分析下列四幅图，下列叙述正确的是（ ）
| A．如图A可用来探究种子的萌发需要水分和空气 |
| B．如图B可用来探究水是植物进行光合作用的产物 |
| C．如图C可验证萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 |
| D．如图D用湿棉絮的目的是为了防止小鱼蹦跳 |
更新时间：2024-03-29 10:04:31
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【推荐1】下列实验操作，不正确的是（ ）
| A．在“观察小鱼尾鳍内血液的流动 ”时，用湿棉花包裹小鱼的头部和躯干部 |
| B．在“探究呼出气体成分变化 ”时，用澄清石灰水检验二氧化碳含量的变化 |
| C．在“探究酒精对水蚤心率影响 ”时，先测量水蚤在不同浓度酒精中的心率 |
| D．在“探究种子萌发的外界条件 ”时，应挑选粒大饱满的种子作实验材料 |
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【推荐2】为了进一步探究该种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于25℃的条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况，结果如下表所示。据表中的数据所得出的下列结论，正确的（ ）
| A．该植物种子萌发的最适温度为25℃ |
| B．在环境温度为25℃时，该植物种子萌发的最适含水量约为70％ |
| C．在环境温度为25℃时，该植物种子含水量越大，萌发率越高 |
| D．该实验数据表明，该植物种子的萌发率与氧气浓度无关 |
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【推荐1】如图表示发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体。下列有关分析不正确的是（ ）
| A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用 |
| B．植物叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程 |
| C．乙过程分解的有机物是甲过程制造的 |
| D．乙过程不需要氧气 |
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【推荐2】如图所示,甲、乙两处应该分别填写是（）
| A．叶绿体、线粒体 | B．动物、植物 |
| C．细胞核、细胞质 | D．基因、蛋白质 |
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【推荐1】生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（ ）
| A．水淹后的农田及时排涝—— 促进根部对无机盐的吸收 |
| B．给玉米植株进行人工辅助授粉——避免其果穗出现缺粒现象 |
| C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果—— 降低蔬菜、水果的呼吸作用 |
| D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶—— 降低移栽树苗的蒸腾作用 |
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【推荐2】自古以来，植物一直在默默地改善和美化着人类的生活环境，也是生态平衡的重要支柱。为探究绿色植物的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验，下列叙述错误的是
| A．甲装置实验选叶遮光的目的是设置对照实验 |
| B．乙装置可以探究水是植物光合作用必需的原料 |
| C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 |
| D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 |
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【推荐1】对下列有关实验的叙述错误的是（ ）
| A．把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜的目的是为了耗尽叶片中的淀粉 |
| B．画细胞结构图时，比较暗的地方要用铅笔细点表示，不能涂阴影 |
| C．用低倍镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况可看到红细胞单行通过毛细血管 |
| D．显微镜下观察到的细胞物像模糊时可转动转换器换成高倍物镜进行观察 |
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【推荐2】下列实验或活动中，实验用品与实验目的不相符合的是
| 选项 | 实验或活动名称 | 实验用品 | 使用目的 |
| A | 观察叶片的结构 | 双面刀片 | 制作叶片的横切面切片 |
| B | 唾液淀粉酶对淀粉消化作用 | 碘液 | 检验淀粉是否分解 |
| C | 种子呼吸释放二氧化碳 | 氢氧化钠 | 检验二氧化碳 |
| D | 观察小鱼尾鳍血液流动 | 显微镜 | 分辨血管种类及血液在不同血管流动情况 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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