【推荐1】调查是科学探究常用的方法之一、下面是小李同学在圭峰山某一范围内调查的部分结果。请分析回答有关问题。
圭峰山生物调查表
调查人：小李   班级：初一1班   组别：第一组
调查地点：圭峰山        调查时间：2000年9月12日        天气情况：晴、高温

生物名称	数量	生物环境
松树	50颗	干旱陆地
野兔	2个	干旱陆地
刺槐	200颗	干旱陆地
麻雀	5个	树林中
蕨菜	20颗	潮湿土壤
松鼠	1个	树林中
蘑菇	60	潮湿土壤
鲫鱼	35条	水池中
……

(1)圭峰山总面积55．1平方公里，范围很大，不可能逐个调查，因此对圭峰山的调查要选取一部分调查对象作为___________。
(2)下列关于调查的一些做法，正确的是___________。
①为保证调查的顺利进行，调查前要选择调查的范围，设计调查的路线
②圭峰山的动植物种类多，因此可借鉴以前的数据进行估算
③在调查过程中，可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物
④对调查的结果要进行归类
(3)在对小李同学生物调查表中涉及的生物进行归类时，如果依据___________的特点，可将其划分为三类：野兔、麻雀、松鼠、鲫鱼归为___________，松树、刺槐、蕨菜归为___________，___________归为微生物。如果依据___________，可将其划分为两类：松树、野兔、麻雀、松鼠、刺槐、蕨菜、蘑菇属于___________生物，鲫鱼属于_______生物。
(4)下列哪些属于调查___________。
①医生用听诊器为病人诊断病情②人口普查③森林资源每五年清查一次④观察狼和狗外形上的区别

【推荐2】某生物学小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验

①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M、N放入装有酒精的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色的变化。
请分析回答：
（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是___________________________。
（2）实验中用于脱色的某溶液是_____________，目的是溶解叶片当中的______________。
（3）滴加碘液后，发现只有B出变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。
①B处叶片遇碘变蓝，说明该处叶片产生了_____________。
②比较A、B两处，可以说明植物光合作用需要___________。
③比较B、C两处，可以说明植物光合作用需要___________。
④比较B、D两处，可以说明植物光合作用需要___________。
（4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是_____________________。此生理活动发生的场所是____________________。

【推荐3】细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，细胞能否无限地长大呢？不会的，细胞生长到一定程度就不再生长了，有同学测量了一个正方体的边长，获得数据如下：

（1）请补充完整实验数据。__________________________________________________________
（2）认真分析，你能得到什么启迪？________________________________________________

【推荐1】下图分别为细胞分裂、分化过程模式图及植株简图，请你运用所学知识分析回答下列问题：

(1)图中的①代表细胞的______过程，②表示细胞的______过程。
(2)番茄果肉内含有丰富的营养物质，属于______组织。不同的组织是由左图中所示过程______（填数字）形成的。
(3)图中3、4、5与番茄植株的营养有关，称为______器官。
(4)请写出番茄植株的结构层次____________。

【推荐2】如图表示油菜个体发育不同时期的结构层次。请据图回答：

(1)[a]过程叫做_________。
(2)[b]过程叫做_________，经过[b]过程形成图丙中的四种细胞群。
(3)和叶片同属于营养器官的有_________、_________。
(4)与动物体的结构层次相比，植物体没有_________。

【推荐3】观察植物体结构层次概念图，并回答问题。

(1)如果甲代表个体发育的起点，那么甲就是_______。甲经过①细胞分裂、②_______两个过程形成乙。
(2)对于番茄而言，如果表皮破损，番茄会很快腐烂，这是因为失去了表皮的_______作用。
(3)将番茄从中央切开，可以看到番茄的果肉和一条条“筋络”，它们分别属于_______组织和输导组织。
(4)番茄和它里面的种子都与繁殖后代有关，因此都属于绿色开花植物的[　]______。
(5)在光学显微镜下观察番茄果肉细胞，由于受到仪器的限制，不能看到的结构是细胞膜，能看到的并且含有番茄汁的结构是_______。

【推荐1】珙桐（下图甲）是国家一级保护植物，被称为植物界的“活化石”，因其自然繁育困难，园林工作者对其进行了相关繁殖与培育的研究。请分析回答下列问题：
   
(1)选取饱满有活力的珙桐种子，分离出完整的胚，置于含有蔗糖等营养物质的培养基中，并在无菌、适宜的条件下培养成幼苗，这一过程利用了___________技术。
(2)利用遮阴网对珙桐幼苗进行不同处理，测定幼苗的光合速率，结果如图乙所示。
①植物光合作用主要在叶肉细胞的___________中进行。
②植物进行光合作用的原料：由叶表皮上的___________进入叶肉细胞的二氧化碳和由根尖吸收后通过___________（填“导管”或“筛管”）运输到叶片的水分。
③分析图乙，在一定范围内，随光照强度的增强，三组珙桐幼苗的光合速率均___________；在相同光照强度下，进行___________处理的幼苗光合速率最高，合成的有机物最多。因此珙桐幼苗更适于在弱光环境中栽种。

