【推荐1】为研究动物的行为，某同学开展“训练仓鼠走迷宫获取食物”的实验：选取在同一环境中成长的两只五周龄的幼小仓鼠，编号为①和②，使其分别走同一个迷宫（如下图），在相同环境条件下，测得如下表中数据。请分析作答：

仓鼠编号	仓鼠找到食物时间
	第一次	第二次	第三次
①	5分55秒	4分34秒	4分28秒
②	4分28秒	3分12秒	1分38秒

(1)仓鼠是夜行动物，通常白天睡觉，晚上活动。从行为获得的途径来看，这属于___（选填“先天性”或“学习”）行为。
(2)选择五周龄的幼小仓鼠来进行实验是为了减少仓鼠的___行为对实验结果产生的干扰。
(3)为了更好地训练仓鼠走迷宫获取食物，实验前仓鼠应处于___状态，以达到更好的实验效果。
(4)由表中实验数据可知，两只仓鼠找到食物的时间___（选填“相同”或“不同”）。
(5)根据表中数据，发现两只仓鼠找到食物的三次时间有共同规律，即获取食物的时间逐渐___，可见此类行为可以通过训练得到强化。
(6)据科学实验显示，蚯蚓走T型迷宫需要多次尝试。仓鼠属于哺乳动物，学习能力比蚯蚓___。

【推荐2】铅是应用最广泛的重金属之一，也是环境中主要的重金属污染物。铅污染已经成为威胁儿意、青少年健康的“隐形杀手”，污染源主要有①汽车尾气；②房屋装修与新购家具；③学习用品；④含铅食品。为探究铅含量对青少年血红蛋白含量的影响，科研人员选择小白鼠做实验，将30只大小和健康状况相近的小白鼠分为三组，进行下表所示的实验，请分析回答问题：

项目/组别	注射剂	剂量	注射方法	检测方法
甲	？	每千克体重注射10mg	每3天皮下注射一次	每10天检测一次血红蛋白含量
乙	含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
丙	含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液

(1)本实验探究的问题是：铅含量对小白鼠的_______________含量有影响吗？
(2)本实验中每组选用多只小白鼠的原因是__________________。
(3)料研人员应该计算10只小鼠体内血红蛋白的____________值，作为得出结论的依据。这样做可以减小实验误差，使实验结果更准确。
(4)若甲组作为对阻组，表格里的甲组注射制应该是_______________，本实验中有哪些操作遵循了控制单一变量的原则？①_____________________；②___________________________。
(5)科研人员进行实验后，实验结果如下图所示：

通过比较图中乙和丙两条曲线下降趋势的差异，可以总结出小白鼠体内铅的含量与血红蛋白自含量之间的关系_____________________________。
(6)血红蛋白存在于红细胞中，与运输氧气有关。因此，血红蛋白含量降低，会影响动物和人体的生理功能。请你结合题中所给信息，为儿童、青少年提出一条预防铅污染的合理建议：__________________________________________________________。

【推荐3】将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的3块，每块均带有芽眼。取3个同样大小、质地相同的花盆，分别装满同样的泥土，将每块分别埋于3个花盆约5cm深处的沙土中，按下表要求连续管理培植20天，结果1号萌发，2号萌发，3号不萌发。请回答：

花盆	温度	光照	水
1号	20℃	黑暗	适量
2号	20℃	充足	适量
3号	20℃	充足	不浇水

（1）上述实验中的对照组是________号花盆。
（2）1号花盆和2号花盆进行对照实验，变量是__，此实验的目的是探究_____。
（3）2号花盆和3号花盆的实验结果说明适量的_________是马铃薯块茎扦插成活的外界条件。
（4）马铃薯的这种繁殖方式属于____生殖，其优点是____。

【推荐1】近期支原体肺炎高发，主要症状为干咳和发热。人体在发烧的时候，体温升高，消化功能减弱。同学们为探究高温是否会抑制消化酶的作用，进行了以下实验设计，请结合表格内容回答问题：

处理方法	实验组号
	1号	2号
加入液体	2毫升1%淀粉溶液	A
预热5分钟	37℃水浴	沸水浴
加入唾液	2毫升	2毫升
保温10分钟	37℃水浴	沸水浴
冷却后进行淀粉检测	滴加2~3滴碘液	滴加2~3滴碘液
实验现象	液体不变蓝色	？

(1)本设计使用唾液进行实验，是因为唾液中含有________酶。
(2)本实验中1号试管的作用是________。
(3)将表格中的实验处理补充完整：A________。
(4)上述实验的合理假设是高温会________（填“抑制”或“促进”）淀粉酶的作用。
(5)若假设成立，2号试管的实验现象应为________。

【推荐2】运动员的心理状况对运动成绩有一定的影响。为更好地备战2022年冬奥会，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作为检测指标，探究心理压力对运动员的影响。

试管编号 实验处理	1号试管	2号试管
加入淀粉液	2毫升	2毫升
滴加碘液	2滴	2滴
加入唾液	？	施加心理压力后，受试者的唾液2毫升
温度条件	37℃	？

（1）人体消化道内，淀粉的分解起始于________，这是由于唾液中含有唾液淀粉酶。
（2）分别在施加心理压力前、后取受试者的唾液，进行如下实验。
①1号试管“？”处应加入________________。设置1号试管在本实验中起到______作用。
②2号试管“？”处的温度条件应该是_____℃。
③观察，记录并比较1号和2号试管蓝色褪去时间，若结果为____________则说明施加心理压力使受试者唾液淀粉酶的含量增加。

