【推荐1】柳州螺蛳粉作为“网红”美食，以独特的鲜、酸、爽、辣等特点吸引众多游客前来品尝，图中甲为人体消化系统的部分结构示意图，乙为米粉中主要营养物质在消化道逐步分解的示意图，请据图回答：
   
(1)米粉中的主要营养物质由图乙中“”结构表示，该物质的名称是_______，它在酶的作用下最终分解成__________。
(2)吃完螺蛳粉后，人会产生饱腹感。这是因为消化道中某个器官暂时贮存有较多的食物，该器官由图中序号_______表示。序号①是人体最大的消化腺，它能分泌_________，使螺蛳汤中的油脂变成微小颗粒。
(3)消化螺蛳粉中各种有机营养物质的主要器官是序号⑥表示的_______，此结构中参与分解成乙图“”中的消化液有_________。

【推荐2】图（一）为人体消化系统部分器官形态结构示意图，图（二）为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：（[]内填序号或字母，横线处填文字或字母）

(1)图（一）中，人体最大的消化腺是[ ]___。
(2)图（二）中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是[ ]___。
(3)图（二）中表示淀粉被消化过程的曲线是 ___；表示蛋白质被消化过程的曲线是 ___；表示脂肪被消化过程的曲线是 ___。
(4)图（二）中的C部位在图（一）中所对应的器官是[ ]___，该器官能够消化的是曲线 ___所代表的物质。

【推荐3】图为人体消化系统示意图，请据图回答：

(1)蛋白质的消化是从[   ]_________开始的，蛋白质最终被消化为__________。
(2)淀粉的消化从口腔开始，由[   ]_________分泌的唾液淀粉酶将淀粉分解为__________。
(3)人体内最大的消化腺是[   ]_________，它分泌的__________不含消化酶，但它能促进_______的消化。

【推荐1】下图是人体呼吸系统结构示意图，据图回答。

（1）[   ] _____能使吸入的寒冷空气变得温暖。
（2）我们能发声说话与[ 3 ]内的_____有关。
（3）呼吸道感染时，病菌可能经食物和气体的共同通道咽，再通过_____侵入中耳，引发中耳炎。
（4）[   ] _____是呼吸系统的主要器官，由大量的肺泡构成，外面包绕着_____，有利于肺泡和血液进行_____。

【推荐2】如图所示是呼吸系统组成模式图，请回答问题：

（1）参与组成呼吸道的有________（填序号），人体的发声与[④]内的________震动有很大关系．
（2）①的内表面由鼻黏膜，鼻黏膜内有丰富的毛细血管能使外界进入的冷空气变得________，减少对内部结构的刺激．
（3）肺是呼吸系统的主要器官，肺内完成气体交换的场所是________，它的壁很薄，仅由单层细胞构成，外表缠绕着丰富的________和弹性纤维．

【推荐3】图1是人体呼吸系统示意图，图2是肺泡，图3是海姆立克急救法实施救助示意图。请据图分析回答下列问题（[     ]填序号，横线填结构名称）：

(1)图1为人体呼吸系统结构模式图。呼吸系统由[       ]_______ 和[⑦ ] _________组成。
(2)正常吞咽时，会厌软骨会盖住喉的入口处，避免食物进入喉和[④]______，阻塞呼吸道。
(3)图2中，a 表示的气体是_________ 。肺泡壁薄、外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，所有这些结构特点都有利于进行____________。
(4)若呼吸道被异物阻塞，据图3分析，对儿童和成年人进行急救时，应快速向后上方挤压其上腹部。挤压会导致被救者_______（填下列字母）。重复上述操作，直至异物被排出。施救时，应注意对不同人群挤压的部位不同，并且尽量不造成二次伤害。

A．膈顶上升→胸腔容积缩小→肺内气压增大→肺内气体推动异物向外移动

B．膈顶下降→胸腔容积扩大→肺内气压减小→肺内气体推动异物向外移动

C．膈顶上升→胸腔容积扩大→肺内气压减小→肺内气体推动异物向外移动

【推荐1】人体每时每刻都通过呼吸系统与外界进行气体交换。在此过程中，颗粒性物质会随着空气进入呼吸道和肺。请根据所学知识回答下列问题。

(1)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的空气进行处理。如鼻腔前部生有鼻毛、鼻腔内表面黏膜可以分泌黏液，使到达肺部的气体____________和____________，鼻黏膜中还分布着丰富的毛细血管，可以使空气变得____________。
(2)吸气时，肋间肌和膈肌____________，胸腔的容积扩大，肺内气压____________（填“小于”或“大于”）外界大气压，外界气体进入肺。
(3)图甲为支气管与肺泡结构示意图，图乙为肺泡的局部剖面图。
①据图可知，肺泡外包绕着毛细血管。从结构上分析，有利于肺泡与血液进行气体交换的特点是____________和____________都很薄，均由一层上皮细胞构成。
②血液与肺泡进行气体交换后发生的变化是：____________减少，____________增多。

【推荐2】下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答问题。
(1)
血液循环系统的动力器官是_____， A、B物质在肺泡与毛细血管间通过_____作用进行气体交换。
(2)组织细胞产生的废物A是_______，废物D要排除体外，除了图中所示途径，还能通过____排出。
(3)人体的生命活动需要多个系统在____系统和_______系统的协调下共同完成。

【推荐3】如图中，图一是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线；图二是人体肺泡内气体交换过程示意图。请据图分析回答下列问题：

(1)肺结构和功能的基本单位是_____，其数目很多，外面缠绕着丰富的毛细血管和______。肺泡壁和毛细血管壁都由_____组成，这些特点都是与其_____功能相适应的。
(2)图一中，曲线AB段表示肺处于_____状态。
(3)图二中，在E处进行的气体交换是通过______实现的，血液中的二氧化碳至少要穿过_____层细胞才能进入肺泡。

【推荐1】如图是肺泡里的气体交换和组织里的气体交换示意图，请据图回答有关问题：

（1）呼吸系统的主要器官是_____。
（2）A表示_____血管，D表示_____血管。
（3）从F→D的过程实际上是血循环中的_____循环过程，血液发生的主要变化是氧含量_____（增加或减少）。血液由_____血变成了_____血。

【推荐2】如图为肺内及组织细胞中气体交换的示意图（A、B表示生理过程，a～e表示结构，O₂指氧气，CO₂指二氧化碳）。请据图回答问题：
   
(1)图中外界空气与[a]肺泡之间的气体交换是通过________实现的。而过程B是通过________实现的。
(2)图中氧气（O₂）由a进入b要穿过________层上皮细胞。
(3)氧气（O₂）与血液中红细胞的________相结合，运输到c，参与________作用，释放出生命活动所需要的能量。

【推荐3】中小学积极开展丰富而有特色的体育活动，让校园成为学生健康成长的乐园。下图为人体部分生理活动示意图，图中a、b、c、d、e、f表示人体的各项生理活动。请据图回答：

(1)食物消化后，营养物质通过a___________过程进入血液，最终到达组织细胞被氧化分解，为运动提供___________。
(2)人体消化道中进行a过程的场所主要是___________，该结构中含有多种消化液，能将蛋白质最终消化为____________。
(3)b过程中，肺泡中的氧气经过了_____层细胞进入血液，与_____________结合运输到组织细胞。
(4)运动后出汗会流失水分，及时补充水分非常重要。图中______和_____都是排泄尿素、无机盐和水的器官。
(5)正常情况下，尿液中不含葡萄糖是因为_______过程。（填字母）