如图是嫁接过程示意图,请回答下列问题:
(1)嫁接包括两种方式,图一所指的方式是_____ ,图二所指的方式是_____ .
(2)两种嫁接方式的不同在于接穗不同,图一是用_____ 做接穗,图二是用_ 做接穗.
(1)嫁接包括两种方式,图一所指的方式是
(2)两种嫁接方式的不同在于接穗不同,图一是用
更新时间:2018-04-27 20:48:35
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【推荐1】读图理解:下图是与生殖发育有关的示意图,读图回答下列问题:
(1)A.B两图表示___ 的发育过程,其中属于不完全变态发育是___ (填编号),图A与图B两种发育过程最大的区别是___ 。若图B表示的是一种害虫,则对农作物危害最大的时期是___ 。
(2)C图中2被称为胎儿的生命线,它的生物学名称是___ ,子宫内的胎儿通过2和___ (填名称)与母体进行物质交换,胎儿的性别决定于___ 。
(3)在种植莲藕时(图E),莲农常采用由地下茎发育成植株并产生新藕的方式繁殖,这种繁殖方式称为___ ,D图中精子是通过___ (填序号)到达胚珠的,E图所示的繁殖方式与D图相比较,子代具有的明显特点是___ 。
(1)A.B两图表示
(2)C图中2被称为胎儿的生命线,它的生物学名称是
(3)在种植莲藕时(图E),莲农常采用由地下茎发育成植株并产生新藕的方式繁殖,这种繁殖方式称为
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【推荐2】某生物兴趣小组拟通过实验探究“侧芽对扦插枝条生根的影响”。实验设计如下:
a.剪取含有2个茎节、2个侧芽的新鲜葡萄枝条若干,上方切口为水平,下方切口为斜面。
b.从叶柄处去掉上方茎节的部分叶片和下方茎节的全部叶片。
c.将全部枝条平均分为甲、乙、丙3组,其中甲组去掉1个侧芽,乙组去掉2个侧芽,丙组 ?。
d.在适宜的条件下进行扦插,30天后观察结果。
请帮助完成实验设计并回答有关问题:
(1)a步骤下端削成斜面的目的是_________ 。
(2)b步骤剪去插条上多余的叶片,只保留上面部分叶片,目的是__________ 。
(3)c步骤中,丙组的处理方式为_________ 。
(4)30天后,若丙组生根情况最好,乙组生根情况最差,甲组居中,则说明_________ ,若_________ ,则说明侧芽抑制生根;若_________ ,则说明则芽对生根没有影响。
(5)枝条扦插到土壤中生长出新植株的生殖方式属于______ ,这种生殖方式的优点是_________ 。
a.剪取含有2个茎节、2个侧芽的新鲜葡萄枝条若干,上方切口为水平,下方切口为斜面。
b.从叶柄处去掉上方茎节的部分叶片和下方茎节的全部叶片。
c.将全部枝条平均分为甲、乙、丙3组,其中甲组去掉1个侧芽,乙组去掉2个侧芽,丙组 ?。
d.在适宜的条件下进行扦插,30天后观察结果。
请帮助完成实验设计并回答有关问题:
(1)a步骤下端削成斜面的目的是
(2)b步骤剪去插条上多余的叶片,只保留上面部分叶片,目的是
(3)c步骤中,丙组的处理方式为
(4)30天后,若丙组生根情况最好,乙组生根情况最差,甲组居中,则说明
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