【推荐1】某班同学做“硬币上有细菌和真菌吗？”的探究实验，甲、乙两组实验步骤如下表：

	甲组	乙组
1	取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），贴上编号为①、②的标签	取一套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）
2	用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理	用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严
3	①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致	把培养皿放在室内温暖环境下培养
4	每天观察一次，做好记录	每天观察一次，做好记录

请分析表中信息并回答下列问题：
(1)甲、乙两组同学均对装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌的目的是_________。
(2)两组同学都将培养皿放在室内温暖环境下培养的目的是_________。
(3)推测甲组同学在实验中，能在_________号培养皿的培养基上观察到菌落。
(4)甲组同学通过多次重复实验，在相同编号培养M的培养基上都能观察到菌落，得出的实验结论是_________。
(5)乙组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组实验步骤中_________。

【推荐2】山药具有重要的药用价值，山药多糖是其中的主要活性成分，为研究山药多糖对大鼠血糖浓度的影响，研究者准备了80只实验大鼠进行如下处理，15天后在各组大鼠进食等量馒头的0、60、120分钟后分别测定血糖浓度。实验结果如下表：

组别	大鼠状况	处理方式	血糖浓度（毫摩尔/升）
			0分钟	60分钟	120分钟
A	健康	灌服生理盐水	6.43	8.67	7.14
B	患糖尿病	灌服生理盐水	10.28	14.25	12.51
C	______	灌服山药多糖	7.31	10.38	8.14
D	患糖尿病	灌服格列本脲（降糖药物）	7.8	10.46	9.25

(1)各实验组中的大鼠数量应为______只，同时大鼠的大小、生长发育状况也必须相同；C组选用的大鼠的状况应是______（填“健康”或”患糖尿病”）。
(2)A组在实验中起______作用；观察B、C组，引起实验结果不同的变量因素是_______。
(3)分析表中数据，该实验的结论是_________。
(4)其他研究表明，山药多糖有助于胰岛功能的恢复。为进一步验证山药多糖的这一作用，还需要检测大鼠血液中胰岛分泌物——______的含量。

【推荐1】“如果你愿意一层层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”这是歌手杨宗纬《洋葱》里的一句歌词，而我们知道洋葱营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病都有很好的预防作用，被称为“蔬菜皇后”。
   
(1)“一层层的剥开我的心”，这里“被一层层的剥开”的结构属于洋葱的什么器官？________。“你会鼻酸，你会流泪”是因为洋葱含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于洋葱细胞结构中的________。
(2)当制作人口腔上皮细胞临时装片时，甲中①滴加的液体是________，目的是____________；而甲中②滴加的液体是________，目的是染色便于观察。
(3)小越通过显微镜观察发现，细胞染色最深的结构是_________。

【推荐2】小红常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：
（1）首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）。
（2）甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳。其他管理条件都相同。
（3）一段时间后，吊兰生长状况发生了变化。小红将变化情况记录在下表中：

植株	实验前质量/克	实验后质量/克	生长情况
甲	41	51	植株弱小、叶色变黄
乙	41	70	植株较健壮、叶色较绿
丙	41	99	植株健壮、叶色浓绿

请根据上述材料回答以下问题：
(1)比较___________两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。如果小红实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论___________。（填“能”或“不能”）
(2)甲、丙两组___________（填“能”或“不能”）形成对照，原因是___________。
(3)从植物的结构层次看，吊兰的叶属于___________。

【推荐3】如图1为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关能量转化器；图2、图3是某生物实验兴趣小组做的实验装置，请分析回答：

（1）根据叶片的结构和功能特点，可以判断叶所属的生物体结构层次属于_____。
（2）图1中①代表的气体为_____，[A]代表的结构是_____。
（3）某生物实验兴趣小组设置了一组实验装置，如图2，一段时间后，发现透明的塑料袋内壁上有水珠出现，请问他们探究的问题是：_____？该实验的变量是_____。
（4）该生物实验兴趣小组进一步探究，将图2中的甲装置放在光下一段时间后，用排水法收集了塑料袋中的气体，将带火星的细木条插入广口瓶中，细木条将会复燃，说明此气体是_____，它来自植物的_____。
（5）气体进出叶片通过_____，它的开关闭合由_____控制。

【推荐2】向日葵是双子叶植物，其果实既可直接食用，也可用于生产葵花籽油

（1）由于果皮较厚，向日葵的种子自然萌发需要较长时间，生产中常用浸种方法提高发芽率。为探究浸种的最适条件，同学们进行了相关实验，结果如图1．由图可知，浸种的最适条件是_____。
（2）向日葵种子中的营养物质在细胞内通过_____作用为种子的萌发提供能量。
（3）向日葵可用于生产葵花籽油，这是由于_____作用合成的糖类在细胞内转化为脂肪，能生产葵花籽油的物质主要贮存在向日葵果实的_____（结构）中。
（4）如图2是向日葵根尖的结构及生理过程示意图（其中a、b、c表示区域，箭头表示生理过程）。向日葵的根系主要由_____组成。根的不断伸长依赖图中的区域是_____（填字母）。图中箭头表示细胞的_____过程，通过该过程细胞的形态、结构发生了变化，形成不同的组织。[a]区内形成了吸收_____的结构，该区表皮细胞一部分向外突出，有效地扩大了吸收面积。这体现了生物体_____的观点。

