【推荐1】某校的校园环境优美，植物郁郁葱葱，校园中还有一个人工湖。七年级一班的学生利用一节生物课的时间分组调查了校园几个主要区域的植物类群，整理后的调查结果记录如下：

植物类群	各区种类数
	东	西	南	北
藻类植物	0	5	0	0
苔藓植物	2	3	1	4
蕨类植物	1	2	0	2
种子植物	8	6	11	19

(1)该班学生的调查方法属于________，（抽样调查法/普查法）从调查结果可以推测出该校人工湖位于___区，理由是____________________。
(2)校园各区都长有____植物，说明校园里的空气质量比较好。
(3)从调查结果来看，校园中种子植物至少有________种。

【推荐2】某生物兴趣小组收集了下列几种常见植物，欲了解它们的形态结构特征，请你结合学过的生物学知识回答下列问题。

（1）图中无根、茎，叶的分化植物是_____（用字母表示）；可以作为监测空气污染程度的指示植物是_____，（用字母表示）原因是_____。
（2）这些植物中能结果实的是_____（用字母表示）。
（3）A、B、C的繁殖方式与D、E、F最大的不同是它们用_____繁殖。
（4）D和EF相比具有什么特点_____。

【推荐3】认真观察和识别下图中的植物,回答下列问题。

(1)请将这六种植物分为两类,一类是_______________(填写植物名称),它们是通过_____进行繁殖的植物;另一类是(填写植物名称)_______________它们是通过______进行繁殖的植物;分类的依据是______________
(2)上述植物中没有根、茎、叶分化的是__________________
(3)上述植物中种子没有果皮包被的是____,这类植物叫做________植物。
(4)小麦是我们北方主要的农作物,它和图中_______________.(写植物名称)的共同特征最多，亲缘关系较近。它们属于_________植物。

【推荐1】观察图中的植物，结合所学知识回答问题：
   
(1)结构简单、没有根茎叶分化的是_____（填字母）植物，被埋在地下形成煤炭的是古代的______（填字母）植物。
(2)A与C相比，植株长的比较高大，结构也更为复杂，是因为A有真正的根并且分化出了_____组织。
(3)图中属于种子植物的是______，可用孢子进行繁殖的植物是_____（填字母）。

【推荐2】识别下图所示几种植物，分析并回答下列问题。

（1）植物D是紫菜，它没有根、茎、叶等器官的分化，属于_______植物。
（2）图中[_____]所示的植物已经出现了根、茎、叶等器官，具有专门的输导组织，但却没有种子，它是靠产生_____来繁殖的。
（3）图中[______]所属的植物类群可作为监测空气污染程度的指示植物。

【推荐3】我们的生活离不开植物。你认识图中的植物吗？你能区分他们吗？请据图回答问题：

(1)在以上植物中，用种子繁殖的植物是___________，A和D的不同是___________。
(2)可以作为监测空气污染的指示植物是___________，这类植物已经出现了_________两种器官的分化。经研究，素有“山菜之王”的蕨菜含有致癌物质，正逐渐远离餐桌，它和图中___________亲缘关系最近。
(3)请你把以上的植物所属的类群按从低等到高等的顺序排列起来：___________。
(4)在生物分类上，上述五种植物所属最大共同单位是___________。

【推荐1】下图是肾蕨、玉米、葫芦藓、向日葵、水绵、油松六种植物的部分形态与结构示意图，请分析回答问题：

(1)图中分布最广、种类最多、最高等的植物是______（填字母，可多选）。
(2)在以上植物中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐并进行光合作用的是______（填字母），属于种子植物的是______（填字母），可以用孢子繁殖后代且具有根、茎、叶分化的植物是______（填字母），这种植物的生殖过程离不开______，所以必须生活在阴湿的环境中。
(3)D与F的共同特点是都能产生种子，F的种子是______的，而D的种子外有果皮包被着，与种子共同构成______（填器官名称）。

【推荐2】我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为食，你认识它们吗？能区分它们吗？如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物。

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是_____类植物（填图中字母）。
(2)在一个长期排放二氧化硫气体的工厂附近，图中_____（填字母）所代表的植物类群会逐渐减少。
(3)A类植物已经出现了____、_____、叶等器官，但它的生殖过程离不开____，所以必须生活在阴湿的环境中。
(4)B类植物和D类植物的共同特点是都能产生__，但B类植物的种子外面没有 ____包被。
(5)____类植物是最高等，种类最多，分布最广的植物（填图中字母）。

【推荐3】如图是四种植物形态示意图，据图回答：

(1)甲是“泰山迎客松”，属于种子植物中的________植物，其区别于绿色开花植物的最主要的特点是________。
(2)乙是葫芦藓，属于________开始有了________的分化，没有真正的________，起固着作用。这类植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可有作为监视空气污染程度的指示植物。
(3)丙是肾蕨，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，属于蕨类植物有真正的________，而且分化出了能运输水分和养料的________，体形较大，适应陆地生活的能力很强。
(4)丁是衣藻，属于藻类植物，它是单细胞的个体，海带是多细胞的，这类生物一般生活在水中，结构简单，大多为单细胞个体，即使是多细胞个体也没有________分化。
(5)________这些植物生长到一定时期都能产生孢子，孢子脱离母体后，在适宜的环境长成新的植物体这些植物成为孢子植物。

【推荐1】如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题:

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是_____（填字母）。
（2）只有茎、叶的分化，没有真正根的是____（填字母），此类植物可作为监测空气污染程度的指示性植物的原因是：___。
（3）A类植物有_____的分化，并开始出现了专门运输物质的通道是_____。
（4）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生_____，但B类植物的种子是裸露的，没有_____包被。
（5）图中，可以用孢子繁殖后代的植物有_____（填字母）；目前陆地上最具优势的植物类群是_____。

【推荐2】如图是四种植物形态示意图，据图回答：

(1)甲是“泰山迎客松”，属于种子植物中的________植物，其区别于绿色开花植物的最主要的特点是________。
(2)乙是葫芦藓，属于________开始有了________的分化，没有真正的________，起固着作用。这类植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可有作为监视空气污染程度的指示植物。
(3)丙是肾蕨，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，属于蕨类植物有真正的________，而且分化出了能运输水分和养料的________，体形较大，适应陆地生活的能力很强。
(4)丁是衣藻，属于藻类植物，它是单细胞的个体，海带是多细胞的，这类生物一般生活在水中，结构简单，大多为单细胞个体，即使是多细胞个体也没有________分化。
(5)________这些植物生长到一定时期都能产生孢子，孢子脱离母体后，在适宜的环境长成新的植物体这些植物成为孢子植物。

【推荐3】观察图中的植物，结合所学知识回答问题：
   
(1)结构简单、没有根茎叶分化的是_____（填字母）植物，被埋在地下形成煤炭的是古代的______（填字母）植物。
(2)A与C相比，植株长的比较高大，结构也更为复杂，是因为A有真正的根并且分化出了_____组织。
(3)图中属于种子植物的是______，可用孢子进行繁殖的植物是_____（填字母）。