【推荐1】下图所示是从受精卵到-株百合的生长发育过程，请据图回答问题。

(1)圈中b是____________________________过程，与人的结构层次相比，百合缺少了____________________________。
(2)由图可知百合花的基数是________________________，叶脉为________________________，并据此可推测百合种子内子叶数目为______________________片。
(3)花的颜色往是花瓣的颜色，决定百合花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的_________________中。

【推荐2】如图甲表示叶片横切面结构，图乙中A、B、C表示植物的三项生理活动，图丙为叶片叶肉细胞结构示意图，请据图分析作答（[ ]内填代号，横线上填名称）。

（1）在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示，图中①和④属于_____组织，②和⑥属于_____组织。
（2）植物的根吸收的水分沿着图甲中的[　   ]_____运输到叶，一部分水分被叶肉细胞用于光合作用，其余的绝大部分通过[⑤]_____以水蒸气的形式散失到大气中，这一生理过程叫作_____。
（3）农业生产中的间作套种、合理密植，是为了提高图乙中过程[_____]_____的效率，请写出此生理过程的公式：_____。
（4）夏津森林公园盛产的椹果，味甘似蜜，汁若醍醐，其中黑色椹果粒大，汁液浓，品味尤佳，为椹中之上品，把椹果放进开水中，开水很快就变成了紫红色的汤汁，味道酸甜，这是因为丙图细胞中的_____失去控制物质进出的功能，[　   ]_____内的细胞液流出来的缘故。
（5）该植物体在无光夜晚进行的生理活动是_____（用乙图中字母表示）。绿色植物在光下能释放氧气，对维持生物圈中的_____平衡起重要作用。

【推荐3】如图是五种微生物结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)图中［______       ］是病毒，它没有细胞结构，由蛋白质外壳和________________两部分组成。
(2)图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B无成形的________________.B的繁殖方式是   ___生殖。图E中的a是________________.图中的C、D、E都能通过产生a来繁殖后代。
(3)图中的［______ ］可以使橘子长毛发霉。图中［______］是酵母菌的结构图，与绿色植物叶肉细胞相比缺少的结构是____________________________________________________________
(4)C产生的抗生素能杀死图中的A吗？_________________________:请说明原因______________________________________________

【推荐1】仔细观察如图植物细胞和动物细胞结构图，回答下列问题：

（1）各种生物的形态、结构虽然 并不相同，但构成它们结构和功能的基本单位都是____。有些生物没有细胞结构如：____。
（2）图_____所示为动物细胞结构。比较植物细胞和动物细胞，我们会发现，它们都具有[②]_____、[④]_____、[⑥]_____三个基本结构，而且功能基本相同。植物细胞所特有的结构是[_____]细胞壁、 [⑤]______和[③]______。
（3）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少是由于_____这个结构有控制物质进出的作用；
（4）细胞生命活动的控制中心是_____。
（5）“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质存在于_____。
（6）活的动、植物细胞都有线粒体，线粒体分解有机物，为细胞的生命活动提供_____。
（7）下图的顺序表示____（选填“动物”或“植物”）细胞的分裂过程。细胞分裂过程中，首先从_____的分裂开始。在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是细胞核内遗传物质复制，数量加倍，然后______到两个子细胞中，从而确保了亲子代细胞内所含的遗传物质一样多。

【推荐2】如图表示观察苦草叶片细胞临时装片时用到的仪器和细胞结构模式图以及部分实验步骤。请据图回答下列问题：

(1)若将图甲中③从10×换成40×，则视野中看到的细胞会变____________（选填“大”或“小”）。
(2)乙图③是进行___________作用的场所，与___________一同被称为细胞中的“能量转换器”。
(3)在绘制细胞结构简图时，用___________（选填“粗线”或“细点”）表示图中较暗的地方。
(4)若想观察血液中的红细胞，则需要将实验材料制成___________（选填“装片”或“涂片”）进行观察。
(5)若进行人体口腔上皮细胞临时装片的观察，则在图丙过程中应在载玻片中央滴加___________，以维持细胞正常形态。

