酸雨是指pH小于5.6的雨水,对生物有极大的危害。为探究“酸雨对种子萌发的影响”,某生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案:在甲、乙两个培养皿中铺上2~3层潮湿的纱布,再各放入50粒浸泡过的小麦种子。每天定时向甲组培养皿中喷洒适量清水,向乙组培养皿中喷洒模拟的酸雨(pH=4的食醋溶液)。每天定时观察记录,一周后,记录的现象如下表。
(1)该实验设置甲组培养皿的目的是形成__________ 。
(2)该实验每组各放入50粒小麦种子,而不是1粒,目的是为了__________ 。
(3)在环境条件适宜的情况下,甲组培养皿中仍有一部分小麦种子没有萌发。请写出一种可能的原因:__________ 。
(4)根据实验结果,酸雨对种子萌发有__________ (填“促进”或“抑制”)作用。
(5)为探究“光对小麦种子萌发的影响”,该生物兴趣小组又设置了丙组培养皿。据此分析,表中①应为__________ ,②处应为__________ 。
培养皿 | 温度 | 光线 | 喷洒液体 | 小麦种子 | 种子萌发数 |
甲组 | 22℃ | 明亮处 | 清水 | 50粒 | 48粒 |
乙组 | 22℃ | 明亮处 | pH=4的食醋溶液 | 50粒 | 0粒 |
丙组 | 22℃ | ① | ② | 50粒 | 48粒 |
(1)该实验设置甲组培养皿的目的是形成
(2)该实验每组各放入50粒小麦种子,而不是1粒,目的是为了
(3)在环境条件适宜的情况下,甲组培养皿中仍有一部分小麦种子没有萌发。请写出一种可能的原因:
(4)根据实验结果,酸雨对种子萌发有
(5)为探究“光对小麦种子萌发的影响”,该生物兴趣小组又设置了丙组培养皿。据此分析,表中①应为
更新时间:2024-05-25 10:10:09
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【推荐1】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的容器,分别贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入等量烘干的肥沃土壤,然后在两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。将以上装置都置于同一温暖、不直接见光的环境中。请根据实验回答问题:
(1)如图为蚯蚓身体的_____ 端(填“前”或“后”),你的判断理由是蚯蚓身体的此端靠近_______ 。
(2)__________ 瓶中蚯蚓蠕动会逐渐减弱。
(3)甲、乙两瓶的实验现象说明:影响蚯蚓生活的环境因素是_______ 。
(4)你的解释是蚯蚓的呼吸是依靠__________________ 。
(5)实验后我们应该把蚯蚓放归___________________ 中。
(1)如图为蚯蚓身体的
(2)
(3)甲、乙两瓶的实验现象说明:影响蚯蚓生活的环境因素是
(4)你的解释是蚯蚓的呼吸是依靠
(5)实验后我们应该把蚯蚓放归
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【推荐2】水饺是中国北方较受喜欢的一种传统美食,也有喜庆团圆的寓意。鲜美的水饺入口后,会在你的体内经过如图所示的神奇旅行,最后被消化为可吸收的物质。
I. 下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。请据图回答:
(1)包水饺的面皮的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化过程的曲线是__________ ,参与该过程的消化液有_______________________ 。
(2)水饺馅中的瘦肉的主要成分是蛋白质,它的最初消化是在图中所示的_______ (填字母)段完成,最终被消化成 __________ 。
(3)某同学长期不吃蔬菜水果,导致牙龈出血,可能是缺乏__________ 。
II. 某生物兴趣小组探究“水饺在口腔中的变化”,进行了下表实验,请根据下表回答:
(4)为探究“唾液对水饺的消化作用”,选用1号和2号两支试管做对照试验,在A处应加入_________ 。
(5)1号试管中加入碘液后不变蓝,原因是__________________________________ 。
(6)该实验的对照组是____ 号试管;如果选用1、3、4号试管进行实验,所探究的问题是_________________________________ ?