【推荐3】某学校生物课外活动小组，在完成“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验后，又提出了酸、碱环境是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用这个问题，并设计实验方案，进行探究。他们选用的材料用具和设计的实验方案如下。
材料用具：试管、量筒、烧杯、滴管、石棉网、铁架台、酒精灯、温度计、新鲜唾液、淀粉浆糊、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、蒸馏水、碘液等。
实验方案：

请根据以上实验方案回答下列问题。
（1）1号试管在实验中的作用是___________。
（2）1号试管滴入碘液后没有变成蓝色，其原因是____________________________________
（3）将3支装有浆糊的试管放入37℃温水中，恒温10分钟的目的是什么？_________
（4）由该探究实验可以得出的结论是_____

【推荐1】衡阳的鱼粉可谓闻名遐迩。该米粉软滑爽口，鱼肉鲜美细腻，是备受人们青睐的早点之一。吃下一碗鱼粉，其中的主要成分会在你的体内经过神奇的旅程，最后被消化为可吸收的物质。
Ⅰ.图中的曲线甲、乙、丙表示食物中的淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。请据图回答：

(1)米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化过程的是曲线________。
(2)鱼肉的主要成分是蛋白质，它的初步消化在图中所示的________(填字母)段完成。
(3)小华同学长期偏食、挑食，爱吃鱼肉，不吃蔬菜、水果，导致其牙龈出血，可能是体内缺乏________。
Ⅱ.某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”，按照下表所示的方案进行了实验，请根据下表回答问题：

(4)为探究“唾液对米粉的消化作用”，选用1号和2号两支试管做对照实验，在A处应加入________。
(5)1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是________________________________________。
(6)如选用1、3、4号试管进行实验，所探究的问题是：________对淀粉的消化是否有影响？

【推荐2】蛋白质在人体消化道内分解从胃开始。胃腺能分泌含胃蛋白酶的胃液，胃液呈强酸性，有助于胃蛋白酶分解蛋白质。食物成分进入小肠后，在含胰蛋白酶的胰液等多种消化液的作用下，蛋白质最终被分解为氨基酸。某生物小组发现，把清蛋白加入琼脂（琼脂是一种凝固剂，加热后为液态，冷却后为“果冻”状固态）中，琼脂会变浑浊；当清蛋白被胰蛋白酶分解后，琼脂就会变得透明。为了研究胰蛋白酶分解蛋白质是否受酸碱性的影响，该生物小组进行了如下实验。

步骤一：将加热熔化的琼脂与清蛋白均匀混合，倒入培养皿中。待冷却凝固后，在浑浊的清蛋白琼脂培养基中上钻出A、B、C三个大小相同的凹孔。
步骤二：在每个凹孔中加入等量的胰蛋白酶和不同类型的酸碱缓冲剂（缓冲剂用于设置相应的酸碱性环境），如图所示。设置5个相同的培养皿，编号为1-5号。
步骤三：把培养皿放在37℃的恒温箱中24小时后，测量每个凹孔周围透明区的直径，结果如下表。

组别	加入的缓冲剂类型	凹孔周围透明区的直径（mm）
		1号	2号	3号	4号	5号	平均值
A	酸性缓冲剂	2	1	3	2	2	？
B	中性缓冲剂	8	11	6	9	7	8.2
C	碱性缓冲剂	22	20	23	24	21	22

回答下列问题：
(1)该实验的变量是______。该实验的步骤三中，培养皿应放在37℃的恒温箱中、原因是__________。
(2)上表实验结果中，A组凹孔周围透明区的平均直径为_____mm。实验中要收集5个培养皿的测量结果，并计算平均做的目的是________。
(3)根据上表实验结果，你能得出的实验结论是_________。
(4)为了进一步探究碱性缓冲剂是否也具有分解蛋白质的作用，可以再增加一个凹孔做对照，该凹孔应加入____。

【推荐3】实验与探究
（1）已知馒头的主要成份是淀粉，淀粉遇到碘会变成蓝色，某同学要设计实验探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，请你帮助完成实验方案：
实验前，根据已有知识你的假设是_______________________________________________。实验时，取A.、B.两支试管，分别加入等量的馒头屑，再向A.试管加入2毫升唾液，向B.试管中加入1升清水，分别搅拌后放入37℃温水中保温10分钟，冷却后，滴中2滴碘液。此步骤有一处明显错误，它是______________________________。此实验的对照组是_________，实验组是____________。将A.、B.试管分别放在37℃温水中保温的原因是_________________。两支试管中分别滴加2滴碘液，预计会变蓝的是___________试管，不会变蓝的是________试管，不变蓝原因是_____________________________________________________________
（2）在“比较不同果蔬中维生素C.的含量”探究实验中。维生素C的重要特性是____________________________________________________________在实验过程中，要对果蔬进行______________、_____________、____________________。为提高比较的准确性，测试不同果蔬时应使用_______________滴管。