【推荐1】如图表示绿色开花植物一生的相关结构，请分析并回答：

（1）A萌发时所必需的外界环境条件是_____、_____、_____等条件．
（2）B的主要部分是_____和_____．
（3）C中的_____是裸子植物所没有的，它是由D中的【】_____发育而来的．
（4）卵细胞是在图D的【】_____中产生的．D在发育成C之前一般必须经过_____和_____两个重要的过程．
（5）在E中，_____（填器官名称）因为其形态和结构相对稳定，所以往往成为植物分类的重要依据．
（6）E和F分别表示植物两种不同的生殖方式，这两种生殖方式的本质区别是_____．嫁接时要将砧木和接穗的形成层紧密结合，目的是_____．

【推荐2】下图为梅州红蜜柚生长、发育和繁殖的部分过程示意图，请据图分析回答：
   
(1)A中最先突破种皮的是______。
(2)果农常常深夜给红蜜柚浇水，避免其被高温灼伤，红蜜柚吸收水的主要部位是②中尖端的______区。
(3)红蜜柚开花后，要结出果实，必须依次经过______和______两个过程。E内含有多粒种子，说明它的每个子房内有多枚______。
(4)今年4—5月份红蜜柚开花季遭遇较多降雨，当D中雄蕊的[　]______散发的花粉被打落，会导致秋季产量下降，原因可能是__________。
(5)红蜜柚果肉鲜红色，多汁，营养丰富，果肉属于______组织，果肉中鲜红的汁液主要贮存在细胞的______中。
(6)柚果采摘后，果农常常采用保鲜袋将果实装袋密封，以抑制其______作用来达到保鲜目的。

【推荐3】被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果等过程。如图所示为被子植物的生命周期，请据图分析回答下列问题。

(1)胚是种子的主要结构，也是生长发育形成新植株的幼体。图1菜豆种子的胚由图中的___（填写图中数字序号）构成。种子的萌发不仅需要自身有强大的生命力，还受到外界环境条件的影响。种子萌发需要的外界条件主要包括___和适宜的温度。
(2)图2中的结构⑥是由图1中的___（填写图中数字序号和结构名称）发育而成的。植株生长发育需要的水和无机盐主要是通过贯穿于结构⑧⑦⑥中的___向上运输的。
(3)图3是桃花的结构示意图，图中桃花能够完成生殖过程的主要结构分别是___（填写图中数字序号和结构名称），图3要结出图4，必需依次经历___两个重要的生理过程。
(4)图4是桃子的结构示意图，图中的结构①是由图3中的___（填写图中数字序号和结构名称）发育而来的。从生物体组成结构层次的角度分析，结构①应该属于___。

【推荐1】图甲是植物叶片的横切面结构示意图，图乙中A、B分别表示叶片内进行的不同生理活动，请据图回答下列问题。

(1)图甲中[④]的结构名称叫______。
(2)移栽植物一般选择清晨或傍晚，这样做主要是为了降低植物的______（填一种生理活动），提高成活率。
(3)图乙中A表示植物的______（填生理活动名称）；图乙中B表示植物的______（填生理活动名称），这对维持生物圈中的______平衡起着重要作用。

【推荐2】图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，请分析回答：
   
(1)植物可以通过图一中所示的［　］______制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构［　］______中进行。叶片产生的有机物通过______运输，供植物其他器官利用。
(2)植物细胞的生命活动所需要的能量来自于图一中过程［　］______所释放的能量，此生理活动是的表达式为______。
(3)植物生长发育期间，吸收的水分绝大部分散失到环境中，其散失水分的门户是图二中［　］______，它是由［　］______控制的。该过程可以促进______在植物体内的运输。

【推荐3】下图是光合作用示意图，请据图回答下列问题：

(1)图中①表示二氧化碳，②表示_______。叶片表面有_______，是气体交换的“窗口”。
(2)请用③和④完善该过程的反应式：______

(3)绿色植物的光合作用对维持生物圈的④_______平衡起重要作用。

【推荐1】贝贝南瓜口感软糯，富含淀粉、胡萝卜素等，是进行大棚种植的菜农常种的作物。图1的①②是其叶片进行的两项重要的生理活动，图2为某研究小组依据实验结果绘制的曲线图（lx为光照强度单位）。
   