I. 下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。请据图回答:
(1)包水饺的面皮的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化过程的曲线是
(2)水饺馅中的瘦肉的主要成分是蛋白质,它的最初消化是在图中所示的
(3)某同学长期不吃蔬菜水果,导致牙龈出血,可能是缺乏
II. 某生物兴趣小组探究“水饺在口腔中的变化”,进行了下表实验,请根据下表回答:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
水饺碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
有无唾液 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | ℃ | 0℃ | 100℃ | |
水浴时间 | 10分钟 | |||
加入碘液 | 2滴 |
(4)为探究“唾液对水饺的消化作用”,选用1号和2号两支试管做对照试验,在A处应加入
(5)1号试管中加入碘液后不变蓝,原因是
(6)该实验的对照组是
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【推荐3】微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物,可通过多种途径进入生物体内。那微塑料对人体健康可能有什么危害呢?会影响我们的肠道屏障吗?科研人员利用小鼠进行了相关研究,实验操作及结果如下表所示。
(1)本实验的研究目的是探究________ 对小鼠消化系统的影响。
(2)实验中甲组起对照作用,其饲喂方式应为________ 。
(3)由实验结果可知,与甲组比较,乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失,影响小鼠对食物的________ 功能,导致他们体重增长值均下降,乙、丙两组体重增加值变化不同。由此可得出的结论是________ 。
(4)为消除微塑料A对小鼠机体造成的损伤,进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现________ 的状态,则说明小鼠基本恢复正常。
(5)为减少微塑料的产生及对生物的危害,你认为在日常生活中应该怎样做?________ (答出一条即可)
组别 | 小鼠数量(只) | 喂养方式 | 实验结果 | |
小肠绒毛状态 | 体重增加值(g/只) | |||
甲 | 20 | ? | 数量多,排列整齐 | 7.34 |
乙 | 20 | 每日饲喂含0.3%微塑料A的普通饲料8g/只,连续27天 | 数量少,排列散乱 | 1.84 |
丙 | 20 | 每日饲喂含3%微塑料A的普通饲料8g/只,连续27天 | 基本消失 | -0.12 |
(1)本实验的研究目的是探究
(2)实验中甲组起对照作用,其饲喂方式应为
(3)由实验结果可知,与甲组比较,乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失,影响小鼠对食物的
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(5)为减少微塑料的产生及对生物的危害,你认为在日常生活中应该怎样做?
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【推荐1】某课外科技小组做了如下实验:
第一步,取同样大小的花盆,分别装满同样的沙土并编号。
第二步,将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的五块,每块马铃薯茎上都有一个芽眼,将这五块马铃薯分别埋进五个小花盆的沙土中约5厘米深处。
第三步,将五个小花盆按照上表的要求分别培养,并观察、记录实验结果。
(1)该实验中设置5个花盆的作用是______ ,探究氧气对马铃薯生长发育的影响的实验组合是______ 。
(2)该实验设计有没有不足的地方?______ ,如果有,请你说出判断的理由:______ 。
花盆编号 | 培养条件 |
1 | 室温20℃,光照充足,适量浇水 |
2 | 室温20℃,黑暗中,适量浇水 |
3 | 室温0℃,光照充足,适量浇水 |
4 | 室温20℃,光照充足,大量浇水,并将盆底的排水孔堵死 |
5 | 室温20℃,光照充足,不浇水 |
第一步,取同样大小的花盆,分别装满同样的沙土并编号。
第二步,将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的五块,每块马铃薯茎上都有一个芽眼,将这五块马铃薯分别埋进五个小花盆的沙土中约5厘米深处。
第三步,将五个小花盆按照上表的要求分别培养,并观察、记录实验结果。
(1)该实验中设置5个花盆的作用是
(2)该实验设计有没有不足的地方?
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【推荐2】俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫说:“它是窃取天火的普罗米修斯,它所获得的光和热,使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔挥舞。”生物圈中已知的绿色植物有50余万种,其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群,我们所熟悉的花生就是其一。请回答:
(1)这段文字中的“它”指的是绿色植物,“它”在生态系统中所属的成分是___________ 。
(2)“它”“窃取天火”养育了地球上的其他生物,通过的一项重要生理作用是___________ 。请写出该生理作用的反应式___________ 。
(3)花生种子的主要结构是由___________ 发育来的,该种子萌发早期所需的营养物质由___________ 提供。
(4)某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”,设计了如下实验。请据表分析:
若选取①和③进行对照实验,则实验的变量是___________ ;若探究“空气对花生种子萌发的影响”,表中A处的操作应为___________ 。
(1)这段文字中的“它”指的是绿色植物,“它”在生态系统中所属的成分是
(2)“它”“窃取天火”养育了地球上的其他生物,通过的一项重要生理作用是
(3)花生种子的主要结构是由
(4)某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”,设计了如下实验。请据表分析:
培养瓶编号 | 种子的数量(粒) | 种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同) | |
① | 10 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 20℃ |
② | 10 | 培养瓶底部无水 | 20℃ |
