【推荐1】某生物调查小组的同学在一次调查活动中，借助放大镜、显微镜等观察工具，重点对下面几种植物进行了观察和记录，下面是五种不同植物的形态结构示意图。请利用你所学的生物学知识分析回答相关问题：

(1)图⑤是衣藻，所属的植物类群主要生活在水中，主要特征是______，图③植物的叶只由一层细胞，______等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，威胁它的生存，因而可以当作监测空气污染程度的指示植物；
(2)图①和③都可以通过______繁殖后代其中①所示的植物类群主要分布在森林和山野的阴湿处，体内具有______组织，因而可以长得相对比较高大；
(3)图②是银杏，它的种子—白里与④所示的桃相比较主要不同表现在______。

【推荐2】请根据下图所示植物，回答下列问题：

(1)大气中氧气主要来源于________（填字母）类植物的________作用。
(2)植物A其结构有了________的分化，并出现了输导组织。
(3)植物C有了________的分化，但是没有真正的________。
(4)植物E区别于D的主要特点是________。
(5)地球上种类最多、分布最广、适应性最强的植物是________植物。

【推荐3】18～19世纪.海懒曾因人类的猎杀导致濒临灭绝，直至海獭毛皮贸易被禁止数量才逐渐恢复；20世纪末，调查发现A群岛海獭的种群数 量在逐渐减少(如图1),这为研究海獭对海岸生态系统的其他生物的影响提供了依据。

(1)研究人员调查了与海獭相关两种生物即海带和海胆的数量，结果如图2、3。其中海带没有__________的分化，在该生态系统中属于_________。根据图1和图3，三种生物通过___________关系构成的食物链是___________。
(2)研究者比较存在海獭和缺少海獭的生态系统，结果如图4，这说明海獭的存在可以__________(填“提高”或“降低”)生态系统中鱼类多样性。海洋生态系统在遭到一定程度的破坏后，经过一段时间可以恢复到原来的状态，原因是生态系统具有_____________能力。但该能力是有一定限度的，存在海獭和缺少海獭的生态系统更容易遭到破坏的是__________的生态系统，其原因是___________。
(3)根据上述调查与分析，可以得到的启示是____________。

【推荐1】蕨、葫芦藓、银杏、海带和荠菜五种植物如图所示，据图回答下列问题：

(1)通过产生孢子繁殖后代的是____（用字母表示）．
(2)E与C相比，特有的器官是____
(3)有输导组织的植物有____（用字母表示）
(4)可以作为监测空气污染的指示植物的是____（填名称）
(5)图中的植物从低等到高等的进化顺序是________（用字母和箭头表示）
(6)没有根、茎、叶等器官分化的是图________类植物．（用字母表示）
(7)图中的________（用字母表示）类植物已经出现了根、茎、叶等器官，但它的生殖过程两不开水，所以必需生活在阴湿的环境中．
(8)E类植物和C类植物的共同特点是都能产生____，但E类植物的种子有____包被着，C类植物的种子是裸露的。

【推荐2】下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合各图，认真分析并回答相关问题：

(1)小组讨论中，阳阳同学认为，图中A比B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，B所示植物用______进行繁殖。
(2)明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同。D所示动物，其幼体用______进行呼吸，成体用______呼吸。C所示动物的呼吸方式是______，E所示动物呼吸器官是______。
(3)青青同学说，从发育方式上看，D所示动物的发育方式叫做______发育；E所示动物，属于陆地数量、种类最多的类群，该类群的主要特征是______。
(4)芳芳同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，如他们的大脑发达，生殖发育过程中都具有______的特点。

【推荐3】请根据如下图所示的植物图片回答问题：

（1）以上植物中属于被子植物的是_________________，根据叶脉推断它为______________植物，裸子植物是图中的_______________。
（2）有根、茎、叶分化，且根、茎、叶里有输导组织的是图中的________________。植物体矮小，具有茎、叶和假根的是图中的______________，生活在水中，结构最简单的植物是图中的_______________。
（3）属于我国特有的珍稀植物是_____________，裸子植物和被子植物统称为____________。
（4）上述植物中的厥、葫芦藓、海带都是靠______________繁殖后代。

【推荐1】下图所示的是五种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

（1）请将这五种植物分类，一类是 _____ (填写植物名称)、葫芦藓，另一类是____(填写植物名称)，分类的依据是后者能产生______。
（2）A、B、C三种植物中，没有根、茎、叶等器官分化的是___ （填字母）。上图可作为监测空气污染程度的指示植物是___(填字母）。B肾蕨属于 ____植物，这类植物有根、茎、叶的分化。
（3）小麦是我国北方主要的农作物，它和图中______（写植物名称）的共同特征最多，亲缘关系较近，它们都属于被子植物。
（4）以上五种植物由低等到高等的排列顺序是 _________ (用字母和箭头表示）。

【推荐2】不同种类植物的形态结构、生理功能以及繁殖方式均有所不同，请结合下图中的几种植物回答问题：

(1)衣藻和水绵生活在水中，它们是结构简单的____________类植物，虽可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用，但没有专门吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。
(2)葫芦藓生活在陆地潮湿的环境中，它具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为___________。肾蕨和梨已具有根、茎、叶的分化，它们一般都具有常发达的___________组织，保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻。
(3)葫芦藓是苔藓植物，肾蕨是蕨类植物，它们都是依靠___________进行繁殖；梨树则是被子植物，是依靠___________进行繁殖。

【推荐3】认真观察和识别图中的植物，并回答问题：

（1）没有根、茎、叶等器官分化是_____植物（填类群名称）。
（2）从_____植物（填类群名称）开始出现了根、 茎、叶等器官，且具有了专门的________组织，但仍需要生活在阴暗潮湿的环境中。
（3）图片中的植物种子无果皮包被的是_____。（填上图具体植物名称）
（4）图片中的玉米棒剥下的玉米粒在结构层次上属于____________。

【推荐1】对比下图中的几种植物，回答下列问题：

(1)_________(填字母)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。
(2)_________(填字母)类植物已开始具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的输导组织，所有该类植物同F类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
(3)受精作用完全脱离了水的限制的植物有________________________(填字母)。
(4)属于裸子植物的是______(填字母),种子外面_________(填“有”或“没有”)果皮包被。

【推荐2】生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图回答下列问题：

(1)图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是______________。
(2)将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类，依据是它们都属于____________。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是__________________。
(3)如果把B类生物分为衣藻、葫芦藓和小麦、大豆两类，则分类的依据应该是________________；若进一步对小麦和大豆分类，科学的分类依据是______________。
(4)C类生物同属于动物，若依据体温是否恒定可分为______________________两类。
(5)最高等的动物类群是____________，其最主要特征是______________。
(6)上述资料说明了“生物多样性”中的____________的多样性。
(7)保护生物多样性最有效的措施是__________________。

【推荐3】“南有袁隆平，北有李振声”，袁隆平院士和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。请回答下列问题。

等级	水稻、小麦和大豆的分类关系
种	水稻	小麦	大豆
纲	单子叶植物纲		双子叶植物纲
门	被子植物门

(1)水稻和大豆所属相同的最小分类等级是_______；这三种植物中，亲缘关系最密切的两种是_______。
(2)分类等级单位越大，包含的生物种类和数量_______。
(3)依据表中信息分析，水稻、小麦和大豆的重要分类依据是_______。
(4)小麦在植物检索表中处于_______纲的位置。