【推荐3】A图和B图为两类生物的细胞结构图，请据图作答：（注意：[   ]中填序号，横线中填文字）

(1)A图是_____________细胞，B图是_____________细胞。
(2)图中动、植物细胞所共有的结构是_____________、_____________、_____________、_____________。
(3)切西瓜的时候，常常会有很多的汁液流出，这些汁液是来自细胞中的[   ]_____________。
(4)绿色植物能进行光合作用，将光能转变成化学能贮存在有机物中，这个过程在结构[__]中发生。
(5)能够将有机物中的化学能释放出来供细胞利用的结构是[   ] ____________。
(6)给农作物喷洒农药可以杀死害虫，但是不会杀死农作物的细胞，这是因为细胞中的[__]可以将农药阻挡在细胞外。

【推荐1】小敏在学习了《生物体的结构层次》后绘制了一幅大豆结构层次图（甲）和一幅人体结构层次图（乙）。请据图回答下列问题：

(1)甲图中a过程表示细胞的____，其结果是使细胞体积增大；b过程表示细胞的____，其结果是使细胞数量增多；c过程表示细胞的____，其结果是____。
(2)甲图中，在进行b过程时，细胞核内的遗传物质经过____而数量倍增，再____到两个新细胞中，从而保证新细胞和亲代细胞的遗传物质____。
(3)如果乙图中的A表示人体生长发育的起点，则A的名称是____。
(4)从结构层次分析，乙图中的肝脏、胃都属于____；植物体与人体的结构层次相比，少了____这一结构层次。

【推荐2】如图是某些细胞分裂示意图,据图回答下列问题:

(1)生物体由小长大,是与细胞的生长、____和____分不开的。 
(2)图A表示____细胞的分裂过程,图B表示____细胞的分裂过程。 

【推荐3】下图为油菜植株结构层次简图，据图回答下列问题：

(1)生物体能够由小长大，这是因为______使细胞数目增多，______使细胞体积增大。
(2)图中的甲、乙、丙所示的细胞中所含的遗传物质______。（填“相同”或“不同”）
(3)如果掐去油菜枝条的顶尖，这根枝条就不能继续向上生长了。原因是枝条的顶尖有[       ]______组织，去掉后，细胞不再分裂产生新细胞，枝条无法继续生长。
(4)图丙中④的功能是______。
(5)动物体结构层次与植物体的结构层次不完全相同。请写出动物体的结构层次：细胞→组织→器官______→动物体。

【推荐1】如图表示洋葱根尖细胞分裂过程中染色体的变化，请据图回答下列问题。

（1）细胞中能被碱性染料染成深色的物质是_____。
（2）染色体由_____和_____组成，在染色体上有_____，所以说染色体是遗传信息的载体。
（3）若洋葱体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是_____。
（4）试说明分裂前后，细胞内的染色体数目是否有变化？这对细胞的生活有什么意义？_____。

【推荐2】下图分别是人体和植物体的结构层次构成，据图回答问题：
   
(1)图中①②③表示的是细胞______的过程；在这个过程中，亲代细胞中的______先经过加倍，再平均分配到两个子细胞中，这对生物的遗传具有特别重要的意义。
(2)④表示的是细胞______的过程。经过这个过程，人体形成了四种基本组织，其中的______组织具有营养、连接、支持和保护等功能。
(3)图中“胃”所属的结构层次是______。
   
(4)图C中①是覆盖在D所示的番茄表面的表皮，它属于______组织；图C中④与番茄的果肉具有类似的功能，它属于______组织。
(5)D图是我们常吃的番茄，它的结构层次可以排列为（       ）

A．细胞→组织→器官

B．细胞→组织→器官→个体

C．组织→器官→个体

D．细胞→器官→组织

(6)与人体相比，绿色开花植物不具有的结构层次是______。

【推荐3】通过一学期的生物学学习，我们明白了生物体的结构层次等生物学知识。下图是淘气家门口的橙子树从一个细胞发育成橙子树并结果的过程简图。请据图回答下列问题

（1）橙子树从受精卵到多个细胞是通过细胞___________实现的；A过程是细胞___________，结果形成了橙子树的___________组织、保护组织、___________组织和输导组织。
（2）B过程构成了橙子树，橙子树的营养器官有___________，橙子是橙子树的___________器官。
（3）人和高等动物的结构层次与橙子树的结构层次不同，它多了___________这个层次；人和高等动物的组织种类和橙子树也不同，人和高等动物的基本组织有___________组织、上皮组织、___________组织和___________组织。