【推荐3】在甜椒的农业生产中，通常采取沟灌的方式进行灌溉，但该方式耗水量大。为寻求更好的灌溉方式，科研人员进行了如下研究。
(1)选取相同面积的三块样地，将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中，每个样地幼苗数量不宜过少，目的是______。
(2)按图1所示分别对三块样地进行灌溉，使各样地土壤含水量基本保持一致。幼苗生长中还要保证各样地的______等条件相同且适宜。

(3)分别测定三块样地甜椒生产的相关指标，结果如图2和下表所示。

灌溉方式	沟灌	滴灌	渗灌
灌水总量(m2/hm2)	2813.6	2407.2	2276.3
甜椒产量(kg/hm2)	27522.7	33548.7	36581.7

①甜椒根系吸收的水分通过_______组织运输到叶片，可作为原料参与光合作用。
②图2中，通过测定_______来反映光合速率。据表可知，甜椒产量最高的灌溉方式是_______，推测原因是∶由于该灌溉方式的给水位置在土壤深层，能______根系向下生长，进而促进叶的生长，光合作用合成的_______最多，因此产量最高。
③为了验证上述推测，可以进一步测定三种灌溉方式下甜椒的_______等指标，并进行比较。
(4)综合以上信息分析，渗灌可作为甜椒生产上既能增产又能_______的灌溉方式。

【推荐1】17 世纪，比利时科学家范•海尔蒙特（ J．B．V a nH e l m o n t）设计了一个简单的实验：将一棵柳树苗植入装有土壤的木桶内，让树苗接受阳光照射，并且只用纯净的雨水进行浇灌．5 年后，他发现柳树的重量增加了8×10⁴多千克，而土壤却只减少了不到1×10²克，柳树增加的重量是从哪里来的呢？

（1）土壤由土壤颗粒、水和无机盐组成，土壤中减少的主要是________ ．
（2）柳树生长的主要原料一定有________． 
（3）柳树生长的另外的原料一定来自________．空气中有氧气、氮气和二氧化碳等气体，氧气是光合作用的产物，________ 和________ 可能是光合作用的原料．
（4）就其中的一种假设进行探究，应该选择的探究方法是________ ．

【推荐2】李明同学想要探究植物生长是否需要无机盐，他将生长状况相同的若干幼苗分别培养在装有蒸馏水（不含任何无机盐）和土壤浸出液（含幼苗所需的各种无机盐）的两组试管中，都置于温暖的阳光处，经过观察发现结果如图所示，请根据结果回答下列问题。


(1)实验过程中，要准备A、B两组试管的意义是为了_________。
(2)A、B两组试管的变量是_______。
(3)若如图实验结果与李明同学做的假设一致，请写出实验前做出的假设：________。
(4)如果李明同学把A试管放在黑暗处，B试管放在阳光处，能得出上述结论吗？______。原因是______。
(5)如果你继续探讨含氮的无机盐对植物生长的影响，同样采用A、B两组试管。若A试管装上了完全培养液（含植物所需的各种无机盐的溶液），则B试管应装入_______。

【推荐3】叶片呈绿色原因是叶片中叶绿体含有叶绿素，而镁是合成叶绿素的必需元素，缺少镁元素叶片表现出“缺绿”的症状.某同学验证“镁是合成叶绿素的必需元素”，设计了如下实验过程。
Ⅰ、取两个相同的玻璃器皿，分别标号为A、B。
Ⅱ、在A中加入适量土壤浸出液，B中加入_____的土壤浸出液。
Ⅲ、将两株生长状况良好且_____的玉米幼苗分别放入A、B中。
Ⅳ、一段时间后，观察并比较两株玉米幼苗叶片的状况.据实验过程和所学知识回答下列问题：
（1）把实验过程Ⅱ补充完整。
（2）A和B构成一组_____实验，此实验的变量是_____元素。
（3）一段时间后，叶片表现出“缺绿”症状的是_____中的玉米幼苗，若加入_____一段时间后，“缺绿”症状消失，即可充分证明“镁是合成叶绿素的必需元素”
（4）土壤浸出液中含有玉米幼苗生长所需的_____和_____。这些物质被玉米幼苗吸收后，通过_____组织运输到叶片。玉米果实成熟期需要最多的则是含_____的无机盐。