【推荐1】如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，俗称潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢?是因为环境变亮了吗某同学对此进行了探究，请你将他下面探究活动的过程补充完整。
(1)提出问题∶___________
(2)作出假设∶___________
(3)制订并实施计划∶在铁盘内铺上一层湿土，一侧盖上不透明的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_____。如果在铁盘的两侧中央各放1只鼠妇，______（选填“可以”或“不可以”）得出准确的结论，原因是_________ 。
(4)分析结果，得出结论∶该同学将上述实验重复了5次，结果如表所示∶

环境	第1 次	第2次	第3次	第4次	第5次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

①为了使实验结论更准确，对上述数据应做的处理是__________ 。
②从中得出的实验结论是___________
③如果所得实验数据与作出的假设不相符，应该_______
④做完实验后，应该把鼠妇__________________。

【推荐2】为了验证“馒头在口腔中的变化”，某小组做了如下实验，请回答问题。

试管编号	实验材料	加入物质1	温度	搅拌	加入物质2	实验结果
1	馒头碎屑	2ml清水	37℃	充分搅拌	加碘液	变蓝色
2	馒头碎屑	2ml唾液	37℃	充分搅拌	加碘液	不变蓝
3	馒头碎屑	2ml唾液	50℃	充分搅拌	加碘液	变蓝色
4	馒头块	2ml唾液	37℃	不搅拌	加碘液	浅蓝色

(1)1号试管和2号试管实验结果比较，2号试管不变蓝，说明口腔中的唾液淀粉酶使________分解。
(2)2号试管和3号试管实验结果比较，说明唾液淀粉酶作用受________影响。
(3)实验探究表明，馒头变甜与唾液的分泌，以及________的咀嚼和________的搅拌都有关系。

【推荐3】实验是研究生物学的重要方法，你能用实验法来研究生物现象了吗?请你根据“探究光对鼠妇分布的影响”的实验，回答问题。
探究问题：光会影响鼠妇的分布吗?
实验方案：
材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了不同两种环境。
方法步骤：
①在纸盒两侧的中央各放入10只鼠妇，静置2分钟（min）。
②每分钟统计一次不同环境中的鼠妇数目，统计10次。
实验记录：（不同时间，不同环境下的鼠妇数目如下表。）

环境	2min	3min	4min.	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
阴暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

请回答相关问题，请将实验方案补充完整。
提出问题：光会影响鼠妇的分布吗?
(1)作出假设:___________________。
(2)制订实施探究的方案：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板用以遮光。如果有光照的一侧是实验组，那么阴暗的一侧是__组。
(3)纸盒两侧铺的土壤一样，初始放置的鼠妇数量也一样，是为了控制________。
(4)我们实验时，用的鼠妇不能是1只，这是为了排除______因素的影响；实验后，我们班级的20组可看作是多次重复实验，计算平均数，这样的目的是减少_________。
(5)做完实验后，怎样处理这些鼠妇?__________________。

【推荐1】某生物兴趣小组为了探究绿豆种子萌发时需要什么样的环境条件。取一部分有活力的完整的绿豆种子按下表所示的方式进行处理，请分析回答：

	1 号瓶	2 号瓶	3 号瓶	4 号瓶
处理方法	10 粒 缺水	10 粒 适量水	？粒 较多水	10 粒 适量水
	室温	室温	室温	低温

(1)种子萌发的自身条件是（　　）

A．空气

B．种子具有活的、完整的胚

C．水分

D．温度

(2)本实验可以设置______组对照组；其中比较 2 号瓶和 3 号瓶，变量是_______，变量是温度的是______号和________号的比较？
(3)实验结论：种子萌发时需要的外界条件是：_______，________，_________。
(4)3 号瓶中的？应该放______粒，理由是遵守______原则。
(5)低温保存粮食是抑制植物体进行_________作用。

【推荐2】“双减”政策实施以来，同学们有更多的课外时间开展生物实践活动。2022年暑假，西西同学和父母一起来到了兰州新区万亩葵花园网红打卡地。向日葵迎来盛花期，大片的向日葵花海，迎着蓝天白云展露笑颜，金色的花海吸引不少游客前来赏花游玩。西西同学欣赏完以后也想在爷爷的庄稼地里种植向日葵。为了更好地提高种子的发芽率，他设计了“种子萌发需要的外界条件”的探究实验，设计如下：

培养皿	A	B	C	D
种子树木	20粒	20粒	20粒	20粒
温度	24℃	24℃	24℃	0℃
棉花状态	潮湿	干燥	水浸没向日葵种子	____
发芽情况	19粒发芽	没有发芽	没有发芽	没有发芽

在四个150mm培养皿内分别放等量的棉花，再放上相同数量的向日葵种子（种子均饱满且完整、具有活力），在适宜的条件下培养数日，记录种子发芽情况如表。
(1)实验中加入的水不能浸没种子，否则种子会因为缺少 ______ ，不利于萌发。
(2)西西在实验中设置3组对照实验，通过A组和B组做对照，他所提出的探究问题是 ______ ？
(3)通过A组和D组探究温度对种子萌发的影响时，D组的棉花状态应该是 ______ 。
(4)如果在实验中四组均用了2粒种子，你认为是否科学，并说明理由 ______ 。
(5)西西得出的实验结论： ______ 、一定的水分、充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。​

【推荐3】下表是某同学进行的“探究种子萌发条件”的实验。

编号	实验装置设计	实验过程	实验现象
1	在培养皿中铺层吸水纸，在纸上放10粒大豆种子，并向培养皿中倒入适量的水	将培养皿放在橱柜中	5天后大豆种子萌发了
2	在培养皿中铺层吸水纸，在纸上放10粒大豆种子，并向培养皿中倒入适量的水	将培养皿放在冰箱的冷藏层中	5天后大豆种子没有萌发

根据此项探究实验进行分析。
(1)这个探究实验设计的变量是_________，起对照作用的实验是_________(填写装置编号)。
(2)通过实验现象分析，这个探究实验的结论是_________；除此条件外，种子的萌发还需要的外界条件有_________。
(3)通过这个实验，说明说生物与环境之间的关系是 (       )
A.环境会影响生物的生活 　　　　　　B.生物的生活会适应环境
C.环境与生物的生活无关 　　　　　　D.环境与生物的生活相互影响