【推荐1】某种牛的毛色有黑色和褐色两种，体细胞中染色体数目为60条。黑毛和褐毛由一对基因控制，显性基因用A表示，隐性基因用a表示。科研人员进行了如下杂交实验，请回答下列问题：

(1)黑毛和褐毛是一对相对性状，其中显性性状是 ______。实验二中亲代都是黑毛，而子代出现褐毛，这种性状出现差异的现象称为 ______。
(2)实验一亲代黑毛和褐毛的基因组成分别为 ______、______。
(3)实验三子代褐毛的三个精子中共有 ______个a基因。
(4)让实验一的子代黑毛与实验三的子代褐毛杂交，生一只褐毛雄牛的概率是 ______。

【推荐2】
___________

【推荐3】“襄阳好风日，留醉与山翁。”襄阳的山水美不胜收。如图为襄阳某林地内不同生物之间的关系示意图，据图回答问题：

（1）一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应该包括__________部分。
（2）图中所含的食物链有______条。
（3）松树的生长离不开细胞分裂。细胞分裂是在细胞核内遗传物质（DNA）的控制下完成的，而遗传物质的载体是______。
（4）细菌和真菌能将动植物的遗体分解成______和无机盐。
（5）从获得的途径看，鸟的繁殖行为属于______（填“先天性行为”或“学习行为”）。
（6）下列各项中哪些是鸟类特有的特征？_______（填字母）
A．体表覆羽 B．用肺呼吸 C．有气囊辅助肺呼吸 D．体温恒定
E．通过产卵繁殖后代 F．前肢覆羽成翼 G．善于飞行

【推荐1】番茄是人们十分喜爱的食物，其果实中含有丰富的营养。请回答下列问题：
（1）番茄的果实有许多粒种子，它们是由花里面的____________发育而来。
（2）已知番茄体细胞的染色体数目是12对，那么番茄卵细胞的染色体数目是____条，番茄果肉细胞的染色体数目是____________条。
（3）在一株结红色番茄果实的植株上，有时可以看到黄色的番茄，这是______的结果。
（4）已知番茄的果实红色（R）为显性，黄色（r）为隐性，现有一株结红色果实的番茄，它的基因组成是_________________。

【推荐2】果蝇是遗传学研究中常用的实验材料，果蝇的性别决定方式与人类一致。下图中甲表示雄果蝇体细胞中染色体的组成，乙表示亲代两只直翅果蝇杂交后子代的性状表现，用A、a分别表示控制显、隐性性状的基因。据下图分析并回答下列问题。

(1)该雄果蝇精子中染色体的数目为_____条。
(2)图乙中，亲代都是直翅果蝇，子代中却出现了卷翅果蝇，这说明_____是隐性性状。子代直翅果蝇中基因组成为Aa的概率是_____。

【推荐3】 某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查，其调查统计结果如下表：请回答下列问题：

组别	父母性状		被调查家庭数	子女
	父	母		双眼皮	单眼皮
1	双眼皮	双眼皮	80	70	36
2	单眼皮	单眼皮	60	0	64
3	双眼皮	单眼皮	120	85	50
4	单眼皮	双眼皮	100	56	48

（1）从第       组调查的结果可推测出控制      眼皮性状的基因是隐性基因。
（2）如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，第3组所调查的家庭中，其母亲的基因组合是            ，其父亲的基因组合是        。
（3）如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后，再生一个孩子是双眼皮的可能是        ，原因是                                        。

【推荐1】“八年耕耘源于对科学的痴迷，一畦畦豌豆蕴藏着遗传的秘密”。让我们从150多年前孟德尔的豌豆杂交实验开始，循着科学家的足迹，探索遗传的奥秘。孟德尔的部分实验过程如图所示，相关基因用D、d表示。

(1)豌豆的高茎和矮茎是一对_______，孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆做亲本（用P表示）杂交，得到的子一代（用F1表示）全部都是高茎，由此可以判断_____为显性性状，亲本的基因组成分别为_____。
(2)孟德尔带着疑惑，用子一代自交，结果在子二代（用F2表示）植株中，不仅有高茎的，还有矮茎的。子一代全部为高茎，子二代出现了矮茎，这种现象在遗传学上称为_____。亲代的遗传物质是以_____为桥梁传给后代的。
(3)孟德尔没有停留在对实验现象的观察和描述上，而是对F2中不同性状的个体进行数量统计。若矮茎豌豆为277株，则理论上高茎豌豆植株数量应是其_______倍。高茎豌豆中基因组成为Dd的植株占比约为_______。

