的关系。虽然有些微生物可能引起疾病，但大多数微生物对人类是有益的。人类在与微生物的长期共存中，不断学习和利用微生物的特性，以促进社会的进步和健康的发展。如图ABCD是四种生物的结构示意图。请据图回答：

(1)A与B、C在细胞结构上的主要区别是：A没有______。
(2)D没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的______组成。
(3)图______（填字母）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳，因此可以用它来酿酒和制酒精。
(4)B能产生一种抗生素类药物，主要用于治疗______（选填“细菌”“真菌”或“病毒”）引起的疾病。
(5)图中______（填图中字母）属于真核生物。

【推荐3】如图是某同学所绘的病毒、细菌和酵母菌三种生物，但忘记标注它们的名称了．
（1）将这三种生物的名称填入相关序号后的空格中．

（2）上述生物没有细胞结构的是________．它由________和________两部分构成．
（3）②生物与①生物主要区别是________．
（4）②生物繁殖后代的方式是________．在恶劣环境下能形成________．①主要靠产生________繁殖后代．人类日常生活中对它的应用有________．
（5）蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入________，使面粉发酵产生的________气体遇热膨胀的缘故．