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题型:实验探究题 难度:0.65 引用次数:36 题号:22693964
蛋白质在人体消化道内的分解从胃开始。胃腺能分泌含胃蛋白酶的胃液,胃液呈强酸性,有助于胃蛋白酶分解蛋白质。食物成分进入小肠后,在含胰蛋白酶的胰液等多种消化液的作用下,蛋白质最终被分解为氨基酸。某生物小组发现,把清蛋白加入琼脂(琼脂是一种凝固剂,加热后为液态,冷却后为“果冻”状固态)中,琼脂会变浑浊;当清蛋白被胰蛋白酶分解后,琼脂就会变得透明。为了研究胰蛋白酶分解蛋白质是否受酸碱性的影响,该生物小组进行了如下实验。
步骤一:将加热溶化的琼脂与清蛋白均匀混合,倒入培养皿中。待冷却凝固后,在浑浊的清蛋白琼脂培养基上钻出A、B、C三个大小相同的凹孔。
步骤二:在每个凹孔中加入等量的胰蛋白酶和不同类型的酸碱缓冲剂(缓冲剂用于设置相应的酸碱性环境),如图所示。设置5个相同的培养皿,编号为1~5号。
步骤三:把培养皿放在适宜温度的恒温箱中24小时后,测量每个凹孔周围透明区的直径,结果如下表。

组别加入的缓冲剂类型凹孔周围透明区的直径(mm)
1号2号3号4号5号
A酸性缓冲剂21322
B中性缓冲剂811697
C碱性缓冲剂2220232421
回答下列问题:
(1)该实验的变量是______。步骤三中,培养皿应放在______℃的恒温箱中,原因是模拟人体正常温度,保持______最强的活性。
(2)实验中收集了5个培养皿的测量结果,如上表,三组凹孔周围透明区的平均直径的数据要如何处理?______,目的是______
(3)根据上表实验结果,得出的实验结论是______
(4)为了进一步探究碱性缓冲剂是否也具有分解蛋白质的作用,在此实验基础上,还可以怎样设计?______。出现怎样的实验现象,才能为“碱性缓冲剂也具有分解蛋白质的作用”的观点提供证据支持?______

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实验材料:4粒饱满的四季豆种子、2个栽种盆、普通土壤、塑料袋、直尺。
制定并实施计划:
①取两个大小相同的栽种盆分别标号为A、B,在A盆中放入普通土壤,B盆中放入等量的加入若干塑料袋碎块的普通土壤。
②将4粒相同的饱满的四季豆种子平分栽种在A、B盆中,在相同且适宜的条件下定时浇水,培养一段时间。
③观察种子发芽情况,定期测量A、B两组植株的平均高度(如图1),一段时间后观察比较A、B两组植株根系(如图2)。

请你回答实验中的相关问题:
(1)同学们提出的问题是______
(2)本实验的变量是______
(3)本实验的不合理之处是______,不能避免偶然因素对实验的影响。
(4)你生活中产生的白色垃圾应该投放到下列______(选填“甲”“乙”“丙”“丁”)垃圾箱中。

(5)假如你是一名学校“垃圾分类指导员”,你会采取哪些方式引导同学们进行垃圾分类?______(答出一点即可)。
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(1)上述实验的变量是____________;图1中加入大蒜提取液后,提取液周围出现了抑菌圈,说明____________;据图2可知效果最佳的是____________
(2)若想进一步探究不同温度处理后的大蒜提取液抑制大肠杆菌的作用,则应对上述实验步骤进行相应修改。一是要把第二步改为:将100%大蒜提取液分别放置在不同温度中处理相同时间;二是要把第三步改为:____________;其它操作不变。
(3)科学研究表明,大蒜中主要的抑菌成分是大蒜素。完整的大蒜瓣破坏后才会形成大蒜素。大蒜素活性会随温度升高和时间延长而逐渐下降。根据以上资料,请写出在生活中能充分发挥大蒜抑菌效果的食用方法:____________
(4)吃大蒜可以预防新冠肺炎吗?目前来看,没有证据表明食用大蒜可以保护人们免受新型冠状病毒的感染。如果我们想通过实验探究这个问题,培养新型冠状病毒所选用的培养基应该含下列哪一组成分?__________。
A.含多种无机盐的营养液B.活的鸡胚培养基
C.活的植物组织培养基D.牛肉汁培养基
(5)与大肠杆菌相比,新型冠状病毒个体要小的多,其结构更加简单,仅由____________组成,没有细胞结构,不能独立生活。
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