③ | 10 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 0℃ |
④ | 10 | A | 20℃ |
若选取①和③进行对照实验,则实验的变量是
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【推荐3】下面是“观察种子的结构”实验示意图和探究“种子萌发的环境条件”的实验过程。
(1)观察菜豆种子时,先剥去最外面的一层种皮,它是图乙中的【______ 】, 再分开合拢的_______ (填“1”或“2”)片子叶。
(2)观察玉米种子时,用刀片纵向剖开玉米种子,在剖面滴碘酒,被染成蓝色的结构是 【 】____________ 。
(3)实验兴趣小组在探究“种子萌发的环境条件”时发现只有2号瓶内的种子能够萌发。
该实验共形成_________ 组对照实验。
(4)2号与3号形成一组对照实验,说明种子的萌发需要适宜的_______________ 。
(5)2号瓶的作用是_____________ 。
(1)观察菜豆种子时,先剥去最外面的一层种皮,它是图乙中的【
(2)观察玉米种子时,用刀片纵向剖开玉米种子,在剖面滴碘酒,被染成蓝色的结构是 【 】
(3)实验兴趣小组在探究“种子萌发的环境条件”时发现只有2号瓶内的种子能够萌发。
实验瓶 | 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 |
种子数 | 10粒大豆种子 | 10粒大豆种子 | 10粒大豆种子 | 10粒大豆种子 |
处理方法 | 不加水 | 一定的水 | 一定的水 | 装满水 |
放在橱柜中 | 放在橱柜中 | 放在冰箱中 | 放在橱柜中 |
(4)2号与3号形成一组对照实验,说明种子的萌发需要适宜的
(5)2号瓶的作用是
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名校
【推荐1】在下列培养皿内分别放入等量的纸巾,再将相同数量的豌豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养,结果如下表。请回答下列问题:
(1)如果选A和B作为一组对照实验,该实验的变量是____________ 。
(2)如果选A和D作为一组对照实验,该实验的变量是____________ 。
(3)在培养皿中放入一定数量种子而不是1粒种子,其目的是________________ 。
(4)在适宜条件下,A和C组均有未萌发的种子,若从种子本身考虑,可能的原因是________ 。
(5)该实验证明了种子萌发___________ (选填“需要”或“不需要”)光。
组别 | A | B | C | D |
场所 | 阳光下 | 阳光下 | 黑暗中 | 阳光下 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
水分 | 适量 | 无 | 适量 | 过量 |
发芽率 | 95% | 0 | 97% | 0 |
(2)如果选A和D作为一组对照实验,该实验的变量是
(3)在培养皿中放入一定数量种子而不是1粒种子,其目的是
(4)在适宜条件下,A和C组均有未萌发的种子,若从种子本身考虑,可能的原因是
(5)该实验证明了种子萌发
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【推荐2】取25 粒豌豆种子,然后将它们分别放在不同条件进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表:
请分析并回答:
(1)如果把装置甲、乙相对照,实验变量是_____ ,可以得出的结论是_____ 。
(2)根据装置甲和丙的实验结果判断,___________ 不是种子萌发需要的环境条件。
(3)在空气充足的情况下,装置甲和装置丙中都有少数种子没有萌发,其中的原因可能是_________ 。(答出一条原因即可)
(4)如果想测定这批种子的发芽率,应该让种子处在与上表中装置________ 相同的环境中。如果对本实验的数据进行分析,你认为这批种子是否适于大田播种?_____ 。
培养皿 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场 所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 |
温 度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 |
种子萌发的数量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
请分析并回答:
(1)如果把装置甲、乙相对照,实验变量是
(2)根据装置甲和丙的实验结果判断,
(3)在空气充足的情况下,装置甲和装置丙中都有少数种子没有萌发,其中的原因可能是
(4)如果想测定这批种子的发芽率,应该让种子处在与上表中装置
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【推荐3】卵叶海桑是一种自然条件下种子发芽率极低的濒危红树植物(红树植物是一类生于热带海滩上的木本植物,对调节热带气候和防止海岸侵蚀起重要作用)。为了解其濒危机制,某科研团队展开了研究。研究方案如下:
①六个培养皿中分别放入100粒卵叶海桑种子;
②提供适宜种子萌发的水分、温度和空气条件。在每组温度、湿度、光照强度等条件均_______情况下,对六个培养皿的种子依次进行每天光照时间为0,4,8,12,16,24小时处理;
③观察记录种子萌发情况,第15天统计总发芽率,并进行三次重复实验。实验数据如下图所示:
请分析回答:
(1)本实验研究的问题是:____________________________ ?
(2)本实验的变量是_______ ;请补充研究方案:在每组温度、湿度、光照强度均_______ 情况下,对六个培养皿的种子依次进行每天光照时间为0、4、8、12、16、24小时处理。
(3)每组放置100粒种子,而不是1粒,目的是______________ ;若一培养皿中100粒种子共有75粒萌发,则发芽率为_______ ;三次重复实验后应取三次数据的_______ 值。
(4)结果表明:在_______ 条件下,卵叶海桑种子不能萌发。_______ 能促进卵叶海桑种子的萌发,当光照时间为每天_______ 小时,最有利于萌发。
(5)即使在条件适宜的环境中,种子也不一定都能萌发,请分析原因:_____________________ 。
①六个培养皿中分别放入100粒卵叶海桑种子;
②提供适宜种子萌发的水分、温度和空气条件。在每组温度、湿度、光照强度等条件均_______情况下,对六个培养皿的种子依次进行每天光照时间为0,4,8,12,16,24小时处理;
③观察记录种子萌发情况,第15天统计总发芽率,并进行三次重复实验。实验数据如下图所示:
请分析回答:
(1)本实验研究的问题是:
(2)本实验的变量是
(3)每组放置100粒种子,而不是1粒,目的是
(4)结果表明:在
(5)即使在条件适宜的环境中,种子也不一定都能萌发,请分析原因:
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