【推荐2】生物兴趣小组在湖边采集到一些沉水植物，其茎直立细长、有分支、叶薄、披针形，单性花，果实圆柱形，种子26粒。经检索得知，此为黑藻。同学们以此为材料，开展了一系列探究实验。

(1)在植物学分类上，黑藻属于___________植物，推断依据是___________（写出一条即可）。
(2)将黑藻放入图1所示的装置中，阳光下照射一段时间，玻璃管中不断有气泡产生。这种气体是___________。
(3)兴趣小组在晴朗的夏季，将黑藻放入密闭的玻璃罩内放在室外培养。连接二氧化碳检测仪，测得密闭玻璃罩内黑藻一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线如图2。黑藻在一天中___________（曲线上两点之间）段的光合作用最强。这一天中黑藻体内有机物最少的时间大约是___________点左右。从图2曲线可以看出黑藻在一天内___________（填“有”或“没有”）积累有机物。
(4)为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足。用光照强度相同的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如下表所示。

容器	植物	光的颜色	温度（℃）	氧气变化量
1号	天竹葵	红	25	+++
2号	天竹葵	黄	？	+
3号	天竺葵	绿	25	-

（注：氧气变化量=实验后含量-实验前含量：“+”代表增加，“-”代表减少）
①为了控制单一变量，2号容器应该置于___________℃的环境？实验结果表明，在___________光下天竺葵光合作用强度最大。
②除检测氧气变化量外，该实验还可以检测有机物或___________的变化量来表示光合作用强度。
③增设4号容器，黑暗处理（其它实验条件相同），若容器中氧气变化量是“--”，则可判断3号容器中的天竺葵___________（填“有”或“没有”）进行光合作用，3号容器中的氧气含量不增反降的原因是___________。

【推荐3】下图甲是植物叶片结构示意图，图乙是发生在叶片中的光合作用示意图（其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向），请分析回答有关问题：

(1)图甲中①是______，是植物进行光合作用的主要场所；③是______，能运输营养物质。
(2)叶表皮上分布的[②]_____是水分散失的“通道”，也是气体交换的“门户”。
(3)绿色植物以[a]_____和水为原料，进行光合作用制造有机物，为其他生物提供食物和[b]_______。
(4)科研人员在保证水肥充足的情况下，对小麦的播种量与产量关系进行了研究，结果如图丙所示。分析可知，当播种量为_______千克/公顷时，小麦的产量最高，因此农业生产上要合理密植。

【推荐2】2021年1月10日14时，山东栖霞五彩龙金矿发生爆炸事故，造成22名工人被困。17日13时，事故救援实现了3号钻孔的贯通。经过紧张作业，17日22时左右，3号钻孔开始投放给养，由铅坠带着牵引绳缓缓下放，有手电筒、营养液、药品、纸笔等。22时左右，给养投放到底，“拽了！拽了！”，救援人员缓缓拽出了钢丝绳，补给已经全部被取走。
(1)爆炸发生后，直到1月17日收到首批给养，七天他们一直没有吃任何东西，就喝一点巷道上渗出的水。没有食物，需要消耗人体备用能源物质_________来给身体提供能量，每天喝适量的水，利于体内的代谢废物排出体外，对调节人体内_________的平衡、维持组织细胞正常的生理功能也有重要作用。
(2)“腊八节那天，我们收到了投下来的腊八粥，救援人员想得太周到了。”腊八粥中的营养成分能被肠液消化的有_________。既有消化功能又有吸收功能的器官是图中的_________（填序号）。其中小肠中有的三种消化液是_________。

(3)腊八粥中的营养物质通过消化道的管壁进入循环系统的过程叫做_________。小肠是进行该过程的主要场所，因为小肠内表代面有许多_________和_________，体现了结构与功能相适应的生物学观点。

【推荐3】图1是中国居民的“平衡膳食宝塔”，图2是消化系统模式图，图3是小肠壁纵切图，请据图回答：

(1)图1中最底层（E层）食物所含的营养物质主要是________，该营养物质在图2消化道的________内被消化（填代号）。
(2)某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，建议该学生多摄入图1中________层食物（填代号）。
(3)“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育，主要是因为牛奶中的________是构成人体细胞的基本物质。
(4)图2中，[　]________分泌的________不含有消化酶，但能使脂肪变成微小的颗粒。
(5)图3中，小肠内表面有许多________，其表面有许多小肠绒毛，使小肠具有巨大的表面积，小肠绒毛腔内含有丰富的________，该管壁及绒毛壁都只有一层扁平的________构成，有利于吸收营养物质。