【推荐1】成熟的生物个体能繁殖后代，如图是与生物生殖发育相关的图示。（[ ]内填序号， 上填文字）

（1）图甲是大豆种子的结构，能率先突破种皮发育成是 [   ]_____；为大豆种子的萌发提供营养的是[   ]_____。
（2）图乙是鸟卵结构，其结构中能为胚胎发育提供氧气的是①_____；将来发育成雏鸟的是③_____；为胚胎发育提供营养的是②_____和④_____。
（3）图丙中胎儿通过______和______与母体进行物质交换。人和哺乳动物特有的生殖发育方式是_______，可提高后代的成活率。
（4）甲、乙、丙所示生物类群共有的是生殖特点是_______（选填“有性生殖”或“无性生殖”）。

【推荐2】下图是鸡卵的结构模式图，请分析回答问题：

（1）在鸡卵结构中，卵细胞是由_____________（填数字）构成的。
（2）图中的［4］里面含有____________，是进行胚胎发育的部位，将发育成雏鸡。
（3）图中［6］是____________，为胚胎发育提供氧气。
（4）为鸟的胚胎发育提供营养的是［5］___________和［3］___________。

【推荐3】甲图是某生物的生殖、发育过程的示意图，乙图是鸟卵结构示意图，丙图是女性生殖系统结构示意图。请仔细阅读、分析，回答以下问题：

(1)请写出甲图中细胞A、C的名称：A___________C_____________。
(2)若甲图中的生物代表蝗虫，则b过程在发育类型上属于_________________。由于其外骨骼不能随身体的长大而长大，所以有________现象。
(3)若甲图中的生物代表鸟类，则生殖细胞B是由乙图中的______________（填序号）构成。其b过程中在卵壳内进行的阶段所需营养物质主要来自于乙图中的[     ]_________。
(4)若上述生物体代表两栖动物，其共同特征在过程a中是________受精，过程b属于__________发育。
(5)若甲图中的生物代表人类，则a过程在丙图中的______________（填序号）内完成。胎儿在母体3内发育过程中通过________将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液中。
(6)若甲图中细胞C内成对的染色体如图所示，则可以判断将来发育成人的性别是 ____________性，其体细胞中性染色体组成为_____________。

【推荐1】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题；
   
(1)图甲中的M表示的发育过程称为____。青蛙的成体用____进行呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。
(2)图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程（用字母和箭头表示）_______。家蚕和蝗虫等昆虫在发育过程中，幼虫都有蜕皮现象，这是因为____限制其生长，蜕掉旧的再由表皮细胞分泌形成新的，幼虫的身体就长大一些。
(3)图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是［　］___；对卵起主要保护作用的结构是［　］____。

【推荐2】如图是某些生物的生殖和发育过程示意图，其中①代表受精过程，②代表发育过程请据图回答下列问题：

（1）若此图表示被子植物的有性生殖，由受精卵发育成的A是_____，它是新植物的幼体。相较于有性生殖，扦插、嫁接等无性生殖最大的优点是______。
（2）若图中生物体代表蝗虫，其生殖发育过程可概括为______，这种发育过程称为______。
（3）若此图表示青蛙的生殖和发育过程，该过程是否为变态发育？_____。①之前雌雄个体进行抱对的意义是_____。
（4）若此图表示鸟类的生殖和发育过程，其生殖方式为____生，其卵中能发育成胚胎的部位是____。
（5）“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”描写了鸟的繁殖行为中的_____行为。

【推荐3】下图为部分生物的生殖发育示意图，据图回答下列问题。

（1）观察A、B、C的发育过程，可以看出，它们在由______发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，称这种发育过程为______。其中A、B又不尽相同，B的发育过程为______。
（2）A在发育的过程中有蜕皮现象，原因是_____。
（3）图D为受精的鸡卵结构图，能为a的发育提供营养物质的结构有____（填图中字母）
（4）图E是胎儿在母体子宫内发育的示意图，胎儿与母体进行物质交换的主要场所是[   ]____。
（5）对比A、B、C、D、E的生殖方式，F属于______生殖，成功的关键是_______。