【推荐2】我国织丝养蚕有着悠久的历史，家蚕发育成熟后才能结茧，雄蚕性染色体为ZZ，雌蚕性染色体ZW。已知绿色茧与白色茧是一对相对性状。
(1)蚕的“作茧自缚”从获得途径看，属于_____________行为。
(2)蚕茧的体细胞内有28条染色体，雄蚕的精子细胞中的染色体组成可表示为_____________。
(3)我国的桑蚕养育专家利用生物技术，将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内，培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种。这个事例说明基因与性状的关系是_____________。
若蚕茧的颜色由基因G、g控制，下表是三组不同亲本的杂交结果，请分析回答：

组别	亲本	子代
		绿色茧	白色茧	总数
第一组	白色茧×绿色茧	691	690	1381
第二组	绿色茧×绿色茧	317	154	471
第三组	白色茧×绿色茧	1432	0	1432

(4)第一组杂交组合产生的子代绿色茧个体与第三组杂交组合产生的子代绿色茧个体杂交，后代出现白色茧的概率是_____________。
(5)为确定第二组杂交组合子代绿色茧个体中，其基因型是否为纯合体，我们可以选择性状为_____________的个体与之杂交，若后代全部是绿色茧，则一定是纯合体。

【推荐3】拟南芥（图甲）是一种十字花科植物，被科学家誉为“植物界果蝇”，它广泛用于植物遗传学的研究。拟南芥体细胞中只有5对染色体，2号染色体上的突变基因能使拟南芥植株提前开花（简称早花，与晚花是一对相对性状）。现将两株早花拟南芥作为亲本进行杂交，收集种子种植下去，观察子代拟南芥的花期并统计数据，将结果绘成如图乙所示柱状图，请回答：

(1)根据图中信息可知，晚花是__________（显性或隐性）性状。如果控制早花、晚花的基因用F和f表示，那么子代早花的基因组成为__________。
(2)为了确定图乙中某早花植株的基因组成，选取该植株与晚花拟南芥杂交，收集种子种植下去，萌发长成植株后，观察拟南芥的花期：①若子代全为早花，则该早花植株的基因组成为FF；②若__________，则该早花植株的基因组成为__________。
(3)科学家发现催促植物开花的基因F还具有调节叶片气孔开闭的作用，有利于吸收更多的二氧化碳。科学家成功地将该基因转入水稻的细胞中，提高了水稻对二氧化碳的利用效率，提高了产量。这说明基因与性状的关系是__________。
(4)果蝇也是遗传学中常用的实验材料，有人做过这样的实验：长翅幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；在35-37℃环境下，部分长翅幼虫发育成残翅果蝇。由此可知，生物的性状表现是由__________共同作用的结果。

【推荐1】请据图回答下列问题

（1）能够表示母亲细胞3中染色体组成的是图二中的________，理由是___________。
（2）图一表示染色体传递的过程示意图，其中精子2的染色体组成是_________。受精卵5的染色体数目是______。
（3）父母有耳垂（Dd），李梅无耳垂，这种现象叫做___________。由此可推断，父亲的基因组成是图三中的________，其可形成的生殖细胞的基因组成是图三中的_________。这对夫妇若再生一个孩子，孩子有耳垂的概率是________。

【推荐2】下图是某家庭某遗传病发生情况的遗传图谱，请分析回答。

(1)根据遗传图谱中7的患病情况，可判断该遗传病是________（填显性或隐性）遗传病。
(2)若9号个体携带致病基因，传给9号致病基因的个体是________。（填序号）
(3)8号个体的生殖细胞中的染色体可表示为________________________。
(4)若用A或a来表示该遗传病的基因，则该遗传图谱中基因组成一定是Aa的人是______（填序号）。
(5)3号和4号再生一个患病女孩的几率是______。

【推荐3】小刚同学学习了有关生物遗传与变异的知识后，对自己家庭成员眼睑的性状进行了调查。调查结果如图所示，请据图分析回答问题：

(1)爷爷单眼皮，父亲双眼皮，在遗传学上，这种现象称为______。人的双眼皮与单眼皮是一对______性状。据图信息判断，______为显性性状。
(2)若用A、a表示控制眼睑性状的显、隐性基因，则母亲的基因组成是______。
(3)父亲是双眼皮，其产生的精子类型是下图中的______（填写字母，可多选）

(4)小刚的父母响应国家的二孩政策，再生一个双眼皮女孩的概率是______。
(5)人的性别也是性状，是由性染色体决定的。有人说，小刚的性染色体全部来自父亲。请判断这种说法是否正确并说明理由：______。