(1)图1中氧气、二氧化碳进出叶片的通道是______，南瓜植株的根尖能从土壤中吸收水分，原因是根尖成熟区的细胞液浓度______（“大于”“小于”“等于”）土壤溶液浓度。
(2)南瓜中的淀粉是在叶片合成，由叶、茎中的______运输过来积累的，图2中的a点进行的生理过程相当于图1中的[]______。
(3)为提高贝贝南瓜的产量，请提出一条合理化建议：______。

【推荐2】某校生物兴趣小组的同学川如伟I的装置避彳，探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封，钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯．请据图回答下列问题：

（1）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料。应如何设置对照实验？____________。
（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化浅。应将装置置于______________环境中，目的是____________________。
（3）实验过程中要向培养液中通入空气，原因是_____________________。
（4）移除小烧杯，将此实验装置放在光下一段时间后，发现透明钟罩内壁上出现许多小水滴。推测小水滴主要来自_______________作用。
（5）玉米进行呼吸作用的反应式：_________________。
（6）老奶奶想要到森林公园锻炼．你建议她清晨去，还是傍晚去？请写出弥的建议及其理由：_______（依据呼吸作用和光合作用的原理）。

【推荐3】兴趣小组想检测甜椒植株上、中、下部位叶片的淀粉含量，按照图1所示方案进行实验，请分析回答下列问题。

(1)实验前将甜椒置于黑暗处一昼夜的目的是___。
(2)图1水浴加热装置中，小烧杯内应加入___，使甜椒叶片含有的叶绿素溶解到其中，叶片变成黄白色。
(3)取出叶片，用清水漂洗后滴加碘液，观察到的实验现象是：①号叶片颜色为浅蓝色，②号叶片蓝色变深，③号叶片蓝色最深。此现象说明三片叶片淀粉含量最多的是___号。这些淀粉主要是在叶肉细胞的___中合成的。
(4)同学们推测三片叶片淀粉含量不同可能与叶片的光合速率有关。于是查阅资料，收集到相关的实验研究数据（如图2），分析数据发现，各部分叶片在8：00至18：00之间的___时光合速率均达到最大值，且位于___部的叶片光合速率最高。该叶片合成的淀粉等有机物会通过___（选填“导管”或“筛管”）向其它器官、组织或细胞运输，保证甜椒的正常生命活动。

【推荐1】番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。据图分析作答：
   
(1)图甲中根吸收的水分主要用于[__]（填写字母）表示的生理作用，吸收的水分通过_______（填结构名称）运输到植物的其他部位。维持自然界的碳-氧平衡主要通过[__]（填写字母）表示的生理作用。
(2)当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图乙曲线可知，种植密度为___时（填“m₁”“m₂”“m₃”或“m₄”），有机物积累得最多。
(3)生物兴趣小组实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向______移动。
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝，据此可得出的结论是_________。

【推荐2】为了研究植物的生理现象，某同学用葵花苗做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图一。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图二，此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

（1）若图一中营养液中缺少含__________的无机盐，葵花苗表现为植株矮小，叶片发黄。
（2）自然情况下，过强光照会导致葵花苗气孔关闭，引起_______________供应不足，导致光合作用速率下降。
（3）要证明葵花苗呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在________环境中，此时毛细管中的水柱向___________（选填“左”或“右”）方向移动。
（4）图二中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是该光照强度下___________________。

【推荐3】如图所示，瓶中装有萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的。过一段时间后，往集气瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有澄清石灰水的试管中。请你分析：

(1)试管中澄清的石灰水会变得______：能使澄清的石灰水发生这种变化的气体是______。
(2)萌发的种子吸入______，将______分解成______和______，并释放出______的过程，叫做呼吸作用。可以用公式表达为______。
(3)呼吸作用的强弱主要受_______至少两项）等条件的影响。呼吸作用一旦停止，植物的各种生命活动因缺乏______而终止。